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灌南县初中思想品德七年级（上）导学建议案
第九课 众人划桨开大船
学习内容 第一框 个人与集体
学习目标
【情感、态度和价值观】激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
【知识与能力】正确认识个人与集体的关系；明确个人离不开集体。集体是个人成长的沃土。学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
学习重点 个人与集体。
学习难点 个人离不开集体；集体需要个人付出。
教学方法 阅读讨论法，情境教学法，亲身体验法，演讲辩论。
学法指导 探究式学习、活动教学法、阅读讨论法
课前预习
一、预习检测：（10分，分别为3分、4分、3分）
1.2013年6月，我国“神舟”十号载人飞船的成功发射，是在 的领导下，在 的大力支持下， 艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。
2.个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入集体之中，才能 ；只有生活在团结的集体之中，才能 ；只有在集体中，个人才能 。集体 ，激励人们 ，鼓舞人们 。
3.我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，担依然没有垮掉，就是因为 ______ __
二、质疑问难：
导学过程
一、 导入示标:
（课前媒体播放歌曲《众人划桨开大船》）听到这首歌，你有何感想呢？（生答略）今天我们开始共同探究一个新的话题-----《个人与集体》。
二、探究交流：
■探究交流：“飞天圆梦”
●阅读感悟：阅读感悟文本P79-80内容
●畅所欲言：结合阅读感悟，讨论交流下面两个问题：
1.中华民族百年飞天梦为何能在今朝圆？
2.在我们的生活中，有哪些团结协作的事例？请举例说明。
●归结导渡：中国在载人航天事业方面所取得的成就，极大增强了我们的民族自尊心和民族自豪感，也提高了我国的国了际地位。这一成就的取得正是中华民族团结一致、共同努力的结果！
■体验交流：“寓言启示”
●阅读畅想：结合文本P80的寓言故事说明：
1.水珠和大海这则寓言故事告诉了我们哪些道理？
2.请你分析：为什么说个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土？
●精讲点拨：这个寓言故事告诉大家：个人的成长、成功都离不开集体，集体是个人成长、成功的摇篮和沃土。我们只有在集体的这片沃土中才能健康成长，获得成功！
■体验交流：“感受真情”
●见仁见智：结合文本P80《社会真情》相关内容思考：
1.地方政府为什么要开办“爱心超市”？
2.同学们参加过爱心捐赠活动吗？请你谈谈自己的体会。
三、提炼升华：
●现身说法：在我们的生活中， 是否有一些不团结协作的事例？
▲事例展示：
▲我的心声：
●升华认识：结合讨论交流、深层展示、擂台辩论乃至“拓展天地”的相关内容，归结强调：个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。每个人的成长和成功都离不开集体和他人的帮助。我们今天的社会为青少年的健康成长提供了优越的条件，我们每个人都必须珍惜机遇，努力成长，回报社会！
四、训练反馈：
（一）精挑细选·走进生活（每题1分，共4分）
1.下列说法错误的是 ( )
A.人类从一开始，每个个体就是生活在集体之中
B.个人的生存和发展从来离不开集体和社会
C.如果没有集体，个体也能存在
D.人类社会发展到今天，可以说任何生活产品都是社会集体劳动和智慧的结晶
2.“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”说的是 ( )
A．集体成员之间只要团结协作就能成功
B．集体需要互相协作，否则就是一盘散沙
C．只要众人参与，就一定能产生巨大力量 D. 个人离不开集体
3.“南京路上好八连”的战士们常说：“国家是自己的，自己是国家的。我们国家大，人口多，哪怕人人都为国家贡献一点，堆积起来就会是一座金山。”这朴实无华的语言，包含的正确道理是 （ ）
①要把集体主义思想作为处理个人与集体关系的准则 ②“国家是自己的，自己是国家的” ，国家和自己不存在区别 ③要一切以国家利益为重，任何个人利益都不应该考虑 ④要发扬集体主义精神
A．①②④ B．②③ C．②③④ D．①④
4.我们中华民族在五千多年的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有跨掉，其中主要原因是 ( )
A. 古代中国经济发达，科技进步 B. 中华民族在大灾难面前空前的凝聚力
C. 中国地大物博、人口众多 D. 列强的争斗给我们赢得了喘息的机会
（二）身体力行·学会生活（共6分，分别为1分、2分、3分）
5.建设一个良好的班集体，最重要的是每个同学都有主人翁的责任感。初一（2）班决定召开一次主题班会。结合自身感悟，运用所学知识，请你参与主题班会设计：
（1）活动目的：
（2）活动准备：
（3）作为班级的主人，请你为班级建设提出至少三条合理化建议。
五、学习感悟：
家庭、学校、社会是我们成长的摇篮和沃土！来自他人、集体的关心、关爱让我泪流满面，让我充满信心，奋勇前进！请拿起你的笔写下让你感动的故事……
我的故事是：
知识链接
神十飞天与中国梦
北京时间2013年6月11日17时38分，“神州十号”在酒泉卫星发射中心成功发射升空，进入预定运行轨道。“神州十号”的成功发射，无疑为中国在不远的将来拥有永久性空间实验站又迈出了坚实的一步。此时中国人在探索未知宇宙的梦想和实践又翻开了新的一页，女航天员王亚平这位来自孔子故乡的美女继美国女宇航员克里斯塔·麦考利夫和芭芭拉·摩根之后也将成为中国首位“太空教师”。这位80后今年只有33岁女航天员一定会吸引全世界人的目光。
1999年到2013年的14年间，五次无人，五次载人，十发十捷。从无人实验飞船到模拟载人飞行，从多人多天飞行到圆梦太空行走，短短仅用了10多年间，中国航天实现了一个又一个历史性跨越，从试验性到实用性“神十”的飞天无疑是具有里程碑意义的。中国“航天梦”就这样承载“中国梦”一路飞腾。近年来中国人征服太空雄心勃勃，到2016年，我国在研制并发射空间实验室，突破和掌握航天员中期驻留等空间站关键技术，开展一定规模的空间应用；2020年前后，研制并发射核心舱和实验舱，在轨组装成载人空间站，突破和掌握近地空间站组合体的建造和运营技术、近地空间长期载人飞行技术，并开展较大规模的空间应用。到时这幅蓝图的实现是何等的蔚为壮观。因为它是通向未来更高更远目标的必由之路。
虽然神十飞天的目的还有：为天宫一号目标飞行器在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务；考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力，及航天员执行飞行任务能力；考核工程各系统执行飞行任务的功能、性能和系统间协调性。但是人们还是对将要开展的太空授课活动表现出了浓厚的兴趣，因为它互动性最强。讲台之高、课堂之大、学生之多前所未有，牛顿怎么也想不到他的“牛顿三定律”被美丽的中国“太空教师”讲到了天上。
随着我国探索外太空急促的脚步，太空之旅目的和航天员角色的变化，以及人们心态都在发生着转变，这也显示着中国航天梦的追逐正进入一种新境界。的确，现在人们观赏的时候少了紧张，多了享受。而神十女航天员王亚平即将在太空进行的一节40分钟科普课，为神十的应用性飞行做了最好的注脚——神十如今是为科学而飞，为航天梦贴近每一个中国人而飞。从“追梦”的发展历程看，谁又能说这不是实现中国梦的缩影。
第九课 众人划桨开大船
学习内容 第二框 珍视集体团结
学习目标
【情感、态度和价值观】珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
【知识与能力】确认识个人与集体的关系；明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法。
学习重点 “珍视集体的团结”
学习难点 发挥集体的力量，必须有共同的目标和共同的行动。
教学方法 故事导入，情境教学法，亲身体验法，演讲辩论。
学法指导 情境感悟、层层设疑、合作探究、体验归结。
课前预习
一、预习检测：（10分，分别为3分、4分、3分）
1.在实际生活中，人们在个人与集体的关系上有着许多不同的认识，存在着种种误区。你知道有哪些错误认识吗？
2.发挥集体的力量，必须有 ，否则，就是一盘散沙，形成不了合力；发挥集体的力量，必须有 。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥特长，为集体作贡献。
3.实践证明，只要我们 、 、
，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。
二、质疑问难：
导学过程
一、 导入示标:
1.讲述故事：大家都喜欢看《西游记》，唐僧师徒四人作为一个集体，他们的共同目标是什么？为完成这一目标，他们历经了哪些困难？你知道他们成功的原因吗？
2.归结导入：“团结力量大”，因为团结合作才能形成合力，聚沙成塔；否则人再多也只能是一堆散沙。那么如何才能形成一个强有力的集体呢？这就需要集体中的每个成员珍视集体团结，发挥集体的力量。
二、探究交流：
■探究交流：“车子为何停在原地”
●阅读感悟：阅读感悟文本P81寓言《车子为何停在原地》
●畅所欲言：结合阅读感悟，讨论说明：
1.“它们用尽了力气，但推车还是停留在原地，丝毫不动”，你能分析一下这是为什么吗？
2.它们怎样才能把行李运到目的地呢？
3.这个故事对你有什么启示？
●阅读感悟：阅读感悟文本P82《信息点击》讨论说明：为什么普拉蒂尼说“他只不过是上场队员中的一员罢了”呢？
●归结导渡：这发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。在日常学习生活中，如果班集体的同学团结一致，为了达到共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。
■体验交流：“名落孙山”
●阅读感悟：阅读文本P82-83情境内容
●畅所欲言：结合教材内容，讨论说明：
1.七年级（2）班“迎国庆”板报比赛为什么没有得到奖？
2.他们应该怎么做才能取得好成绩？
●升华认识：发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥特长，为集体作贡献。
三、精讲点拨：
■体验交流：“心系集体”
●精讲点拨：针对教材P82中三种认识误区，对你作简要评析。
▲观点一：
▲观点二：
▲观点三：
●实践体验：演讲：我为班级添光彩？（小组精彩展示）
要求：（1）时间：两分钟；（2）针对班级实际，谈谈自己如何为班级争光。
●提炼升华：结合讨论交流、深层展示、擂台辩论乃至“拓展天地”的相关内容，归结强调：
个人的成长离不开集体，集体中的每个成员要团结合作，发挥自己的聪明才智，这样的集体才能不断强大，更有力量！
四、训练反馈：
（一）精挑细选·走进生活（每题1分，共4分）
1.“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这说明 ( )
A．一万人力量比不上一千人力量 B. 很多人聚集在一起必须各自努力
C．千人同心易，万人同心难 D. 集体的凝聚力决定着集体的力量
2.2013年6月11日17时38分， “神州十号”的成功发射，此时中国人在探索未知宇宙的梦想和实践又翻开了新的一页。据悉，载人航天工程是规模宏大、高度集成的系统工程，全国110多个研究所、3000多个协作配套单位和几十万工作人员承担了研制建设任务。这说明 （ ）
①做任何事都需要多人努力，一个人是什么事都干不好的 ②飞船发射成功是各研制单位同心同德、密切配合的结果 ③没有全国人民的团结，航天事业的快速发展是不可想象的 ④团结协作在任何时候，任何事业中都是不可或缺的
A．①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
3.2013年NBA年度总冠军队是热火队，当记者采访热火队的MVP詹姆斯并向他祝贺时，他却说自己只不过是上场队员中的一员罢了。詹姆斯的话告诉我们 ( )
①一个集体需要每个人的共同努力 ②没有了集体的共同努力，就没有个人的辉煌 ③篮球队是一个整体，没有大家的团结合作是不可能成功的 ④只要个人在集体中发挥了作用，至于其他就无所谓了
A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.有一首歌唱道：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天……”这首歌告诉我们的道理是 ( )
A. 合作可以取长补短，共同进步
B. 个人的成功微不足道，团队的成功才有意义
C. 集体总是团结一致的，内部不存在竞争
D. 个人力量有限，只有与他人合作才能产生更大的力量
（二）明辨是非·体验生活（共6分）
5.情境链接：2013年1月，在首次设立的国家科技进步奖创新团队奖中，上海东方肝胆医院“肝癌临床与基础集成化研究创新团队”获此殊荣。该团队由我国肝胆外科主要创始人之一吴孟超院士领衔，中国工程院院士王红阳和郭亚军教授共同担任本团队带头人，取得了一系列重大突破和标志性成果，奠定了我国肝胆外科的国际领先地位，为国内外培养2000余名肝胆外科专业人才。单枪匹马取得科技成果的时代，已经一去不复返了。结合自身感悟，运用所学知识，
请你辨析:集体的利益需要大家去维护，因此在集体中不应该张扬个性，否则就会损害集体利益。
五、学习感悟：
中国航天事业所取得的辉煌成就、刘翔所创造的神话、一个优秀班集体的形成，都离不开一个团队、一个集体的共同努力，我的成长同样需要一个优秀的“团队”！作为团队中的一员，我有义务维护团队的利益！我做的怎样呢？
我的感悟是：
知识链接
蚂蚁的壮举
突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！
他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！”
他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”
后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！”
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