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27 我的“长生果” 学案
学习目标
1.认识15个生字，其中有2个多音字。
2.有感情地朗读课文。学习一些读书和习作的方法。
3.把握文章主要内容，体会作者悟出的道理。
第一课时
预习检测
补全词语，并选词造句。
流（ ）溢（ ） （ ）醉（ ）痴 浮想（ ）（ ）
囫囵（ ）（ ） 不求（ ）（ ） 悲（ ）离（ ）
牵（ ）挂（ ） 不言（ ）（ ） （ ）篇（ ）律
别（ ）心（ ） 与众（ ）（ ） 呕（ ）沥（ ）
造句1：
造句2：
二、自主学习
1.书，被人们称为人类文明的 。
2.莎士比亚说：“书籍是 。”
3.高尔基说：“ 。
第二课时
合作探究
自由读课文，小组合作探讨以下问题：
1、本文在语言运用上有哪些特点？
2、文中的“长生果”指？
3、作者回忆了童年读书、作文的哪几件事？
4、用一个词语概述作者是怎样读书的？
5、作者悟出的读书之理有哪些？写作之理有哪些？
6、“读”和“写”有什么关系？从文中找出相关语句。
展示交流
小组成员进行汇报展示。
五、拓展延伸
收集有关读书的比喻句。

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