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9 古诗三首 学案
学习目标
1. 会认“渭、仞、岳、蓟”等6个生字，会写“仞、岳、摩”等6个字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
3.借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。
第一课时
预习检测
1．说古道今（解释下列字的意思）。
穿：______________黄沙：______________河：______________
篱门：______________摩：_____________迎凉：______________
仞：_____________胡尘：______________还：______________
金甲：______________暗：______________玉门：______________
二、自主学习
根据意思写诗句。
（1）大漠狂风吹起，飞沙走石遮天蔽日。战士们不顾气候的恶劣，半卷着红旗，向前挺进。
_________________________________
（2）青海湖连绵不断的大片乌云，使雪山变得昏暗。从这孤零零的小城向西望去，那是玉门关。
__________________________________
在途中，捷报传来，前锋部队已在夜战中大获全胜，连敌军的首领也被生擒。
__________________________________
第二课时
合作探究
快乐阅读（默写古诗并回答问题）。
从军行
________________， ________________。
________________， ________________。
（1）诗中表示地名的词有_________________
__________________________________
（2）从写作手法上看，前两句是__________，
后两句是__________。
（3）题目中“行”的意思是（ ）。
A、行走B、路程C、古诗的一种体裁。
（4）这首诗的作者是唐代的（ ）。
A、岑参B、王昌龄C、高适
（5）这是一首（ ）诗。
A、边塞诗B、送别诗C、咏物诗
展示交流
小组成员进行汇报展示。
五、拓展延伸
找出三首古诗的共同点。

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