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第一课
秦始皇开创大一统基业
之“四问”秦朝
秦是如何统一天下的？
秦
赵
燕
韩
魏
楚
齐
前230年灭韩
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年灭齐
战争策略：远交近攻两步走。
先灭韩赵魏，再灭楚燕齐。
秦朝
公元前221年
秦王嬴政
定都咸阳
秦统一天下具备哪些条件，又有何意义？
材料一 ：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置有助于秦获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻……
材料二：公元前318年，秦占领了四川的产粮大平原；这大大地扩大了秦的地盘、增强了秦的力量……
材料三：秦的统治者都是些能干又野心勃勃的现实主义者，率先应用法家学说，将所有权力集中到自己手上。
材料四 ： 战国七雄长期征战，给人民带来极大的痛苦和灾难，不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望结束割据战争，实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。
材料五： 经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
1、秦国地处关中，地势险固，易守难攻。
2、物产丰富，充足的物资能够供应长期战争。
3、嬴政精心勤政，有雄才大略--“远交近攻”。
4、人民渴望统一，这是历史发展的趋势。
5、商鞅变法以来，秦国迅速强大。
②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
①结束了春秋战国以来诸侯割据的分裂局面，符合历史发展的要求，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础；
秦统一后，依旧困难重重，嬴政采取哪些措施来巩固统一，又有什么影响呢？
1 政治
4 经济
6 思想
2 法律
5 交通
3 文化
建立中央集权的官僚制度
统一文字（小篆）
统一货币（圆形方孔钱）和度量衡
焚书坑儒
大修驰道，统一车轨
统一法律（田律、盗贼令）
皇帝
郡 守
县 令
中央
地方
1、政治——中央集权的官僚制度
军事
行政
监察百官
利：（1）巩固了秦朝的统治；
（2）维持统一国家的管理；
（3）加强了对人民的统治。
太
尉
丞
相
御
史
大
夫
影响
弊：集权容易出现暴政。
最高统治者
郡县制
我统一天下
德盖三皇
功过五帝
自称为始皇帝
“田畴异亩、车途异轨、
律令异法、言语异声、
文字异形……”
1、秦始皇可能遇到了什么麻烦？
2、秦始皇采取什么措施来解决这个麻烦？
3、这个措施对于巩固秦朝的统治有什么影响？
（提示：从法律、文化、经济、交通方面考虑。）
影响
有效的管理国家，这一整套制度此后长期沿用下来。
2、法律——统一法律（田律、盗贼令）
湖北云梦睡虎地秦墓出土的律令
秦律主要内容是维护统一的专制主义中央集权封建国家的，秦律中的刑罚有：1、死刑，主要有弃市和磔。2、肉刑，有斩足、宫、劓、黥等肢体刑。3、徒刑，将犯人拘禁起来，并使服苦役。4、迁刑，即将犯人流放边地。5、笞刑，即鞭笞之刑。6、赀罚，让罪人向官府交纳财物或提供劳役以达到惩罚的目的。
思考：秦朝律令有什么特点？
名目繁多，
刑法严酷。
小篆
云梦睡虎地秦墓竹简
隶书
3、文化——统一文字
把小篆作为全国规范的文字。
影响
（1）有利于政令的推行和各族文化的交流。
（2）统一的文字成为维系中华文明的重要纽带。
4、经济——统一货币和度量衡
圆形方孔钱
度：长度
量：容量
衡：重量
有利于巩固秦朝的统一，
促进经济文化的交流。
影响
5、交通——大修驰道，统一车轨
“驰道于天下，东穷燕齐，南齐吴楚，江湖之上，滨海之观毕至，道广五十步，三丈而树…… ”
——《汉书 贾山传》
影响
车辆畅行无阻，交通便利，加强了中央和地方的联系，有利于全国交通和经济文化往来。
视频：焚书坑儒
6、思想——焚书坑儒
秦始皇这项举措有利于统一，值得肯定。
“焚书坑儒”是秦始皇的暴政，是导致秦朝灭亡的原因之一。
你认为该如何评价“焚书坑儒”呢？
焚书
坑儒
利：以思想一统巩固政治一统的需要。
弊：加强思想控制，对我国古代文化造成重大的损失。
但推行思想文化一统并非亡国的必然因素。
陇西
东
海
长城一带
南海
我国历史上第一个统一的中央集权大帝国.
思想统一
你如何理解“大一统”？
　　政治
法律
文化
　　经济
　　交通运输
　……
统一
领土统一
秦始皇是中国历史上一位很著名的皇帝，有人说他是千古一帝，也有人说他是个暴君。那么，你的看法呢？
功
1. 统一了中国，建立中国历史上第一个统一的中央集权的大帝国；
过
1.大兴土木，浪费大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；
总的来说：
秦始皇对中国历史的发展是功大于过。
2.建立了中央集权的官僚制度，这套制度对后世产生深远的影响；
3.统一法律，统一文字，统一货币和度量衡，大修驰道、统一车轨等，不仅巩固国家统一，而且促进各地区、各民族之间的经济文化交流……
2.焚书坑儒，对我国古代文化造成重大损失;
3.刑法残酷，使人民生活在水深火热之中……
1、我们评价一位历史人物，应该一分为二看待问题。
2、我们应该看他对于当时的人民有无贡献，对社会进步有无贡献 。
3、我们应该史论结合，不能空下结论。
——郭沫若
公元前二二一年，秦王 大统一；
定都咸阳称皇帝，建立 制。
中央丞相和太尉，御史大夫辅 ；
地方推行 ，三十六郡始设置。
统一 度量衡， 成为规范字;
搞专制，古代文化受损失。
秦朝疆域广又大，东到东海西 ；
北从长城到 ，疆域四至勿忘记。
嬴政
中央集权
焚书坑儒
郡县制
小篆
陇西
南海
回顾总结——朗读诗歌：
皇帝
货币登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第一课 秦始皇开创大一统基业
教学目标
本课的教学目的是通过学习，让学生懂得分析历史人物、历史事件的方法。
知识与能力：
1、秦朝统一天下的过程。
2、秦巩固中央集权的措施。
过程与方法：
1、引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”、“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题。
2、结合当时历史情况，学会用辩证的观点看待评价“焚书坑儒”。
3、通过评价秦始皇的功过，学习运用历史唯物主义观点评价历史从物，培养综合能力。
4、分析“秦朝统一全国的意义”，培养学生综合分析历史问题的能力。
情感态度价值观：
1、通过对秦朝统一历史的分析，使学生认识统一是历史发展的必然趋势，我国自古以来就是一个统一的多民族国家。
2、激发学生爱国热情，是学生认识到维护国家统一是每个公民应尽的义务。
教学重点和难点
重点：秦统一全国后所采取的一系列措施。
难点：秦统一全国的历史条件和影响，秦统一全国后采取的一系列政治措施及其影响。
教学过程
导入新课：
【师】第一单元的时候，我们学习了中国的前三个朝代？
【生】夏商周
【师】周按时间前后又可以分成？
【生】西周和东周
【师】东周有分成哪两段？
【生】春秋和战国。
【师】大家觉得战国时期显著的特点是什么？
【生】战争多、改革多、学派多（思想上）
【师】这么多的战争，对老百姓、对当时的经济、社会有什么影响？
【生】老百姓生活在水深火热之中，饱受苦难；社会经济遭到破坏；社会很不安定。
【师】当时的老百姓希望出现一个什么样的局面？
【生】没有战争（和平）、安定、统一、经济发展的局面。
【师】战国时期常年不休的战争使老百姓饱受苦难，老百姓们非常渴望和平安静的生活，这也使统一成为历史发展的必然趋势。
【师】这时候历史上出现了一个重要的人物，这个人是？
【生】秦始皇
【师】他建立的中国历史上第一个统一的中央集权的大帝国的名字叫什么？
【生】秦朝
【师】今天，我们就要来学习一下第三单元《第一课 秦始皇开创大一统基业》。下面请同学们把书本翻到P48页。今天我们就通过四个问题来学习一下秦朝。
讲述新课：
（一）首问秦朝：秦是如何统一天下的？——秦朝的领土统一
【师】首先是第一问：秦是如何统一天下的？大家还记得“战国七雄”是哪七个国家吗？(按照位置)
【生】齐楚秦燕韩赵魏，东南西北到中间。
【师】战国七雄中灭掉其他六国获得统一的是哪个国家？
【生】秦国
【师】请同学们可以参考地图册P30，说说秦国先后灭掉哪六国？
【生】公元前230年---前221年，秦仅用10年时间，相继灭掉韩国、赵国、魏国、楚国、燕国、齐国，完成统一大业。
【师】通过刚才的分析，请思考：秦灭六国采取的战争策略是什么？
【生】远交近攻，逐个击破。（秦灭六国顺口溜：秦灭六国计谋精，远交近攻两步走。先灭韩赵魏，再灭楚燕齐。）（秦昭王时期，大臣范雎（jū）向秦昭王献上“远交近攻”之策，派使者主动与齐国结盟，先攻打邻国韩、赵、魏，逐步推进，其后四十余年，秦始皇继续坚持“远交近攻”的策略。）
（注：
秦灭六国时间表
国家 时间 备注
韩 前230年 喊赵薇去演戏
赵 前229——前228年
魏 前225年
楚 前226——前223年
燕 前226——前222年
齐 前221年
【补充】远交近攻
战国末期，七雄争霸。秦国经商鞅变法之后，势力发展最快。秦昭王开始图谋吞并六国，独霸中原。公元前270年，秦昭王准备兴兵伐齐。范雎（jū）此时向秦昭王献上“远交近攻”之策，阻秦国攻齐。他说：齐国势力强大，离秦国又很远，攻打齐国，部队要经过韩、魏两国。军队派少了，难以取胜；多派军队，打胜了也无法占有齐国土地。不如先攻打邻国韩、魏，逐步推进。为了防止齐国与韩、魏结盟，秦昭王派使者主动与齐国结盟。其后四十余年，秦始皇继续坚持“远交近攻”之策，远交齐楚，首先攻下韩、魏，然后又从两翼进兵，攻破赵、燕，统一北方；攻破楚国，平定南方；最后攻下齐国。秦始皇征战十年．终于实现了统一中国的愿望。）
【师】秦王嬴政何时灭掉六国，建立起一个疆域辽阔，统一的中央集权大帝国？
【生】公元前221年
【师】我们又怎么称呼这个大帝国？
【生】秦朝
【师】秦朝定都在哪里？
【生】咸阳（在今天陕西咸阳东北）
（二）二问秦朝：秦统一天下具备哪些条件，又有何意义？
【师】秦统一天下具备哪些条件，又有何意义？ 这就是我们今天要探讨的第二个问题？我们通过一些材料来解答。（提示：可以从当时社会的大背景、秦国的社会情况，如秦国的地理位置，经济，以及个人因素等几方面去考虑）
【材料】
材料一 ：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置有助于秦获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻……（1、秦国地处关中，地势险固，易守难攻。）（函谷关：两边是山，中间是几公里长的通道，很难攻陷。）
材料二：公元前318年，秦占领了四川的产粮大平原；这大大地扩大了秦的地盘、增强了秦的力量……（2、物产丰富，充足的物资能够供应长期战争。）（农业：农有余粟、女有余布；手工业：冶（ye2）铁业、煮盐业、纺织业等都得到很大发展；商业都得到很大的发展。）
材料三：秦的统治者都是些能干又野心勃勃的现实主义者，率先应用法家学说，将所有权力集中到自己手上。（3、嬴政精心勤政，有雄才大略--“远交近攻”。）
材料四 ： 战国七雄长期征战，给人民带来极大的痛苦和灾难，不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望结束割据战争，实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。
（4、人民渴望统一，这是历史发展的趋势。）
材料五： 经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。（5、商鞅变法以来，秦国迅速强大。）
【师】秦王嬴政就是在这样的条件下，顺应了历史潮流，完成了国家的统一，建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝——秦朝。这在当时有什么历史作用|意义呢？
【生】
①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，符合历史发展的要求，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础；
②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
（三）三问秦朝：秦统一后，依旧困难重重，嬴政采取哪些措施来巩固统一，又有什么影响呢？——秦朝巩固政权的措施及其影响
【过渡】秦王嬴政花了整整10年的时间最终实现了国家的统一，但是这并不意味着秦始皇可以高枕无忧了，秦统一后，依旧困难重重，嬴政采取哪些措施来巩固统一，又有什么影响呢？先来看一下他在政治上的措施。
1、政治上——建立中央集权官僚制度
【生】建立一套中央集权的官僚制度。
【师】请同学们观察图3-3秦朝行政系统简图，说一说这是怎样的一套制度？
【师】秦王嬴政统一六国之后，认为自己的功德高过古代的三皇五帝，将“王”改为皇帝，自称“始皇帝”，并希望子子孙孙“二世”、“三世”以至无穷。历史上称他为“秦始皇。从此，“皇帝”一词成为两千多年中国王朝时代最高统治者的称号。
【师】确立了皇帝至高无上的地位。
【生】皇帝在中央设太尉、丞相、御史大夫，太尉掌管军事、丞相（帮助皇帝处理全国政事）掌管行政、御史大夫负责监察百官（执掌群臣奏章、下达皇帝诏令、兼理国家监察事物），中央官员都对皇帝直接负责。在地方废除了西周以来的分封制，统一采用了郡县制。将全国划分为36郡，后来随着秦朝疆域的拓展，郡的数量又有所增加。郡下设县，县下设乡、里，来控制老百姓。中央和地方的主要官员都由皇帝任免。
【师】通过这张图请你说说，权力掌握在谁的手中？
【生】皇帝。
【师】通过郡县制，地方上的权力集中到中央，并进一步集中到皇帝手中。皇帝成为权力的中心。
【师】这套中央集权官僚制度在当时有什么积极作用？
【生】
1、巩固了秦朝的统治。
2、维持统一国家的管理。
3、加强了对人民的统治。
【师】这套中央集权官僚制度是否有弊端？
【生】集权容易出现暴政……
（【补充】这套制度确实有其积极一面，如对维护国家统一、保障国家安全、抵御外来威胁、实施重大工程都有积极意义，所以，为后世历代王朝的统治者所效仿。但是，在这套制度下不但有明君出现，而且使昏君的出现也成为必然。昏君当政往往政治腐败、统治黑暗；君主无礼解决各种社会问题，社会矛盾尖锐，百姓生活困苦。）
【过渡】秦统一以前，各诸侯国之间的社会经济文化等方面都存在着很大的差异，因此秦始皇在统一六国后，当时的社会上出现了“田畴异亩，车途异轨、律令异法、言语异声、文字异形……”等情况，给秦始皇的统治带来了不少的麻烦。下面请同学们从其中的一个方面出发，来说一说秦始皇可能遇到了什么麻烦？秦始皇采取什么措施来解决这个麻烦？这个措施对于巩固秦朝的统治有什么影响？
2、法律——统一法律（田律、盗贼令）
【生】
麻烦：各国的律令不同，不能有效的管理国家。
措施：统一法律（秦朝颁布了大量的律令，如田律、盗贼令，并通过文书的形式上传下达来执行。）
材料：
秦律主要内容是维护统一的专制主义中央集权封建国家的，秦律中的刑罚有：1、死刑，主要有弃市和磔（zhe2）（分裂肢体）。2、肉刑，有斩足、宫、劓（yi4）、黥等肢体刑。3、徒刑，将犯人拘禁起来，并使服苦役。4、迁刑，即将犯人流放边地。5、笞(chi1)刑，即鞭笞之刑。6、赀(zi1)罚，让罪人向官府交纳财物或提供劳役以达到惩罚的目的。
【师】思考：秦朝律令有什么特点？
【生】名目繁多，刑法严酷。
影响：有效的管理国家，这一整套制度此后长期沿用下来。
3、文化——统一文字
【生】
麻烦：
【师】秦统一六国后，文字不统一有什么麻烦？|我国幅员辽阔，方言很多，如果没有统一的文字，将会出现什么状况？
【生】各地区的文字差别很大（从这张图中我们可以看到“马”字在七国的写法存在着很大的差异，很多人看不懂秦国的文字），给秦帝国政令的推行和各地区间的经济文化交流造成极大的障碍。
措施：
【师】秦始皇采取什么措施来解决这个麻烦？
【生】统一文字。秦统一后，为了改变这种局面，秦始皇下令将秦的小篆作为全国规范的文字，后来又出现了笔画更为简便的隶书。
影响：
【师】这个措施对于巩固秦朝的统治有什么影响？
【生】（1）有利于政令的推行和各族文化的交流。
（2）统一的文字成为维系中华文明的重要纽带。
（【补充】【创设情境】秦统一天下后，原来六国所在区域的官吏用各自的文字向你呈上奏章，作为秦始皇看不懂怎么办？）
4、经济——统一货币和度量衡
麻烦：
（1）统一货币：秦统一以前，各国自铸货币，其形状、大小、轻重各不相同，计算单位也不一致，特别是价值不等，换算困难。（图3-7中：齐国是刀币，形状类似一把刀。魏国和赵国是铲币，类似于铲子一类的农具。燕国的货币与齐国相近，也像一把刀。楚国的货币是仿照贝币制成的，称为“蚁鼻钱”。）
（2）度量衡：秦统一以前，度量衡制度相当混乱。
措施：
（1）统一货币：统一货币，以本来秦国的圆形方孔钱为标准样式，称为“半两钱”。
（2）度量衡：统一度量衡（把商鞅变法时指定的度量衡制度推行到全国），虽然后来各种单位的量值有所变化，但是基本的计量单位名称，如寸、尺、丈，升、斗，斤、两等，一直沿用了两千多年。（度：寸、尺、丈、引；量：合、升、斗、桶；衡：铢、两、斤、钧、石。）
影响：有利于巩固秦朝的统一，促进经济间的交流。
5、交通——大修弛道，统一车轨
【生】
麻烦：各地的道路宽窄不同，而且道路上还设置了许多用于防卫的路障和堡垒，车辆很难在全国通行。
措施：大修弛道，统一车轨
材料：
“驰道于天下，东穷燕齐，南齐吴楚，江湖之上，滨海之观毕至，道广五十步，三丈而树…… ”
——《汉书 贾山传》
（秦朝统一以后，秦始皇下令大修驰道，拆除所有路障，还统一全国车辆两轮之间的距离。）（“驰”是快速行进，“驰道”就是高速道路。秦驰道路面宽度为50步。按秦的制度，1步为6尺。当时的1尺，相当于今天的23.1厘米。50步，就是69.3米。当时东方到燕地、齐地，南方到吴地、楚地，都由如此宽阔的大道连通起来。秦王朝经营的驰道，结织成连通各地的交通干线网。秦实行的“车同轨”的制度，使得全国各地都纳入到主要服务于政治军事的交通体系之中。秦代陆路交通网的形成，不仅对于行政管理和军事控制有重要的作用，而且为后世的交通道路的规划和建设，确定了大致的格局。）
影响：车辆畅行无阻，交通便利，加强了中央和地方的联系，有利于全国交通和经济文化往来。
6、思想——焚书坑儒
【师】为了巩固秦朝的统治，秦始皇还在思想上加强的控制，我们一起来看一段相关的视频
【视频】焚书坑儒
【师】刚才的视频主要讲了什么事件？
【生】焚书坑儒
【师】为了加强思想统治，秦始皇采纳李斯的建议，发布了焚书令，规定除政府之外，民间只收藏医药、占卜和种植等方面书籍，其余一律集中焚毁。第二年，咸阳的方士、儒生在背后议论秦始皇，指责他“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后，派人追查，以诽谤罪活埋了400多人全部，。这就是历史上的“焚书坑儒”。）
【师】对于焚书坑儒不同的人有不同的看法：
甲同学说：“‘焚书坑儒’是秦始皇的暴政，是导致秦朝灭亡的原因之一。”
乙同学说：“‘焚书坑儒’这项措施有利于统一，值得肯定。”
你认为该如何评价“焚书坑儒”呢？
【生】
一方面是以思想一统巩固政治一统的需要。（秦刚统一中国，六国遗留势力图谋复国，诸子百家丢新政议论纷纷，不利于统一的局面，采取这一政策有利于统一。）
另一方面，加强思想控制，对我国古代文化造成重大的损失。
但推行思想文化一统并非亡国的必然因素。
【师】经过这一系列的措施，加强了专制主义中央集权，封建经济得到发展，秦朝慢慢的强盛了起来，秦朝疆域辽阔，下面请同学们观察图3-1秦朝疆域图，说说秦朝疆域四界。
【生】东到大海，西到临洮，北至长城一代，南达南海。我国历史上第一个统一的中央集权大帝国.
【师】这一框的标题是秦始皇开创大一统基业，你如何理解“大一统”？
【生】领土统一-——政治————思想统一
法律
文化
　　经济
　　 交通运输
　 ……
（四）秦始皇是中国历史上一位很著名的皇帝，有人说他是千古一帝，也有人说他是个暴君。那么，你的看法呢？ ——评价秦始皇
【师】秦始皇是中国历史上一位很著名的皇帝，有人说他是千古一帝，也有人说他是个暴君。那么，你的看法呢？
【生】
功：
1.顺应历史潮流，统一了中国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的国家，符合人民的愿望；
2.建立了专制主义中央集权制度，这套制度对后世产生深远的影响；
3. 统一法律，统一文字，统一货币和度量衡、大修驰道、统一车轨等，不仅巩固了统一，而且促进了各地区、各民族之间的经济文化交流……
过：
1.大兴土木，浪费大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；
2.焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化;
3.刑法残酷，使人民生活在水深火热之中……
总的来说：秦始皇对中国历史的发展是功大于过。
【师】通过这一课的学习，你认为如何评价一个历史人物？
【生】我们评价历史人物：
1、我们评价一位历史人物，应该一分为二看待问题。（要站在当时的历史条件下、要全面的评价；）
2、我们应该看他对于当时的人民有无贡献，对社会进步有无贡献 。（要看他的所作所为是否推动历史的进步。）
3、我们应该史论结合，不能空下结论。
——郭沫若
巩固新课：
1、课堂小结
【师】下面我们通过一段顺口溜来巩固我们今天的新课。
【顺口溜】
公元前二二一 ，秦王嬴政大统一；定都咸阳称皇帝，建立中央集权制。中央丞相和太尉，御史大夫辅皇帝；地方推行郡县制，三十六郡始设置。统一货币度量衡，小篆成为规范字。
焚书坑儒搞专制，古代文化受损失。秦朝疆域广又大，东到大海西陇西，北从长城到南海，疆域四至勿忘记。
2、课后习题
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