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北师大版九年级物理全册 14.1 简单的磁现象 同步练习（一）
一 、单选题（本大题共8小题，共40分）
1.（5分）小嫦利用手中的条形磁体做了几个小实验，其中结论正确的是
A. 同名磁极相互吸引
B. 条形磁体吸引小铁钉，小铁钉不吸引磁铁
C. 将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时南极会指向地理南方
D. 条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了
2.（5分）如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是
A. 甲小磁针左端是极，乙小磁针左端是极
B. 甲小磁针左端是极，乙小磁针左端也是极
C. 甲小磁针左端是极，乙小磁针左端也是极
D. 甲小磁针左端是极，乙小磁针左端是极
3.（5分）磁性水雷是一种非触发式水雷，它利用可绕轴转动的小磁针来控制引爆电路．当军舰被地磁场磁化变成一个浮动的磁体，接近磁性水雷时，会触发磁性水雷引爆电路，引起水雷爆炸．磁性水雷引爆电路的依据是
A. 磁体具有指南北的作用 B. 磁极间的相互作用规律
C. 电荷间的相互作用规律 D. 磁场对电流的作用规律
4.（5分）如图所示甲、乙两小磁针放在一根条形磁铁上下附近正中间位置处，丙、丁两小磁针放在该条形磁铁左右附近位置处，甲、乙、丙、丁四个小磁针静止时，甲、乙两小磁针的、极如图所示。关于丙、丁两小磁针和条形磁铁、两端的极性，下列判断正确的是
A. 该条形磁铁端是极，端是极
B. 丙小磁针左端是极，丁小磁针左端是极
C. 丙小磁针左端是极，丁小磁针左端是极
D. 丙小磁针左端是极，丁小磁针左端也是极
5.（5分）如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是
A. 甲小磁针左端是极，乙小磁针左端是极
B. 甲小磁针左端是极，乙小磁针左端也是极
C. 甲小磁针左端是极，乙小磁针左端也是极
D. 甲小磁针左端是极，乙小磁针左端是极
6.（5分）下图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则（ ）
A. 两线圈左右分开 B. 两线圈向中间靠拢
C. 两线圈静止不动 D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
7.（5分）能写红黑双色的磁画板截面如图所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是
A. 刷子可以用铁制作 B. 写黑字时笔尖为极
C. 写红字时笔尖为极 D. 写字的原理是同名磁极相互排斥
8.（5分）如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是
A. 同名磁极相互吸引 B. 异名磁极相互吸引
C. 同名磁极相互排斥 D. 异名磁极相互排斥
二 、填空题（本大题共10小题，共40分）
9.（4分）铁棒靠近磁体时会被____，靠近磁体的一端与磁体该端是____名磁极．
10.（4分）在初中物理学习中，对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接完成测量，这种研究问题的方法叫______，请你就此方法的具体应用列举一例______．
11.（4分）用条形磁体的一端吸引大头针的根部，待平衡后观察到两大头针针尖端如图所示，分析出现这种现象的原因，是大头针被磁化后，同名磁极互相______。选填“吸引”或“排斥”
12.（4分）条形磁铁放置于水平桌面上，如图所示，已知在下列变化过程中条形磁铁始终
不动。当闭合电源开关，通电螺线管的右侧是______极选填“”或”，此时条形磁铁受到地面对它的摩擦力向______选填“左”或“右”。若将滑动变阻器滑片向下移动，条形磁铁受到的摩擦力将会______选填“变大”或“变小”
13.（4分）我国最早的指南针一一司南静止时它的长柄指向______选填“南方”或“北方”，它是利用磁体受______作用指向南北的；如图所示，磁悬浮地球仪应用了______选填“同”或“异”名磁极相互排斥的规律。
14.（4分）图中弹簧测力计的下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数将 ______ ．
15.（4分）磁体上______最强的部分叫磁极，一块磁铁有_____个磁极.
16.（4分）利用材料制造强力磁铁，
加热材料，温度一直低于其熔点，一段时间后，质量不变、体积减小此过程中，处于________选填“固态”、“液态”、“固液混合态”依据公式________，的密度________选填“增大”、“减小”、“不变”；
如图所示，的每个原子都有、极，相当于磁性很弱的“小磁铁”“小磁铁”杂乱无章排列时，对外不显磁性，当“小磁铁”按图所示同向排列时，具有磁性如图，强力磁铁不耐高温，高温加热会使磁性消失，从分子热运动的角度解释为什么高温会让强力磁铁磁性消失____________
17.（4分）磁带录音机既可以录音，也可用以放音，其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的磁头如图所示。录音时，磁带上的磁粉被由声音信号转化而来的电流产生的磁场所磁化，这样便将声音信号转化为磁信号记录在磁带上；放音时，再把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声。对于录音机录音、放音过程的基本原理，录音的基本原理是______，放音的基本原理是______。
18.（4分）磁悬浮列车是根据____的原理，大大减小了摩擦力，提高车速．
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】解：
A、由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极相互排斥，故A错误；
B、力的作用是相互的，条形磁体能够吸引小铁钉，小铁钉也吸引磁铁，故B错误；
C、将条形磁体用线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的磁极叫南或极，指向地理北极的是磁体的北极极，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，故C正确；
D、玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有互相作用，故D错误。
故选：。
根据磁极间的相互作用规律；
力的作用是相互的；
磁体具有指向性，当自由转动的磁体静止时，其极指北，极指南；
磁体周围存在磁场，玻璃不能隔离磁场。
该题考查了磁体的指向性和磁极间的相互作用，是一道基础题目。
2.【答案】B;
【解析】解：由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，条形磁体的端与小磁针的极吸引，可知端是极，端是极；
小磁针甲和乙的左端都指向条形磁体的端即条形磁体的极，所以均为极．
故选
此题主要考查了磁极间的相互作用规律；解决此题的突破口是先确定条形磁体的、极．
3.【答案】B;
【解析】解：
军舰是钢铁制成的，在地磁场的作用下被磁化成一个磁体，这个磁体与水雷中的小磁针靠近时，由于异名磁极相吸引，会引起小磁针的偏转，从而引爆电路，所以其根本依据是磁极间的相互作用规律．
故选B．
解决本题要掌握的知识有：地球是一个大磁体，周围存在磁场；军舰在地磁场的作用下被磁化成一个磁体．
地球周围存在磁场；军舰被地磁场磁化成大磁体；磁极间的作用规律是异名磁极相吸引．
4.【答案】C;
【解析】解：
A、由图知，条形磁铁的端与小磁针甲的极吸引，根据异名磁极相互吸引可知，条形磁铁的端是极，端是极，故A错误；
、同理可知，小磁针丙的右端指向条形磁铁的端即条形磁铁的极，所以丙小磁针右端是极，左端是极；
小磁针丁的左端指向条形磁铁的端即条形磁铁的极，所以丁小磁针左端是极，右端是极，故C正确，BD错误。

故选：。
根据磁极间的相互作用根据，利用小磁针甲、乙的、极，可以确定条形磁铁的、极；
利用条形磁铁的、极，确定丙、丁两个小磁针的、极。
该题考查了磁极间的相互作用规律；解决此题的突破口是先确定条形磁铁的、极。
5.【答案】B;
【解析】
该题考查了磁极间的相互作用规律；解决此题的突破口是先确定条形磁体的、极。
利用两端小磁针的、极，可以确定条形磁体的、极；
利用条形磁体的、极，确定甲、乙两个小磁针的、极。

由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知条形磁体的端与小磁针的极吸引是极，端是极；小磁针甲和乙的左端都指向条形磁体的端即条形磁体的极，所以均为极．
故选B。
6.【答案】A;
【解析】略
7.【答案】A;
【解析】解：写黑字时小磁体的极被吸引，说明黑色笔尖是极，故选项B错误；
写红字时小磁体的极被吸引，说明红色笔尖是极，故选项C错误；
要想把写的字去掉，需要把笔尖吸引的小磁体恢复到原来位置，这就要用一个磁性材料去吸引，可以用软铁吸引，就用软铁制成刷子，故选项A正确。
写字时是靠异名磁极相互吸引来完成的。故选项D错误。
故选：。
根据图分析写不同颜色的字，是把磁极设置成黑红两种颜色，然后根据异名磁极相互吸引，把黑色都吸引上来，或者把红色都吸引上来。
异名磁极相互吸引是磁画板的关键。
8.【答案】C;
【解析】解：被磁化后的铁皮会自动分开，说明磁化后的铁皮相互排斥，根据磁极间的相互作用规律可知，此时两铁皮分开的原因是同名磁极相互排斥，故正确。
故选：。
根据铁皮分开结合磁极间的相互作用规律分析解答。
此题主要考查磁极间的相互作用规律，是一道基础题。
9.【答案】吸引;异;
【解析】解：（1）由于磁体能够吸引铁钴镍等物质，所以铁棒靠近磁体时会被吸引．
（2）铁棒被吸引过去的同时被磁化成一个软磁体，两个靠近的磁极相互吸引，由此可知两者一定是异名磁极．
故答案为：（1）吸引；（2）异．
10.【答案】转换法;用磁体吸引大头针的个数表示磁体磁性的强弱;
【解析】解：在初中物理学习中，对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接完成测量，这种研究问题的方法叫转换法，如用磁体吸引大头针的个数表示磁体磁性的强弱．
故答案为：转换法；用磁体吸引大头针的个数表示磁体磁性的强弱．
在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题，将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法，称为“转换法”．
该题考查了转换法的使用，转换法主要在对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量的研究上，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量．
11.【答案】排斥;
【解析】解：大头针被磁化后近端都为极，远极端都为极，大头针由于同名磁极相互排斥而分开。
故答案为：排斥。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁性材料被磁化后，磁性的分布情况是近端产生异名磁极，远端产生同名磁极。磁极间的作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
12.【答案】S ; 右 ; 变大 ;
【解析】解：由安培定则得，电磁铁右端为极，则与条形磁铁的异名极相对，相互吸引，则条形磁铁受到电磁铁向左的吸引力，因条形磁铁条形磁铁始终保持静止，所以它受到的吸引力和桌面给它的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以条形磁铁受到的摩擦力的方向是向右的；
当滑片逐渐向下移动时，连入电路的电阻逐渐减小，由欧姆定律可得线圈中电流逐渐变大，则磁场逐渐变强，条形磁铁受到电磁铁的吸引力逐渐变大，因条形磁铁受的是平衡力，故摩擦力的大小也会逐渐变大。
故答案为：；右；变大。
根据小磁针静止时的位置判断电磁铁的磁极；根据磁极间的相互作用规律判断条形磁体受到磁力的方向；根据摩擦力阻碍相对运动趋势的方向判断条形磁体受摩擦力的方向。
根据电流的大小影响电磁铁磁性强弱来判断磁力大小的变化，根据条形磁体所受磁力和所受的摩擦力二力平衡，来判断摩擦力大小的变化。
本题是电磁学和二力平衡知识的综合分析题，涉及的知识规律要掌握清楚：磁体周围磁场分布情况，磁场的基本性质，磁极间的相互作用规律，影响电磁铁磁性强弱的因素，二力平衡的判断及应用等等。
13.【答案】南方 ; 地球磁场力 ; 同 ;
【解析】解：
地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，静止时其勺柄指向南方，即指南的南极；
因为球体与底座是相互分离的，所以球体与底座之间是相互排斥的，即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的。
故答案为：南方；地球磁场力；同。
司南实际上就是一个磁铁；磁体静止时，指南的叫南极用字母表示；指北的叫北极，用字母表示；
磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
这道题主要考查学生对：司南、磁极间相互作用的了解和掌握，是一道基础题。
14.【答案】先变小再变大;
【解析】解：磁体上的不同部位的磁性强弱并不一样，磁体两端磁极处的磁性最强，而中间的磁性最弱，因而铁球在条形磁体的极和极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力最小，所以从左开始，弹簧测力计的示数是先变小，到中间位置时，是最小的示数，然后再变大．
故答案为：先变小再变大．
本题应根据磁体的性质分析：每个磁体有两个磁极，而磁极的磁性最强，对于条形磁体来说，两端分别是两个磁极，中间的磁性最弱，可以得出铁球的受力情况．
该题考查了磁体的性质：每个磁体有两个磁极，而磁极的磁性最强．
15.【答案】磁性；两;
【解析】
此题主要考查磁体的相关知识，对于解决这种基础性较强的题目，加强对课本基础知识的记忆尤为关键。
①磁体上磁性的分布是不均匀的，磁性最强的部位叫磁极；
②任何一个磁体都有两个磁极，即南极和北极。

磁体上存在两个磁性最强的部分叫磁极。
任何一个磁体都有两个磁极，即南极和北极。
故答案为：磁性；两。
16.【答案】固态；；增大；低温时，磁铁内的原子是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，原子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性;
【解析】解：加热材料，由于温度低于其熔点，所以处于固态；因为加热后质量不变，体积减小，根据公式知物体的密度增大；
低温时，磁铁内的原子是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，原子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性．
故答案为：固态；；增大；低温时，磁铁内的原子是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，原子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性．
熔化的条件是：达到熔点继续吸热；根据公式判断密度的变化；
根据题目中的条件和分子动理论分析磁性消失的原因．
该题考查了物态变化、密度和磁性的有关知识，注意题目中给出的条件．
17.【答案】电流的磁效应; 电磁感应;
【解析】解：对于录音机录音、放音过程的基本原理，录音的基本原理是电流的磁效应，放音的基本原理是电磁感应。
故答案为：电流的磁效应；电磁感应。
通电导线周围存在磁场，这就是电流的磁效应；
放音时，磁带从磁头上经过，磁头会切割磁带磁场的磁感线，从而产生强弱变化的电流，这些电流通过扬声器发出声音，因此放音的过程其实就是电磁感应的过程。
掌握电流的磁效应和磁化，知道录音机录音和放音过程的原理，考查了理论知识解释物理现象的能力。
18.【答案】同名磁极相互排斥;
【解析】解：磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，使列车克服重力而悬浮起来，减小了摩擦力，从而使速度大大提高．
故答案为：同名磁极相互排斥．

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