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部编版道德与法治七年级上册《8.2敬畏生命》练习
一 、单选题（本大题共15小题，共60分）
1.（4分）小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。他经常半夜起来看比赛，然后跟球友网聊至深夜。一天上体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经抢救才转危为安。这告诫我们守护生命首先要（ ）
A. 养护我们的精神 B. 关注自己的身体
C. 增强生命的韧劲 D. 发掘生命的力量
2.（4分）斑马线是一条安全线。近期，株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡人车通行需求，进一步保障市民安全出行。这体现了（ ）
①尊重生命，关爱生命
②他人的生命更重要
③生命是脆弱的，需要呵护
④生命是宝贵的，应当珍惜
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
3.（4分）“生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换。”这告诉我们应守护自己的生命。下列属于守护生命的是（ ）
①主动接种新冠疫苗
②认真接受防溺水教育
③保护眼睛，预防近视
④吸食、注射毒品
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
4.（4分）2022年1月8日，青海省海北藏族自治州门源回族自治县发生6.9级地震。如果在地震时不幸被废墟埋压无法脱险，下列方法中不可取的是（ ）
A. 尽量保存体力 B. 奋力呼叫求救，用手或脚撑开埋压物
C. 尽量寻找水和食物 D. 创造生存条件，耐心等待救援
5.（4分）“善是保存和促进生命”。能体现该观点的做法有（ ）
①小楠坚持规律作息、均衡营养、充足睡眠，保证学习时精力充沛
②小圆为了能参加春游，瞒着妈妈加大了药物剂量让自己尽快退烧
③小宁一家在疫情防控期间做好自我防护，还为邻居老人提供帮助
④小丽仅16岁就扛起一个家，一边上学一边照顾奶奶和生病的父亲
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.（4分）“我跳楼自杀了”，给父亲发完这条6个字的短信后，大连市19岁的洋洋（化名）从自家15楼上纵身跳下。2016年的高考，是洋洋第三次参加。前两次，他都与自己心中的大学失之交臂。这次，他没有等到高考成绩公布，就作了这个极端的决定。令人唏嘘，这也告诉我们（ ）
A. 为了父母，我们得珍爱自己的生命
B. 生命珍贵，不要重视成绩的好坏
C. 无论遇到多大挫折，都不该轻易放弃生的希望
D. 不要随意践踏他人的生命
7.（4分）2022年1月1日晚，河南巩义车辆不慎坠入河道，路过的武警战士张彤彤立刻跳入冰冷的河水中，将车上昏迷的男子救出。张彤彤的行为体现出（ ）
①尊重生命、敬畏生命
②践行了公正的核心价值观
③关爱他人，帮助他人
④传递了社会正能量
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
8.（4分）2021年感动中国年度人物江梦南，半岁时双耳失聪，通过读唇语学会了“听”和“说”，一路念到清华博士。她的奋斗目标是解决“生命难题”。这体现了（ ）
①生命是短暂的
②学习中充盈生命
③生命是坚强的
④平凡中创造伟大
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.（4分）某校园网上公开征集以“增强安全意识，提升防患能力”为主题的宣传标语，你认为下列符合这一主题要求的是（ ）
①百年大计教育为本；教育大计教师为本
②崇尚科学反对邪教；珍爱生命远离毒品
③安全要讲事故要防；安不忘危乐不忘忧
④水火无情防范在先；滥食有害自律为重
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
10.（4分）杨绛先生曾说：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。”这给我们的启示是（ ）
A. 要敬畏生命的可贵 B. 要增强生命的韧性
C. 应体悟生命的美好 D. 应感受生命的意义
11.（4分）岁末年初，古城安阳发生新冠肺炎疫情。全市教育系统迅速行动起来，全力以赴投入到抗击疫情的战斗中。教师加强家校联系，认真做好居家学生的学习辅导、心理疏导，并提醒学生加强身体锻炼，注意个人卫生防护，做到饮食、作息规律；开通心理咨询热线，并选派一支由18名具有心理专业资质、长期在一线工作的优秀教师组成的抗击疫情心理援助志愿服务队，深入学生隔离点进行心理危机干预工作……这些做法（ ）
①践行了生命至上理念，体现了对生命的尊重和敬畏
②表明守护生命既要关爱身体又要养护精神、呵护心理
③表明生命是脆弱的、艰难的，在灾难面前不堪一击
④表明生命价值高于一切，心理健康远比身体健康重要
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
12.（4分）陶渊明曾写道：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这首诗让我们感悟到（ ）
A. 生命是不可逆的 B. 生命来之不易
C. 生命是快乐的，没有烦恼 D. 生命是短暂的，要及时行乐
13.（4分）下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是（ ）
A. 野火烧不尽，春风吹又生——生命是短暂的
B. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是不可逆的
C. 盛年不复来，一日难再晨——生命是顽强的
D. 世界上没有完全相同的两片树叶——生命是独特的
14.（4分）“共和国勋章”获得者钟南山院士在寄语青少年时写道：“恰同学少年，愿风华正茂；期投身杏林，更以行证道。”这启示我们（ ）
A. 在职业选择上，只考虑国家的需要 B. 只有从事医务工作，才最值得尊敬
C. 要懂得生命至上，懂得生命的珍贵 D. 要坚持在实践中学习，实践出真知
15.（4分）2020年9月22日，习近平总书记主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会。他强调，要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、磨炼意志。从生命的角度而言，“坚持健康第一的教育理念”的原因是（ ）
①生命是宝贵的
②只有人类的生命是独特的
③生命是不可逆的，要珍爱生命
④生命是短暂的，一代又一代个体生命实现了人类生命的接续
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
二 、综合题（本大题共3小题，共40分）
16.（20分）【敬畏生命】
在疫情暴发，抗疫之时，习总书记强调：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
16-1.习总书记的话体现了对生命的敬畏之情，谈谈我们为什么要敬畏生命？
16-2.在疫情面前，出现了许多最美“逆行者”。向他们学习，我们应该怎样敬畏生命呢？
17.（20分）2021年4月30日深夜，最后一班飞往乌鲁木齐的航班，正准备滑行起飞，却被叫了回来……一个7岁男孩需紧急前往乌鲁木齐进行接臂手术，否则细胞坏死后将无法治疗。当男孩和他的家人赶到机场时，飞机已从廊桥推出，男孩父亲向工作人员发出了求助。得知背后原因，经多方协调航班做出“滑回廊桥，二次开门”的决定，全力帮助小男孩。
与此同时，该航班机组通过客舱广播系统告知飞机上等待航班起飞的101名旅客，得到旅客们的理解和同意，飞机真的被“叫”回来了！在机场等多方配合下，小男孩一行人顺利登机。幸运的是，飞机上还有一名医生旅客，协助乘务组一同观察情况。乌鲁木齐机场延迟20分钟关闭，确保小男孩能够在黄金时间段内下机前往医院就医。现场等候已久的急救车，第一时间将他们送往医院….…在众人的合力之下，完成了一场“生命速递”。
请结合材料，运用“敬畏生命”的相关知识对这场“生命速递”进行点评。
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度，B正确；ACD排除，不符合题意。
故选：B。
此题主要考查的是珍爱生命。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而生机勃勃。我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。
审清题意，明确主旨，把握珍爱生命，结合具体的题意分析即可。
2.【答案】D;
【解析】题干中“机动车不礼让斑马线”专项整治活动体现了对生命的敬畏，生命是脆弱的，需要呵护；生命是宝贵的，应当珍惜；我们要珍视生命、尊重生命，①③④正确，符合题意；②错误，他人的生命与我们自己的生命同样重要。
故选：D。
此题主要考查的知识点是珍爱生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
仔细读题，在理解珍爱生命的基础上，做出符合题意的选择。
3.【答案】A;
【解析】属于守护生命的是主动接种新冠疫苗，认真接受防溺水教育，保护眼睛，预防近视，①②③正确；④错误，是不珍惜生命的表现。
故选：A。
此题主要考查的是珍爱生命。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而生机勃勃。我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。
审清题意，明确主旨，把握珍爱生命，结合具体的题意分析即可。
4.【答案】B;
【解析】由题干描述，如果地震后不幸被废墟埋压，无法脱险时，尽量保存体力，尽量寻找水和食物，创造生成条件，耐心等待救援，都是正确的做法，而不能奋力呼叫救人，所以，ACD正确，不符合题意；B错误，但符合题意。
故选：B。
本题属于“我们受法律特殊保护”这一知识点，需要在掌握未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人健康成长以及未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。
审清题意，明确主旨，把握未成年人的保护等知识，结合具体的题意分析即可。
5.【答案】C;
【解析】依据所学知识和生活实际可知，生命是宝贵的，脆弱的，我们要珍爱自己生命，善待他人生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，关心的身体的状况，养成健康的生活方式，①③④的做法是保存和和促进生命的表现，符合题意；②项做法没有做到珍爱自己生命，排除。
故选：C。
本题以日常生活中对待生命的有关情境为背景材料，考查理解分析问题能力，涉及珍爱生命等知识点。
解答时要抓住题干关键词“保存和促进生命”，结合所学知识和自身实际分析，进而得出正确答案。
6.【答案】C;
【解析】生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜。题干中洋洋跳楼自杀是对自己生命的不负责，是错误的行为。我们要正确对待挫折，永不轻易言弃生命。C说法正确，符合题意。A说法片面，还为了自己、为了社会；B说法错误，生命的宝贵与成绩的好坏并不矛盾；D说法片面，应该是不要随意践踏自己和他人的生命。故选C。
此题主要考查的知识点是珍爱生命．生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜．①学会依法保护自己的生命健康权；②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；③我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命．
正确解答该题的关键是抓住题文材料关键信息分析，明确主旨．
7.【答案】D;
【解析】生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。题文中，张彤彤的行为体现出尊重生命、敬畏生命；践行了公正的核心价值观；关爱他人，帮助他人，①②③④正确，符合题意。
故选：D。
此题主要考查的知识点是珍爱生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
仔细读题，在理解珍爱生命的基础上，做出符合题意的选择。
8.【答案】D;
【解析】题干中江梦南的事迹体现了她不畏挫折，积极进取，在学习中充盈生命，在平凡中创造伟大，说明了生命是坚强，有力量的，②③④说法正确；本题未体现生命是短暂的，①不合题意。
故选：D。
此题主要考查珍爱生命这一知识点，涉及到充盈生命、增强生命韧性、实现生命价值等，结合教材相关知识，分析解答。
解答本题要认真分析人物事迹，把握好珍爱生命的相关知识，对应正确题肢，完成解答。
9.【答案】B;
【解析】结合材料分析可知，①是对教育和教师重要性的认识，与题意不符，排除；反对邪教，远离毒品，防患未然，安不忘危，乐不忘忧，水火无情预防在先，滥食有害，都是在告诉我们要增强安全防范意识，守护生命，所以②③④正确，符合题意。
故选：B。
此题主要考查珍爱生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
仔细审题，把握珍爱生命的相关内容，联系所学知识作答。
10.【答案】B;
【解析】生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。题文中，杨绛先生的这句话给我们的启示是要增强生命的韧性，B正确，符合题意；ACD观点正确，但与题意不符，排除。
故选：B。
此题主要考查的知识点是珍爱生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
仔细读题，在理解珍爱生命的基础上，做出符合题意的选择。
11.【答案】A;
【解析】岁末年初，古城安阳发生新冠肺炎疫情。全市教育系统迅速行动起来，全力以赴投入到抗击疫情的战斗中，体现了践行了生命至上理念，体现了对生命的尊重和敬畏，表明守护生命既要关爱身体又要养护精神、呵护心理，①②正确；③排除，材料未体现；④错误，心理健康和身体健康都重要。
故选：A。
此题主要考查的是珍爱生命。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而生机勃勃。我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。
此题主要考查了要珍爱生命，要在准确掌握课本知识的基础上顺利解答，难度较小。
12.【答案】A;
【解析】材料的意思是美好的青春年华过去了就不会再来，一天不可能有两个早晨，要珍惜时光，所以A是正确的；B排除，不符合题意；C错误，生命是苦乐交织的；D错误，生命短暂，但要活出生命的精彩。
故选：A。
此题主要考查生命的特点。生命是不可逆的、生命的短暂的、生命来之不易。
此题要准确掌握课本知识生命的特点，在此基础上即可做出选择。
13.【答案】D;
【解析】分析题干中各个选项是诗句可知，“野火烧不尽，春风吹又生”说明了生命是顽强的，A解读错误；“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了生命是短暂的，B解读错误；“盛年不复来，一日难再晨”说明了生命是不可逆的，C解读错误；“世界上没有完全相同的两片树叶”说明了生命是独特的，D解读正确。
故选：D。
此题主要考查的知识点是珍爱生命。生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。
解答本题要把握好生命的特点，分析各个选项的诗句含义，选出正确答案。
14.【答案】D;
【解析】本题中，“恰同学少年，愿风华正茂；期投身杏林，更以行证道。”这启示我们要坚持在实践中学习，实践出真知，D正确；在职业选择上，既要考虑个人爱好和能力，也要考虑国家的需要，A错误；任何正当职业都值得尊重，B错误；C表述正确，但与题目材料无关，不选。
故选：D。
此题主要考查珍爱生命这一知识点，需要在掌握生命的多样性，生命的重要性等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。
运用教材中关于珍爱生命的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际有助于解答。
15.【答案】D;
【解析】题文中，习近平总书记强调，要坚持健康第一的教育理念。依据教材知识，从生命的角度而言，“坚持健康第一的教育理念”的原因是生命是宝贵的；生命是不可逆的，要珍爱生命；生命是短暂的，一代又一代个体生命实现了人类生命的接续，①③④正确，符合题意；②错误，每个人的生命都是独特的。
故选：D。
此题主要考查的知识点是珍爱生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
仔细读题，在理解珍爱生命的基础上，做出符合题意的选择。
16.【答案】①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命来之不易、是独特的、不可逆的、是短暂的。②我们的生命都是宝贵的。生命价值高于一切。③生命至上，会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。;①从对自己生命的珍惜（珍视、珍爱）走向对他人生命的关怀。②不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择（道德高尚）。;
【解析】
本题以材料题呈现，主要考查学生对教材知识的灵活运用，涉及到的知识是生命的特点、怎样敬畏生命。
本题重点考查学生对生命的特点、怎样敬畏生命的识记能力，分析问题解决问题的能力。
17.【答案】示例：
从机场工作人员、旅客、医生等众多人员参与“生命速递”能够感受到他们对生命的敬畏。生命是脆弱的，当我们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏的时候，我们能体味到生命是坚强的、有力量的；我们对生命要有一种敬畏的情怀；当我们对生命怀有敬畏之心时，就会珍视它，生命价值高于一切，生命至上。敬畏生命不仅要珍惜自己的生命，也要关怀、善待和守护他人的生命，与周围的生命休戚与共。
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【解析】此题主要考查敬畏生命的相关知识。结合材料，可从敬畏生命的原因和具体做法的角度，运用生命是脆弱的、生命至上、关怀生命等观点作答。从机场工作人员、旅客、医生等众多人员参与“生命速递”能够感受到他们对生命的敬畏。生命是脆弱的，当我们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏的时候，我们能体味到生命是坚强的、有力量的；我们对生命要有一种敬畏的情怀；当我们对生命怀有敬畏之心时，就会珍视它，生命价值高于一切，生命至上。敬畏生命不仅要珍惜自己的生命，也要关怀、善待和守护他人的生命，与周围的生命休戚与共。据此分析即可。

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