资源简介

(共24张PPT)
装扮我们的教室
第二单元 我们的班级
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道德意识：认识到教室是靠大家共同营造的学习环境；
掌握一些参与班级环境创设的技能。
健全人格：通过学习展示自己的想法和特长的舞台，
体验合作的重要性与快乐。
责任意识：主动地参与学习环境的创设；
形成初步的团结合作精神和创新意识。
核心素养目标
目 录
01
他们的教室好在哪里
02
我们一起来设计
03
大家一起来动手
04
我们的教室更漂亮了
视频导入
教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？
让我们用智慧用巧
手来打扮教室，人人齐
动手。
他们的教室好在哪里
这里用绿藤来装饰，就更漂亮啦！
去看看其他班的教室是怎么设计的，这些教室给你什么样的感受呢？
他们的教室好在哪里
教
室
图
书
角
他们的教室好在哪里
他们的教室好在哪里
植
物
角
文化墙
卫
生
角
他们的教室好在哪里
他们的教室好在哪里
荣誉榜
公
告
栏
小组讨论
说一说，你愿意在这样的班级中生活吗？他们的教室好在哪里？
课外读物丰富，有文化氛围
整洁干净，有秩序有条理
色彩鲜艳，图片文字生动活泼
清新自然，有生活气息
我们一起来设计
想不想把我们的
教室打扮得更漂
亮？让我们一起
来设计吧！
现在，你们再仔细
看看我们的教室，
觉得怎么样？
要想把我们的教
室打扮得又漂亮
又整洁，你有什
么好点子？
1
我们一起来设计
教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更漂亮。
还需要有个
下雨天给大家放
伞的地方……
我们班也可以有
个图书角，大家把自
己喜欢的书带来放在
一起……
我们一起来设计
小组活动
我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安……
我们小组来设计植物角……
我把我种的太阳花拿来了……
我觉得花
要放在窗台外
侧……
说一说：怎样讨论
出小组金点子呢？
有问题，要商量；求大同，
存小异。我们共同行动，让教
室更美丽。
我们一起来设计
大家一起来动手
书脊朝外面，
才能方便大家找到自己喜欢的书。
同一类的书
放在一排……
设计好了。我们
分组合作，一起行动
起来吧！那如何才能做到合理分工？
大家一起来动手
要分工配合好，效率才会高呢！
我们来布置作品墙。
我们美术课上画的画可以贴在这里。
习字也可以。
可以每周换一次作品。我觉得墙上再贴点花边会更漂亮。
要合理分工，人人参与。
要互相帮助，互相欣赏。
有了不同意见要商量。
大家一起来动手
我们的教室更漂亮了
装扮完的教室你最喜欢的是哪个区域？说明你的理由，并给他颁个奖。
姓名：
获奖：创意设计奖
姓名：
获奖：美丽角落奖
姓名：
获奖：能工巧匠奖
姓名：
获奖：团队合作奖
奖
奖
奖
奖
我们的教室更漂亮了
作品区展示同学的才艺，还有我的作品呢！
有了图书角，可以读到很多好书！
我们的教室更漂亮了
植物角为教室增添了生机与美丽。
看看这个荣誉角，
我们班很了不起呢！
课堂小结
教室是我家，
我们都爱它，
合作设计金点子，
共同行动装扮它。
大家事情大家做，
分工配合顶呱呱。
教室变得真漂亮！以后我们要定期装扮它。

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