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小小律师课堂 第十四课《谁动了我的笔记本》
老师：同学们好！我们都经常给同学们分享东西吗？一般都是如何分享的呢？ 同学……………
老师：其实如果是吃的，还好办，大家都吃点。如果是玩的，用的，咱们就只能让大家体验 一下。但是，想要体验一定要经过主人的同意，否则就太不礼貌了。
（放视频）
老师：看了视频，我们心理都很清楚了，起因在于什么？ 学生……………
老师：对了，起因在于木木在教室炫耀，大家一定要搞清楚，真诚推荐和炫耀，是两码事。 如果你是炫耀，就会引起同学的反感。对了，关键的来了，你们发现谁是破坏者吗？
学生…………
老师：你们是从哪里看出来的呢？ 学生：。。。。。。。。
老师：小侦探们，你们太棒了，从字体上面，看出了端倪，分析得不错，是珍珍做得，珍珍实在忍不住，想试试迪士尼带回来的，限量版的笔记本。
老师：好的，那老师就要给出今天我们案件的焦点了，珍珍在没有经过木木的同意的情况下，随意在木木的笔记本上面写字，是否应该赔一个笔记本给木木？在木木发现后，一再追问下，珍珍依然没有承认自己的错误，这是不是错上加错？我们大家一起讨论。
老师：（小木槌敲击桌面）尊敬的各位陪审团、各位当事人辩护律师，大家好，原告木木状告珍珍在未经她允许的情况，在他的笔记本上乱写乱画，而且不及时承认错误，当 木木给珍珍机会承认错误时，珍珍却没有把握机会。所以，我方希望珍珍能够大方 承认错误，赔偿木木的笔记本，并且向木木赔礼道歉。现在我院已经接受审理，现 在开庭，请原告律师发言。
原告律师：尊敬的法官，我方当事人木木的这个笔记本，是姐姐从迪士尼带回，并且是限 量版，这对于木木来说，是一份很难得的礼物，木木很珍惜，可是却被珍珍随意破坏了。 珍珍这样的行为，理应向木木赔礼道歉。我们也希望珍珍能够勇敢地承认错误，以后不再 犯同类错误。我的发言完毕。
被告律师：尊敬的法官，通过视频，我们能够感受到，木木在炫耀自己的笔记本时，不仅是珍珍，身边所有的同学都投来了羡慕的眼神，如果木木是真诚地分享，那就应该让同学们体验，而正是木木的炫耀说法，才会引起珍珍想尝试的欲望，所以这件事情，木木也要承担连带责任。
法官：大家各执一词，事情已经很清楚了，有一点很重要的争论点就是：到底木木是否给了珍珍机会让她勇敢地说出来呢？我们继续讨论。
原告律师：其实在发现笔记本被动的情况下，木木就可以去找班主任，告诉老师，让老师去查看，然而她却没有这样做，这正是想给珍珍机会。然而珍珍却没有把握，错上加错。我方发言完毕！
被告律师：我方认为，其实珍珍在木木的笔记本上写字，这是真正处于对笔记本的喜爱，当然，没有经过木木的允许，随意写字，本就是我当事人的错误。然而当木木 在教室里找罪魁祸首时，珍珍原本是想举手的，可谁知道木木说出了更苛刻的要求，所以珍珍不得不放弃承认错误。所以我认为珍珍的本意都是不坏的，我方可以真诚道歉，但是要赔偿限量版的笔记本并不容易，所以希望取得木木的谅解，我的发言完毕。
法官：下面有请陪审员做最后发言，请举手陪审员：我支持。。。。因为
陪审员：我支持。。。。因为
法官：好的，今天我们案件的焦点是，珍珍在没有经过木木的同意的情况下，随意在木木的笔记本上面写字，是否应该赔一个笔记本给木木？在木木发现后，一再追问下，珍珍依然没有承认自己的错误，这是不是错上加错？本法官认为：珍珍在未经木木同意的情况下，随意在木木的笔记本上写字，这本就是珍珍不对，珍珍该向木木真诚道歉！ 由于笔记本是限量版，珍珍无法赔偿，所以珍珍要用自己的方法弥补木木，到文具店精心为木木挑选一本笔记本作为弥补。其次珍珍原本是想道歉，但是因为木木处理事情时，语言咄咄逼人，导致珍珍不敢勇敢承认，所以希望木木能够检讨一下自己的处事态度，包括分享自己心爱的东西时，一定不能以炫耀为目的！好，本案审判结束，退庭！
课后回课：
今天我参与了《谁动了我的笔记本》案件的讨论，我认为：
1、当我们在成功的时候，一定要谦虚，谨慎，居安思危。谦虚使人进步，骄傲使人落后。
2、当我们希望得到更好的东西时，要抱着向着目标奋斗的心态，千万不能让嫉妒心入侵。
3、在处理事情时，平和的心态原本可以促成事情的成功，咄咄逼人的处事态度，就有可能让你离成功越来越远。

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