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5《搭石》学案
学习目标
1.认识6个生字，读准多音字“间”，会写10个生字。正确读写“山洪、暴发、间隔、懒惰、平衡、理所当然、联结”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者写了哪些让我们感受到美的画面。
3.抓住重点句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感。
第一课时
预习检测
1、读句子根据拼音写词语。
①每年 xùn qī（ ），溪水猛涨，人们必须脱鞋wǎn kù （ ）过河。
②人们走搭石时，走得快才容易保持píng héng（ ），动作xié tiáo （ ）有序才能顺利过河。
2、给下列生字组词。
汛（ ） 间（ ） 谴（ ） 惰（ ） 衡（ ）
协（ ） 绰（ ） 访（ ） 懒（ ） 隔（ ）
二、自主学习
1、本文共有 个自然段。
2、在括号里填上合适的词。
（ ）的声音 （ ）的音乐 （ ）的情感
（ ）的小路 （ ）的石头 （ ）的小溪
第二课时
合作探究
自由读课文，小组合作探讨以下问题：
什么是搭石？人们是怎样挑选、摆放搭石的？
2、文中哪些句子通过描写老人走搭石的动作表现了老人一心为他人着想的品质？
3、为什么说“搭石构成了家乡的一道风景”呢？
4、“一排排搭石，任人走，任人踏。”这句话赞美了搭石的什么精神？
展示交流
小组成员进行汇报展示
五、拓展延伸
收集一些俗语。

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