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2022-2023五年级上语文-第二单元-基础知识及习题练习
姓名： 班级：
【知识点讲解】
一、《搭石》
1、课文内容及中心思想
（1）课文内容：
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
（2）道理：
《搭石》构成家乡的(一道风景)，一排排搭石(任人走、任人踏)它们联结着(故乡的小路)也联结着(乡亲们美好的情感)。
2、重点字词
（1）词语积累：
（1）会认：汛、间、谴、惰、衡、协、绰
（2）词组：汛期、猛涨、赶集、间隔、常年不断、脱鞋挽裤、谴责、懒惰、平衡、协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然、联结
（3）ABCC:人影绰绰、清波漾漾、得意扬扬、生气勃勃、银光闪闪
（4）俗语：紧走搭石慢走路
（2）词语意思：
谴责：(对荒谬的行为或言论)严正申斥。
协调有序：相互协调有一定的先后顺序。
清波漾漾：清澈的水流在随风飘荡,描绘了水面波浪荡漾的样子。
人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。也可形容一个人心理烦躁时看到客观视觉中清晰的人群由于主观作用而模糊起来。
理所当然：从道理上说应当这样。
3、重点句子分析：
（1）“经常到山里的人，大概都见过这样的情景……理所当然的事。”
这段话通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是“两人面对面走到溪边，示意让对方先走。”和“年轻人背老人过河”，从中可以感受到：山里人相互谦让，尊老爱老的好品质。
（2）“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”
一块块，一排排的搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这真是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是相亲们相爱、友好互相情感的纽带。
(造句：这张小小的邮票，联结着我们的友情，也联结着我们的关爱。）
（3）“每当 上工、下工，一行人……给人画一般的美感。”
这段话先写一行人动作的美，再写声音的美，最后写景色的美。
（4）俗语“紧走搭石慢过桥”的理解是：过桥可以放慢脚步，走搭石却不行，应该加快脚步只有稍快些，才能保持身体的平衡。
4、品味关联词：
（1）如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进河里。
──“如果……就……”这组关联词语从反面说明了紧走搭石的原因。
（2）上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，就一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
──巧用“只要……就……”这组关联词，生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
二、《将相和》
1、作者简介
（1）作者：司马迁，字子长，夏阳人，西汉史学家、文学家、思想家。主要作品《史记》。
　　《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。课文根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编。
2、主要内容及中心思想
（1）课文主要内容
本文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
（2）文中人物形象
蔺相如：勇敢机智、不畏强暴，以国家利益为重，顾大局、识大体，深谋远虑。
廉颇：勇于改过、直率勇敢。
3、重点字词
（1）会认：相、璧、臣、蔺、强诺、划、廉、抵、御、辞、辱、缶、袍、罪
（2）词语：进攻、和氏璧、着急、大臣、商议、为难、蔺相如、无价之宝、解决、捧着、称赞、绝口不提、理直气壮、诚意、交付、强逼、撞碎、允诺、划归、隆重、典礼、客客气气、完璧归赵、大夫、渑池会见、胆怯、示弱、廉颇、抵御、推辞、记录、侮辱、击缶、拒绝、上卿、攻无不克、战无不胜、诸位、厉害、削弱、乘机、战袍、缚着、荆条、请罪、负荆请罪、同心协力
（3）课内字词解释
无价之宝——形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
完璧归赵——璧：古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和氏发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来表示物归原主。
理屈——理亏。
绝口不提——因回避而不说。
示弱——表示比对方软弱，不敢较量。
推辞——谦让不干。
抵御——抵挡，抵抗。
理直气壮——理由充分，说话有气势。
能耐——技能，本领。
攻无不克——攻城夺池，没有拿不下来的。
战无不胜——形容强大无比，每战必胜。攻无不克，战无不胜这两个成语多指善于打仗。
负荆请罪——负：背着。荆：荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。现用来表示向人认错赔罪。
同心协力——协：合。团结一致，共同努力。
4、重点句子赏析
（1）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
解析：“理直气壮”，指理由充分，说话有气魄。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特殊喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。
（2）到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国立刻派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
解析：蔺相如非常智慧，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一气愤，真杀了他，也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际挺身而出，面对强盛的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事坚决、不畏强暴的性格。
（3）秦王我都不怕，会怕廉将军吗 大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!
解析：这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
（4）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
解析：廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
三、《什么比猎豹的速度更快》
1、作者简介
罗伯特.E.威尔斯，美国籍儿童画家，美国南加利福尼亚人。他一直坚持儿童画作创作，让孩子们了解到宇宙的辽阔。是《妙想科学》（12册）的作者。
《什么比猎豹的速度更快》是《妙想科学》里的一本，主要以图画的形式讲说科学的世界，换个角度学科学，延伸对科学认识的广度和深度，在知识和趣味间找到了一个很好的平衡点，给孩子带来了他们日后在学习中需要的思考和观察事物的方法。
2、主要内容及中心思想
（1）课文概述
本文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。
本文是一篇说明文。说明文具有层次分明，条理清晰的特点。语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象。多采用运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对事物的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。
（2）概括段意：
第一部分（第1-4自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、猎豹、游隼。
第二部分（第5-9自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了喷气式飞机、火箭、流星体、光，结尾指出宇宙中速度最快的东西是光。
3、重点字词
（1）会认：鸵、赢、冠、隼、瀚
（2）词语：猎豹、鸵鸟、赛跑、输赢、奔跑、冠军、陆地、游隼、俯冲、喷气、传播、一枚、摆脱、浩瀚、即使、继续、呼啸、静止、按下、电筒、一束、赤道、难以置信、宇宙
（3）词语解释：
俯冲：（飞机等）以高速度和大角度向下飞。
传播：广泛散布。
绝对：完全；肯定。
摆脱：冲破束缚和障碍而获得自由。
浩瀚：形容广阔或繁多。
呼啸：发出高而长的声音。
赤道：环绕地球表面与南北两极距离相等的圆周线。
难以置信：置信：相信。很难让人相信。
4、重点句子分析
（1）也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。
（2）不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！
这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。
（3）文章开头两个自然段为什么先写人和鸵鸟？
运用作比较的说明方法，将大家平时可能不大熟悉的事物与熟悉的事物相比较，点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣度。
（4）气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。这一段中“大约”一词能否删去？为什么？
不能。“大约”表估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。
四、冀中的地道战
1、作者及背景
（1）作者：周而复原名周祖式，生于南京。1933年考入上海光华大学英文系，开始从事文学创作，大学毕业后在延安、重庆等地从事文艺和编辑工作。代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》等。
（2）写作背景
1942年到1944年间，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、强光、杀光的“三光”政策。日本侵略者们还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。
2、主要内容及中心思想
（1）内容概括：
这篇课文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用，地道的结构特点，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
（2）段落划分
第一段（1～2自然段）为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。
第二段（3～7自然段）地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的智慧。
第三段（8自然段）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
3、重点词语
（1）词语：侵略、修筑、碉堡、党员、堡垒、任丘、妨碍、拴住、搁置、隐蔽、陷坑、拐弯、岔道、吆喝、扫荡、封锁、孑口、一夫当关、万夫莫开、敌后游击战争
（2）词语意思
堡垒：作防守用的坚固建筑物。
妨碍：阻碍。
隐蔽：借旁的事物来遮掩。
迷惑：辨不清，摸不着头脑。
一夫当关，万夫莫开：一个人守住关口，一万个人都打不进来。
无穷无尽：没有穷尽，没有限度。
4、重点句子分析
（1）“说起地道战，简直是个奇迹。”这句话在文中有什么作用？
这句话是总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。
（2）在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。
“不计其数”写出了地道的数量多；“横的，竖的，直的，弯的”写出了地道的式样多；“家家相连,村村相通”写出了地道的范围广。
（3）地道的式样有一百多种.就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
交代了任丘地道的式样多和地方隐蔽的特点。
（4）“为了打击敌人,什么办法都想出来了,人民的智慧是无穷无尽的。”中，体会到了什么情感？
这句话从总体上赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧和才能。
（5）读第8段，体会“惊人的奇迹”的含义。
“奇迹”是对冀中人民在战争中表现出来的智慧和能力的高度评价。既坚持生产，又打击敌人，冀中人民的斗志确实“惊人”。起到了照应开头的作用。
（6）地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
取胜的关键是冀中人民团结一心，利用平原的特点，进行地道战争。具体表现在：地道是式样有一百多种，洞内设施较完备；出口隐蔽，虚实结合；洞内“孑口”多，防火，防水，防毒；设“有线电”等。
【习题练习】
1、给下面画横线的字选择正确的读音并打上“√”。
几（jī jǐ）乎 间（jiān jiàn）隔 佛（fú fó）香阁
客舍（shě shè） 呼应（yìng yīng） 战车千乘（chéng shèng）
2、给下面划横线的字选择正确的读音。
（1）每天上工、下工，一行（xíng háng）人走搭石的时候，动作是那么协调（tiáo diào）有序！
（2）游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几（jǐ jī）乎不留一点儿痕迹。昆明湖围着长长的堤（dī tī）岸。
3、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。
（1）人们把每块搭石之间（jiàn jiān）按二尺左右的间（jiàn jiān）隔搭成两排。
（2）即使是相背(bēi bèi)而行，假(jiǎ jià)如遇上老人来走搭石，人们总要伏下身子背(bēi bèi)老人过去。
（3）母亲脉脉（mài mò）含情地注视着远去的孩子们。
（4）宿舍（shě shè）里的人被当时的情景所打动，都不舍（shě shè）得离去。
4、我能用下列词语造句。
（1）喋喋不休

（2）悠然自得

5、选择合适的选项，把序号填在括号里。
（1）下面没有错误的句子是（ 　　 ）。
①地震引发了激烈的海啸。
②热烈了一天的城市到了夜晚就平静了。
③今天，我们学校的艺术节隆重开幕了。
（2）和“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这句话意思一样的句子是（ ）
①秦王我都不怕，就怕廉将军。
②我怕秦王，不怕廉将军。
③我不怕秦王，更不会怕廉将军。
6、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.大臣 抵御 负刑请罪 理直气壮
B.强逼 妒忌 完壁归赵 功无不克
C.疑惑 汛期 挽救 懒惰
D.谴责 焯号 协调有序 均衡
7、按要求改写句子。
（1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改为间接引语）
______________________________________________
（2）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改陈述句）
________________________________________________
（3）我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。（在原句中修改）
_______________________________________________
8、把下面的句子换一种说法。
（1）他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

（3）王老师说：“我要尽自己的力量,让你们健康成长。”

（4）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

（5）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

（6）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

9、阅读短文，完成练习。
暗香(节选)
办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。
于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是10点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟：其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这 ,悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本色就是如此啊！
（1）“沁人心脾”的“沁”字意思是( )
①渗入：浸润。②头向下垂。③纳入水中。
（2）在文中的横线上加上恰当的语句，补全句子。
（3）文中的画线句子是一个 (过渡 总结)句，它在文中的作用是 。
（4）文中的“暗香”表面是指什么？实际上赞扬了什么呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
母亲架设的桥(节选)
孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍( chéng)上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。
这峡谷，背着阴，每天的日照不过3小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地，母亲种上了甘薯、萝卜之类。上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。
到时候，擅长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从哪儿归来，从山里砍来两根圆木，横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座坚固的红土桥了。约莫过一年，土桥旧了些，桥边杂草丛生，杂草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧，栗木会腐烂，一看，桥的背面，竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来，给我们做饭盒里的菜肴吃。
母亲在她的一生中，把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥，不知修过多少回！不论哪天架的，这座桥总是在圆木上堆着土，长起蘑菇来。
为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥，由此取得我们一家的口粮，可以说，是性命攸关的一座桥。因此，那桥，不论修得如何简陋，可仍是美好的啊！
（1）从文中找出下列词语的近义词。
童年——( ) 田埂——( ） 依赖——( ）
（2）“性命攸关”是指_______________________________________。作者说这是“性命攸关的座桥”是因为______________________________________。
（3）用“ ”画出文中表现母亲种地环境恶劣的语句。
（4）文中的桥建在什么地方？是怎样修建成的？
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（5）作者回忆了关于母亲的哪些事？表达了怎样的感情？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
11、阅读文章，回答问题。
石头做汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤
村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。"这个,一会儿就能煮成美味的汤。"第二个 士兵说,"不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。"一听这话,一位村妇说:"太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。"村民们一 个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。"你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,"一位长者说,"我们会永远牢记在心间的。"
第三个士兵对众人说:"其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。"
（1）按要求写词语。
近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）
反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ）
（2）村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

（3）引起村民态度变化的原因是什么？

（4）村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们？

（5）你从短文得到什么启示？

【参考答案】
1、jī；jiàn；fó；shè；yìng；shèng
解析:本题难点在于“佛”和“乘”的读音，佛香阁中“佛香”二字来源于佛教对佛的歌颂，所以应读“fó”，“战车千乘”中“乘”指的是数量，所以应读“shèng”。
2、（1）háng，tiáo；（2）jī，dī
解析:本道题主要考查学生多音字的积累，比较容易出错的是“一行人”中“行”的读音，表示量词时读“háng”。
3、jiàn；jiān；bèi；jiǎ；bēi；mò；shè；shě
解析:结合语境去分析词语的意思就能选择正确的读音。
4、（1）村子里的“疯子”一天到晚都在喋喋不休。
（2）他们悠然自得地在公园里散步。
5、（1）③；（2）③
解析:（1）①该句属于“用词不当”，应该把“激烈”改为“猛烈”；
②该句属于“用词不当”，应该把“热烈”改为“热闹”。
6、C
解析:本题考查易错字形的辨析，除C选项正确外，其他三个选项每项都有2个字形错误。
A中的负荆请罪。
B中的完璧归赵，攻无不克。
D中的绰号。
7、（1）蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远，如果秦王不答应，他就跟秦王拼了。
（2）这时候天快晚了，你还过冈，是白白送了自家性命。
（3）我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。
8、（1）他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
（2）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（3）王老师说，他要尽自己的力量,让我们健康成长。
（4）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
（5）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
（6）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
9、（1）① （2）小小的嫩黄的桂花；（3）过渡；引起下文；（4）文中的“暗香”表面是指桂花浓烈的幽香沁人心脾，实际上赞扬了像关门老人那样默默行善的生命本色。
10、（1）孩提；田塍；托赖；
（2）生死存亡的关键这座小桥通向峡谷中的田地，我们一家的口粮都是在那里种出来的。
（3）画出：这峡谷，背着阴，每天的日照不过3小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。
（4）文中的桥建在通往峡谷的很深的小溪。建桥的时候，要请木匠大伯帮忙，砍来两根圆木横在小溪上，上面排好栗木板，堆上土；兄弟一起把土踩结实，就建成了一座红土桥。
（5）作者回忆了母亲在水田中劳作，还要种植旱地，还要架桥、修桥，采桥背面的蘑菇给孩子们做饭盒里的菜肴……表达了对母亲深深的怀念和热爱之情。
11、（1）宝贵 秘诀 否定 丰衣足食
（2）村民对士兵态度前面是不愿意拿出东西，不愿意付出，后来是给他们食物，和他们分享。
（3）有这样变化的原因是村民从士兵煮的石头汤明白了分享重要性与价值。
（4）因为村民从此懂得了在困难中要互相帮助互相扶持。
（5）我从短文中的到的启示是：不管遇到什么困难，大家要互相帮助，互相扶持，要懂得分享，才能尽快克服困难，迎来胜利。

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