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统编新教材高三政治一轮复习
第六课：实现人生的价值
（价值观）
高考评价体系与课标要求 必备知识　
考情概览
四层：考什么 1.描述价值观的形成与时代和环境密切相关，理解价值观对人们行为的导向作用，自觉践行社会主义核心价值观。 2．解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。 3．在历史唯物主义视野下理解人生价值的实现，增强用马克思主义哲学的观点和方法观察、分析、解决问题的能力，作出科学的解释、判断和选择。 1个重要内容：社会主义核心价值观的内容。 2方面标准：评价人的价值的标准、价值判断与价值选择的标准。 2个作用：价值观的作用。 3个特征：价值判断与价值选择的特征。 3个途径：价值的创造和实现途径。 5个基本概念：价值、人的价值、价值观、价值判断和价值选择。 高频考点：
1.人的价值。
2.价值观导向作用。
3.正确的价值判断和价值选择的标准。
4.实现人生价值。
5.劳动是人类最基本的实践活动、是人的存在方式。
难点：
1.价值判断是价值选择的基础（命题人的万金油陷阱）。
2.价值判断和价值选择的社会历史性、主体差异性。
3.正确的价值判断和价值选择的标准。
4.真理性与价值性。
四翼：怎么考 以“新时代十年伟大变革”、古诗词、名人名言、谚语、漫画、现实热点事例等为背景材料，考查价值观、价值观的导向作用的知识，主要考查树立某种价值观的必要性，培育考生科学精神素养；围绕模范人物的先进事迹，考查人生价值及其实现成为近几年的高考的高频考点，以体现的“道理、启示、原因”等方式考查价值的实现形式的某一方面，引导考生树立正确的价值观，培育有序的公共参与素养。
1．事物价值的转换取决于认识的发展性。(　　)
提示：×。事物价值的转换取决于事物的属性与人的需要之间的关系。
2．人生价值是自我满足。(　　)
3.所有价值观的作用都相同。(　　)
提示：×。价值观从性质上讲有正确与错误之分，不同性质的价值观所起的导向作用不同。
提示：×。人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
4.一切工作都应该从正确的价值观出发。(　　)
提示：×。价值观是一种社会意识，一切工作都应该从客观实际出发，而不能从主观出发。
5.社会主义核心价值观，凝结着全体人民共同的价值追求，已经成为所有人的行为选择。(　　)
提示：×。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，并不代表已经成为所有人的行为选择，表述过于绝对。
5．价值判断是在价值选择的基础上作出的。(　　)
提示：×。价值判断是价值选择的基础。（→这是本课考点里最高频的易错点！！）
6.人们的价值判断与选择是一成不变的。(　　)
7.价值判断和价值选择必然具有阶级性。(　　)
提示：×。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
提示：×。价值判断和价值选择具有社会历史性特征，随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。
8.正确的价值判断与价值选择因人而异。(　　)
提示：×。人们对事物作出价值判断与价值选择常受已形成的思想、观念的影响，但对同一问题，什么是对的，什么是错的，应该怎么做，不该怎么做，是有其客观标准的，那就是看其是否坚持真理、是否符合社会发展规律，是否符合最广大人民的根本利益。
9．梦想是拥有幸福人生的根本途径。(　　)
提示：×。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
10.客观条件必须充分才能实现人生价值。(　　)
11.人生价值能否实现，取决于个人的主观条件。(　　)
提示：×。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。
提示：×。人生价值的实现既需要社会提供一定的客观条件，也需要发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件。
12.个人素质越高，人生价值越大。(　　)
提示：×。个人素质的提高有利于实现人生价值，但对人生价值的评价主要看对社会的责任和贡献。
第六课 知识结构
议题探究：青年学生应该如何实现人生价值？为什么说幸福都是奋斗出来的？
议学提示：
在社会主义社会，劳动是创造美好生活，实现人的自由全面发展的重要手段。奋斗离不开劳动与实践。青年学生要弘扬劳动精神，积极投身为人民服务的的实践；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中创造和实现价值。
复习导学问题清单：
1.价值的相关内容：⑴什么是哲学意义上的价值？(2)人的价值是什么 它包括哪两个方面,如何评价人的价值
2.价值观的相关内容：⑴价值观的含义？(2)如何理解价值观的导向作用？
3.社会主义核心价值观的相关内容：(1)社会主义核心价值观的内容是什么？(2)社会主义核心价值观的地位是什么？(3)社会主义核心价值观的特点是什么？(4)如何培育和践行社会主义核心价值观？
4.价值判断与价值选择的相关内容：⑴价值判断与价值选择的含义是什么？(2)价值判断与价值选择的关系是什么？(3)价值判断与价值选择的有什么特征？(4)价值判断与价值选择的最高标准是什么？(5)怎样才能做出正确的价值判断与价值选择？
5.创造与实现人的价值的相关内容：
(1)为什么要弘扬劳动精神？
(2)如何理解在个人与社会的统一中创造和实现价值？
(3)如何在砥砺自我中创造和实现价值？
(4)怎样创造与实现人的价值？
核心点一 价值与价值观
考点一 人的价值
1、哲学上的价值：是指客体对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体（人）需要的积极功能和属性。涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
【对点训练】（2022·全国·模拟预测）杭州原热电厂大烟囱改建成运河书房，上海马利老工厂旧址打造以色彩为设计理念的超级百货商店，北京首钢的精煤车间化作冰雪运动队训练场地，秦皇岛曾经的物流库改建为“钢铁卡丁”……工业遗产的保护和利用表明（ ）
①工业遗产的价值取决于其自身属性和人的需要
②工业遗产因存世时间较短，其文化价值不如传统建筑
③发挥主观能动性是实现矛盾双方转化的必要条件
④把握事物多样的属性和联系能够更深刻的认识其价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
其文化价值不如传统建筑”的说法错误，②不选；发挥主观能动性有利于促进矛盾双方的转化，但不是实现矛盾双方转化的必要条件（某些事物的矛盾双方的转化是不需要人的参与的，比如宇宙、星球的演化），故③不选。
B
物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面
2．
人的价值：
含义：通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
评价标准：归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【易错提醒】人生价值包括社会价值与自我价值两部分，是自我价值和社会价值的统一。个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，物质贡献与精神贡献不能比较大小。
核心点一 价值与价值观
考点一 人的价值
【方法论】要努力实现人生价值，多为社会做贡献。
【对点训练】（2022·浙江·模拟预测）2020年9月8日，习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者钟南山、张伯礼、陈薇、张定宇颁授勋章奖章，以褒奖他们对抗击新冠肺炎疫情所作出的突出贡献。这说明(　　)
①英雄人物创造历史的核心价值得到充分体现
②人民群众推动社会变革的主体地位不断增强
③个人的人生价值在对社会的贡献中实现
④国家对个人的褒奖是劳动和奉献的价值回报
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【解析】选D。材料说明个人的人生价值在对社会的贡献中实现，国家对个人的褒奖是劳动和奉献的价值回报，③④符合题意。人民群众创造历史，①说法错误；材料未体现人民群众推动社会变革的主体地位不断增强，②不符合题意。
D
【对点训练】（2013·上海·高考真题）事业有成的查晓元在47岁时放下一切，来到环境恶劣的宁夏西海固支教，一待就是九年。有人觉得他很亏，小张却认为查晓原活得很“值”，因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福，他在支教奉献的同时，也得到了自我满足。以下说法中正确的是
A．小张的理由可以支持自己的观点，因为只有创造价值，才能享受价值
B．小张的理由可以支持自己的观点，因为满足社会需要和实现自我满足是统一的
C．小张的理由不能支持自己的观点，因为社会价值的实现是人生价值的全部内容
D．小张的理由不能支持自己的观点，因为奉献社会是第一位的，不应强调个人满足
【解析】选B。事业有成的查晓元在47岁时放下一切，来到环境恶劣的宁夏西海固支教，一待就是九年。有人觉得他很亏，小张却认为查晓原活得很“值”，因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福，他在支教奉献的同时，也得到了自我满足。→支教奉献是社会价值，自我满足是个人价值→社会价值与自我价值是统一的→B符合题意；一个人在没创造社会价值之前是需要要享受价值的，比如婴幼儿只有学习具备劳动能力，才能为社会创造价值，所以“只有创造价值，才能享受价值”的说法错误，A排除；我们主张社会价值与个人价值的统一、贡献与满足的统一。只讲对社会的贡献而不讲满足个人合理需要，或只讲满足个人需要而不肯为社会贡献，都是对人的价值的片面理解。C、D都错误。
B
价值观
含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
导向作用：
★
③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
②价值观是人生的重要向导。
核心点一 价值与价值观
考点二 价值观及其导向作用
【方法论】树立正确的价值观，反对错误的价值观。
（2022·山东·高考真题）透过下图可以看出（ ）
①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中
②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映
③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择
④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】选B。仔细观察图片和文字：各族人民参加中国政治协商会议第一届全体会议；藏族守边人“家是玉麦，国是中国”→各族人民坚持民族团结，坚持国家利益至上→中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中→①符合题意；当前社会人生价值的评判标准是对社会的责任和贡献，“家是玉麦，国是中国”体现了家国情怀，彰显了当前社会人生价值的评判标准→④符合题意。扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映（意识的内容是客观的，但形式是主观的，所以正确的国家观是主观的反映。），②不选；材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③不选。
B
【对点训练】（2021·广东·高考真题）人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（ ）
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】选C。“有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号（→价值观的相对独立性）；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信（→价值观的驱动作用、相对独立性）。”→说明价值观对社会和人生有重要的驱动和制约作用，价值观作为一种社会意识具有相对独立性→②③符合题意。价值观作为一种社会意识，是一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，但价值观不仅仅源于对个人生活遭遇处境的反思，①错误；社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，④错误。
C
国家层面的价值目标 富强、民主、文明、和谐
社会层面的价值取向 自由、平等、公正、法治
公民个人层面的价值准则 爱国、敬业、诚信、友善
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
重要性
②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
核心点一 价值与价值观
考点三 培育和践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
要求
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无所不有。②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫。③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
【对点训练】（2022·全国·高三专题练习）习近平一再强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是（ ）
①价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标
②价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值
③社会核心价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运
④对民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】选B。此题是一个因果型设问。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标，对民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观→①④符合题意。价值观作为对事物价值的总的看法，影响人们对事物的性质和价值的评价，而不是决定事物的性质和价值，②错误；社会核心价值观作为一种理想追求，影响人类社会的前途和命运，而不是决定人类社会的前途和命运，③错误。
B
核心点二　价值判断与价值选择
考点一 自觉遵循社会发展的客观规律
1、含义：
3、特征：
社会历史性、主体差异性、阶级性（条件）
2、产生：
价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。
价值判断：人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断；
价值选择：在价值判断的基础上做出的选择；
价值判断、价值选择
4、评价标准：
①自觉遵循社会发展的客观规律，坚持真理，走历史的必由之路。
②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
如何处理不同的利益关系？（选择为主）
①要妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。
②最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。（最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素）
③要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
【对点训练】（2021·江苏·高考真题）中国科学院院士周光召说：“对每一个科学家而言，其不断增加的一个责任就是准确和有和有效的说明新知识和新发现所可能带来的后果，从而对公众利益有所贡献。他们有义务引导媒体和社会以预防他们的发现被邪恶目的所滥用。同时，他们不应当只为自己的一己私利，在未经仔细核查和安全问题没有得利家全保障的情况下匆忙推出新产品和新技术。这段话蕴含的哲理是（ ）
①价值选择要以坚持和发展真理为宗旨
②一定条件下真理与谬误可以相互转化
③价值选择要考虑广大人民群众的利益
④每一事物内部都有对立统一的两方面
A．①② B．①③ C．②④④ D．③④
【解析】“对每一个科学家而言，其不断增加的一个责任就是准确和有和有效的说明新知识和新发现所可能带来的后果，从而对公众利益有所贡献（→价值选择要考虑人民群众的利益→③）。他们有义务引导媒体和社会以预防他们的发现被邪恶目的所滥用。同时，他们不应当只为自己的一己私利，在未经仔细核查和安全问题没有得利家全保障的情况下匆忙推出新产品和新技术。→科学家有义务引导媒体和社会以预防他们的发现被邪恶目的所滥用，应当准确和有效的说明新知识和新发现所可能带来的后果，从而对公众利益有所贡献→说明事物内部都有对立统一的两方面，科学研究成果亦如此→③④符合题意。价值选择要以符合人民利益、为人类造福为宗旨，①错误；材料不体现一定条件下真理与谬误可以相互转化，②与题意不符。故本题选D。
D
【对点训练】（2021·浙江·高考真题）2020年12月，习近平总书记在中央经济工作会议上指出，只要心里始终装着人民，始终把人民利益放在最高位置，就一定能够做出正确决策，确定最优路径，并依靠人民战胜一切艰难险阻。可见，做出正确决策的根本前提是( )
①熟悉民情，提高决策能力
②依靠人民，集中群众智慧
③坚持正确的立场和出发点
④树立正确的价值观和目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】选D。做此题首先要注意设问逻辑的关键词“根本前提”→要找根本前提而不是其他的非根本的前提！只要心里始终装着人民，始终把人民利益放在最高位置（→树立正确的价值观需要站在最广大人民群众的立场上→③④符合题意），就一定能够做出正确决策，确定最优路径，并依靠人民战胜一切艰难险阻。→选D。熟悉民情，提高决策能力，有利于作出正确的决策，但不是根本前提，①排除；设问要求回答做出正确决策的根本前提是什么，依靠人民，集中群众智慧也不是根本前提，②排除。
D
核心点三 价值的创造和实现
1、弘扬劳动精神 实现人生价值
根本途径
在劳动中创造价值：劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
在奉献中实现人生价值：努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
2、在个人与社会的统一中创造和实现价值
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
3、在砥砺自我中创造和实现价值
1.需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2.需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。
3.需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
客观条件
主观条件
【对点训练】（2021·辽宁·高考真题）1950年，沈阳第一机器厂承担了铸造新中国第一枚金属国徽的任务。当时条件艰苦，工人们刻苦攻关，克服重重困难，完成了这项光荣的任务。这枚重达487公斤的国徽悬挂在天安门城楼上见证了历史的变迁和时代的发展。这告诉我们（ ）
①劳动者在劳动中确证并实现自身的价值
②劳动是人类改造自然维持自身生存的活动
③劳动是主体克服客体，为自然立法的活动
④劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】选B。沈阳第一机器厂的工人们刻苦攻关，克服重重困难，铸造新中国第一枚金属国徽，完成了这项光荣的任务→人们在劳动者创造价值，实现人生价值→劳动者在劳动中确证并实现自身的价值，说明人民群众是历史的创造者、是社会历史的主体→劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者→①④符合题意。材料并未涉及人类改造自然，而且劳动不仅仅改造自然界，故②不选；劳动是主体改造客体的活动，并且自然界是客观的，不以人的意志为转移，为自然立法的说法错误，故③不选。
B
【对点训练】（2022·浙江·高考真题）黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明（ ）
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②人的价值在于对社会贡献的独特方式
③实现价值需要处理好个人与社会的关系
④实现人生价值需要有卓越的才能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】选B。黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”（→坚定的理想信念→①），六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。→黄旭华院士潜心科研、隐姓埋名的奉献精神，同时也说明实现价值需要处理好个人与社会的关系，要为社会做贡献→①③符合题意。人的价值在于对社会的贡献，而不是在于对社会贡献的独特方式，②说法错误；虽然卓越的才能有利于实现人生价值，但本题强调黄旭华院士潜心科研、隐姓埋名的奉献精神，并没有强调卓越的才能，④不符合题意。
B
【知识拓展】
实现人生价值的关键不是社会提供的良好条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。但是人生价值能否实现并不取决于个人的主观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。
【对点训练】（2020·浙江·高考真题）“救援不能是盲目的,不能只凭一腔热情。”三十多年来,肖文儒努力钻研救援新技术,先后研究出矿用石膏、救护通信设备、计算机在矿山救护中的应用技术,参与了700多起事故救援,成功救出1000多名遇险人员,从一名救护队员成长为应急救援专家。这表明( )
①只有在良好的社会条件下才能实现价值
②只有在劳动和奉献中才能创造价值
③实现人生价值需要努力发展自己的才能
④能力卓越才能创造卓越人生
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【解析】选B。
肖文儒努力钻研救援新技术，研究出多项应用技术（→实现人生价值需要发展自己的才能→③），参与了多起事故的救援，从一名救护队员成长为应急救援专家→这也体现了只有在劳动和奉献中才能创造价值→②③符合题意。①说法错误，在不是良好的社会条件下也可以实现人生价值，AD不选；④说法错误，平凡的人也可以实现人生价值，创造卓越人生，C不选。
B
【对点训练】（2019·浙江·高考真题）“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我，百姓需要我”。从军期间，他们保家卫国，为国防建设作贡献；退役之后，他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
④只有在劳动中才能创造和实现人生价值
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【解析】选D。“最美退役军人”无论在哪里，都坚信“社会需要我，百姓需要我”（→他们的言行告诉我们实现人生价值需要有坚定的理想信念→①符合题意），都能够为社会做出巨大的贡献。→他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献→说明了只有在劳动中才能创造和实现人生价值→④符合题意。材料中强调的是最美退伍军人内心中的信念激励他们为社会做出卓越的贡献，没有提到能力的卓越，也没有提到社会提供的客观条件对他们的影响，题肢②和③排除。
D
1．事物价值的转换取决于认识的发展性。(　　)
提示：×。事物价值的转换取决于事物的属性与人的需要之间的关系。
2．人生价值是自我满足。(　　)
3.所有价值观的作用都相同。(　　)
提示：×。价值观从性质上讲有正确与错误之分，不同性质的价值观所起的导向作用不同。
提示：×。人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
4.一切工作都应该从正确的价值观出发。(　　)
提示：×。价值观是一种社会意识，一切工作都应该从客观实际出发，而不能从主观出发。
5.社会主义核心价值观，凝结着全体人民共同的价值追求，已经成为所有人的行为选择。(　　)
提示：×。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，并不代表已经成为所有人的行为选择，表述过于绝对。
5．价值判断是在价值选择的基础上作出的。(　　)
提示：×。价值判断是价值选择的基础。（→这是本课考点里最高频的易错点！！）
6.人们的价值判断与选择是一成不变的。(　　)
7.价值判断和价值选择必然具有阶级性。(　　)
提示：×。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
提示：×。价值判断和价值选择具有社会历史性特征，随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。
8.正确的价值判断与价值选择因人而异。(　　)
提示：×。人们对事物作出价值判断与价值选择常受已形成的思想、观念的影响，但对同一问题，什么是对的，什么是错的，应该怎么做，不该怎么做，是有其客观标准的，那就是看其是否坚持真理、是否符合社会发展规律，是否符合最广大人民的根本利益。
9．梦想是拥有幸福人生的根本途径。(　　)
提示：×。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
10.客观条件必须充分才能实现人生价值。(　　)
11.人生价值能否实现，取决于个人的主观条件。(　　)
提示：×。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。
提示：×。人生价值的实现既需要社会提供一定的客观条件，也需要发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件。
12.个人素质越高，人生价值越大。(　　)
提示：×。个人素质的提高有利于实现人生价值，但对人生价值的评价主要看对社会的责任和贡献。
1、人生价值原理及方法论
【原理内容】 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献（社会价值或奉献），二是社会对个人的尊重、承认和满足（自我价值或索取）。人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。
【方法论】 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值
《哲学与文化》第六课原理归纳整理
2.价值观的的导向作用原理
【原理内容】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，价值观会对人的一生产生深远持久的的影响，直接影响一个人的理想、信念、生活目标
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观影响着人们对事物的认识与评价；价值观影响着人们改造世界的活动。 ②价值观是人生的重要向导，正确的价值观能引导人走向美好的人生道路，错误的价值观容易让人走上歧途。
【方法论】树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导集体主义价值观。做出正确的价值判断和价值选择。
3、培育和践行社会主义核心价值观
（1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体，凝结着全体人民的价值追求。
（2）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
（3）培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无处不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
4、如何做出正确的价值判断与价值选择
（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
（2）我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
5、怎样创造和实现人生价值
（1）【根本途径】弘扬劳动精神，实现人生价值。要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（2）【客观条件】在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
（3）【主观条件】在砥砺自我中创造和实现价值。
①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。

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