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20 “精彩极了”和“糟糕透了” 学案
学习目标
1、会认“誉、励、篇”等七个生字，会写由生字组成的词语。有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。能够抓住文中对人物的语言、行动、外貌等描写的句子，初步体会父亲和母亲对巴迪的诗的不同看法，及巴迪对父母评价的认识前后有何不同。
2、通过自主学习，独立思考，合作探究与展示交流加深对文章内容的理解，逐渐养成发现问题，分析和解决问题的习惯。
3、体会父母对孩子不同的爱，学会正确面对别人的评价。
第一课时
一、预习检测
1、根据预习，完成练习。看拼音写出生字。
ténɡ l ì piān bǎn
（ ）写 鼓（ ） 一（ ） 出（ ）
xiánɡ q í jǐn
慈（ ） （ ）途 （ ）慎
二、自主学习
1、自读课文，说说课文主要写了一件什么事
本文是按 顺序来写的，从 、 、 、三个关键的词语中可以看出。文章主要写了 ，得到了父母两种 ，长大后才明白都是出于 。
第二课时
三、合作探究
再读课文，小组合作探究并思考以下问题。
①当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？这里运用了哪几种描写方法，在文中找到，并用横线画出来。
②父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？这里运用了哪几种描写方法，在文中找到，并用横线画出来。
③父亲和母亲为什么对巴迪同一首诗有不同的评价？
④在巴迪的成长过程中，面对父母的评价有什么变化？长大后，巴迪又是如何看待父母的爱的？
⑤“精彩极了”是一种怎样的爱？“糟糕透了”是一种怎样的爱？
四、讨论展示
小组汇报展示
五、拓展延伸
你是如何看待巴迪父母表达爱的方式？你有类似的经历吗？

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