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小小律师课堂 第十三课《可怕的嫉妒心》
老师：同学们好！看视频之前，我想给大家猜一个谜语，有一种东西，它一旦出现，我们就 无心学习，不再谦虚，也不团结同学了，你们猜这是什么？
同学……………
老师：大家的想象力实在太丰富了，我告诉大家，这种东西叫做“嫉妒心。”有一句话是这样说的：羡慕，嫉妒，恨。如果大家无法控制自己的心态和情绪，就会把最初的羡慕别人，演变成嫉妒，最可怕的就是升级为恨了，这绝对是影响团结的，对不对？接下来， 我们就来看一下这段视频，看看因为嫉妒，发生了什么事情？
（放视频）
老师：看了视频，我们都应该明白是怎么回事了？你们都有过相同的感受没有？就是看到有同学成绩很好，我的内心会有一些生气，有没有？大胆和老师分享。
学生……………
老师：看来，我们确实也产生了嫉妒心，不过每当我们觉得情绪开始有变化时，我们一定要学会控制，什么意思呢？就是要学会宽慰自己，为什么要生气呢？我要做得更好，超越他才对，这次他是我的奋斗目标，下一次，我就是他的奋斗目标了啊。好的，关键的来了，到底是谁弄坏了李辉的鞋子呢？
学生…………
老师：大家是从哪里发现线索的呢？ 学生…………
老师：看来小侦探们，已经发现了破坏者了，但是大家千万不要忽略了一个最讨厌的人物， 是谁呢？
学生：。。。。。。。。
老师：对了，就是张鑫，原本王毅还很理智，结果张鑫几句话一刺激，王毅就犯了错误，张鑫的做法就是破坏同学团结，这样的做法，是非常不受欢迎的。
老师：好的，那老师就要给出今天我们案件的焦点了，王毅作为当事人之一，弄坏了李辉的鞋子，该受罚，但是这件事情就该让王毅一人承担责任吗？我们大家一起讨论。
老师：（小木槌敲击桌面）尊敬的各位陪审团、各位当事人辩护律师，大家安静。原告李辉状告王毅弄坏了自己的鞋子，导致自己没有办法参加运动会，不能为班级争得荣誉，所以希望王毅能够严肃检讨自己，并且认识到自己的错误，原价赔偿李辉的鞋子，并向李辉道歉。现在我院已经接受审理，现在开庭，请原告律师发言。
原告律师：尊敬的法官，我方当事人李辉，是一名体育特长生，在多次运动会上为班级争 得荣誉。这次因为王毅弄坏了李辉的鞋子，导致李辉无法完成运动会项目，而且受到围观 同学的嘲笑，给李辉带来了很大的影响。所以，我方希望王毅能够原价赔偿李辉的鞋子， 同时诚恳地向我的当事人道歉！我的发言完毕。
被告律师：尊敬的法官，首先，我方只是一位 12 岁的同学，克服嫉妒心是孩子成为过程中最重要的一课，王毅在嫉妒心作祟的时候，没有得到正确的引导，反而受到了张 鑫的挑拨，这才最终导致王毅弄坏了李辉的鞋子，所以说，这件事情首先是王毅 缺乏正确的引导，其次是遭到了张鑫的挑拨，这件事情，王毅不应该承担全部责 任。
法官：大家各执一词，事情已经很清楚了，三个人物，大家相互影响，其中感觉最无辜的 人，是谁？是的，是李辉，然而李辉又是怎么成为大家妒忌的对象的呢？对了， 是老师，那么我们想想，这件事情老师有没有责任？
原告律师：我方认为，老师只是将机会交给了有能力的同学，目的都是为了班级争取荣誉，每一位同学都有展示的机会，并非像张鑫同学所说的那样，难道学校教导主任的孩子就不应该有展示的机会吗？我的发言完毕。
被告律师：我方认为，其实根源就在于老师的独断决定，为什么不能让班级民主化呢？让 同学们推荐他们心目中的强者，为班级争取荣誉，大家共同推荐的这个人才能够真正代表班级，而老师一人决定了运动员，难怪同学们会有一些其他的想法，我认为都是可以理解的，这件事情不该王毅一人承担，老师和张鑫都有责任，我的发言完毕。
法官：下面有请陪审员做最后发言，请举手陪审员：我支持。。。。因为
陪审员：我支持。。。。因为
法官：好的，今天我们案件的焦点是，王毅作为当事人之一，弄坏了李辉的鞋子，该受罚， 但是这件事情就该让王毅一人承担责任吗？法官认为，事情的根源在于老师的处理方式欠妥，如果班级决定运动员代表，可以更加民主，可以投票选出，那么就不会有嫉妒心产生。所以，老师应该自我检讨，并且真正落实班级管理民主化。那么在事件中，张鑫是助推器，如果没有张鑫的挑拨，王毅也不会酿成大错。张鑫应该向李辉道歉， 并且和王毅一起承担鞋子的费用。而王毅，作为事件的直接犯错者，无论有任何的客观因素，都应该诚恳地向李辉道歉，并和张鑫一起承担鞋子的费用，好的，本案审判结束，大家退庭！
课后回课：
今天我参与了《可怕的嫉妒心》事件的讨论，我认为：
1、当看到别人比自己强时，应该发自内心地替别人高兴。因为从现在开始，你就有了更高的奋斗目标，以“强者”为目标，才能让自己更加强大。
2、正能量能够使人更加有斗志，负能量会使人越来越颓废，我们拒绝和负能量的人在一起， 我们也拒绝做一个充满负能量的人。

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