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文言文二则
学习目标
1、学会本课生字。朗读课文。背诵课文。
2．过程与方法：理解句子的意思，能用自己的话说说课文的内容。能联系实际，说说学习课文的体会。
重点：对照注释，掌握生字词，弄清句意。
难点：理解课文内容，了解两个人的不同表现。
预习检测
学弈——“弈”在古代指什么？
2．给加点字注音。
辩斗（ ） 盘盂（ ） 探汤（ ）
孰为（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎
3．解释加点词语。
孔子东（ ）游，见两小儿辩斗（ ），问其故（ ）。
我以（ ）日始出时去（ ）人近。
及（ ）日中则（ ）如盘盂。
二、自主学习。
1、解释词语
弈秋： 通国： 之：
善： 弈： 使：
诲： 其： 专心致志：
惟： 之： 鸿鹄：
援： 弓缴： 射之：
之： 俱： 弗若：
矣：
2、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？
三、合作探究
1．《学弈》告诉我们一个什么道理？在现实生活中有没有这样的例子呢？对你有什么启示呢？
2、对于两小儿辩日，孔子这么大个学问家也不能决也，说明什么？孔子不能判断解决，那你们能判断解决吗？
3、对两小儿的“辩斗”你有什么看法？
4、“两小儿笑曰”中的“笑”是什么意思？你认为他们该不该笑？
四、当堂检测
1．解释下面“之”和“其”的含义。
通国之善弈者也（ ）。
之 思援弓缴而射之（ ）。
虽与之俱学 （ ）。
其一人专心致志（ ）。
其
为是其智弗若与（ ）。
《学弈》这篇短文的作者是（ ），这篇文章通过（ ）的故事，说明了（ ）的道理。
3、下面两句话，分别赞扬了孔子的什么精神？
（1）孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
（2）孔子不能决也。
五、拓展延伸
讲讲关于孔子的故事
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