资源简介

2023届高三语文主题阅读创新学案
（第53期）
晨读素材篇
【精彩段落】
精彩开头
类型1 比喻入文 统摄全篇
（1）我想，每个人在这个花花世界中，都有属于他自己特定的位置。或是一朵雏菊，一朵蔷薇，或是一朵睡莲，一株玫瑰……无论你是鲜艳还是淡雅，无论是成束开放还是孤芳自傲。不能否定的是，一朵鲜花打份不出美丽的春天。百花齐放才会春满园。（《奉献如花似水》）
（2）奉献与收获就好比人生一笔受益匪浅的储蓄，当我把它存入银行，它能为银行谋利。困难时，它也是给予我们支持的珍贵的源泉。（《奉献与收获》）
类型2 设问发端，引人思考
（1）自古以来，多少人为了国家而奉献，甚至不惜牺牲自己的生命。生命是什么 我认为：生命就是在于奉献！奉献，不在于你做出多么惊天动地的事，而是在于你到底奉献了没有。（《生命在于奉献》）
（2）人们常说要实现人生的价值，但人生的价值究竟是什么？我认为，人生的价值就是奉献。谁对社会对人民的贡献大，谁实现的人生价值就越大。（《人生的价值在于奉献》）
精彩结尾
类型1 情景描写，烘托点题
（1）我站在冰冷的雪地中遥望着前方，想着支持我们在漫漫人生旅途中不放弃地走下去的动力是什么：是坚忍的毅力，还是物质的鼓励，抑或是对梦想的追求？ 此时，一缕阳光披在我身上。我顿悟，是奉献——那温暖人间的奉献！（《温暖人间的奉献》）
（2）我兴奋地举着火苗，感到激情澎湃，久久地、久久地凝望着小主人写作业时认真地脸庞，我知道，这就是幸福，奉献的幸福！ 洁白的蜡衣一节节变短，烛蜡顺着身体散落成曳地的长裙，我离开的时刻快到了。恍惚中仿佛缥缈的歌声传来： 心之所想，何畏险难；云胡不喜，求仁得仁……（《我从奉献中感受到幸福》）
类型2 呼告结尾，引起共鸣
（1）拿出你的热情，伸出你的双手，给别人一点帮助，奉献别人，也是服务自己。只要我们每一个人都学会去奉献一份热情。世界将会变得更加和谐美好。朋友们让我们学会奉献吧！（《学会奉献》）
（2）有一种行为叫帮助，有一种情感叫做博爱，有一种永恒叫奉献，让我们学习雷峰，满心博爱，热心帮助，真心奉献。让我们从平凡的小事做起，存关爱之心，积点滴帮助，做奉献之人，把助人为乐当成一种习惯和人生追求。（《把奉献当成一种习惯》）
精彩片段
1、翻开历史长卷，夏朝大禹治水十三年，三过家门而不入；鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；兰考县委书记焦裕禄全心全意为人民服务，奉献了自己的一生；孔繁森将自己的一生奉献给阿里。他们的奉献精神激励着每一个人，这就是奉献的美丽。（《生命因奉献而美丽》）
2、鲁迅说过：“在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”是的，奉献有时是一种牺牲，但是，唯有如此，我们的生活才会更加充实，灵魂的价值才能得以升格。（《学会奉献，实现价值》）
3、一个人，要做到奉献，需要一点精神，一种境界，应超越私欲，与祖国共命运，与人民同呼吸。而这一切，源于一种对于祖国和人民的高度责任感，这便需要我们学会去感恩。（《学会感恩，懂得奉献》）
【素材】
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
【出处】唐·李商隐《无题》
【鉴赏】春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。此句以春蚕蜡炬作比，十分精彩，既缠缅沉痛，又坚贞不渝，体现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，已成千古传诵的名句。现多被用来赞美默默奉献、不求回报之人事，用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
【出处】清·龚自珍《己亥杂诗》
【鉴赏】并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花。诗人以“落花”有情自比，表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，表现一种不甘自弃、继续奋斗、无私奉献的精神。
写作指导篇
作文素材：名人背后故事及适用主题集锦（三）
33.题目：《以青春之我，逐华夏之阳》
千万万青年，自当壮志凌云，负青天而适南冥，挂云帆而济沧海。
千万万青年，自当勇担责任，责如山肩如铁，任重而道远。
千万万青年，自当奋斗不息，难于前而不止，虽无成而不弃。
34.主题词：理想
时代青年追求理想，需要修身立德，正心诚意。
时代青年追求理想，需要深明大义，胸怀祖国。
时代青年追求理想，需要孜孜不倦，实干奋斗。
35.主题词：理想、修身、道义
孟子曰：“行有不得，反求诸己，其身正而天下归之。”修身是万事之基，理想之弓。
刘向说：“义死不避斧钺之诛，义穷不受轩冕之容。”道义是立人之本，理想之靶心。
“梦想可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。”行动是实现理想之径。
36.主题词：“可为”与“有为”（语文匠注明，这是2021年的全国甲卷）
这是一个英雄辈出的时代，人生当有为。
这是一个活力四射的时代，人生需有为。
这是一个大有可为的时代，人生须有为。
37.主题词：强与弱
骄傲自大、恃强逞能，则强可转弱。
砥砺前行、自强不息，则弱可增强。
强弱之道，存乎于心。
38.主题词：成长
自我定位，勾勒轮廓，见证成长的模样。
心怀梦想，涂鸦青春，绚丽成长的模样。
感恩回馈，反哺家国，丰盈成长的模样。
39.主题词：疫情中的距离与联系
疫情当前，病毒肆虐，距离是联系的前提和保障。
病毒无情，人间有爱，联系是距离的支柱和动力。
拉开距离，密切联系，我们定能战胜疫情。
40.主题词：劳动
劳动需要动力，目标方向明确才不至于迷茫怠倦。
劳动需要能力，积累经验才不至于无所适从。
劳动需要被尊重，想被尊重就需要劳动。
41.主题词：历史
重视历史，其底蕴，应是对中华文化的骄傲。
借鉴历史，其根基，应是对中华重殇的反思。
发展历史，其目标，应是中华民族的崛起。
42.主题词：竭泽而渔、节制
于人而言，欲望应该有节制。
于社会而言，占有应该有节制。
于国家而言，野心应该有限制。
43.主题词：新时代青年
新时代的青年要有新认识，不羡慕“光鲜亮丽”，要甘于平凡。
新时代的青年要有新追求，不追求“名扬四海”，要甘于奉献。
新时代的青年要有新担当，不安于“坐享其成”，要甘于冲锋。
44.主题词：青年与方向
青年应树立远大理想，坚定信念方向。
青年应不惧惊涛骇浪，坚定实践方向。
青年应勤于学习成长，坚定理论方向
45.主题词：战疫
弘扬伟大创造精神，筑牢中国“战疫”的科技支撑。
弘扬伟大奋斗精神，激活中国“战疫”的不竭动力。
弘扬伟大团结精神，凝聚中国“战疫”的磅礴力量。
46.主题词：奋斗者之歌
高唱新时代奋斗者之歌，就是激扬爱国之情。
高唱新时代奋斗者之歌，就会增添拼搏之劲。
高唱新时代奋斗者之歌，就要葆有为民初心。
47.主题词：欣赏别人
学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
学会相信别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
48.主题词：意气
人要有意气，就要坚韧不拔，不畏风霜冷雨。
人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
49.主题词：红色基因
红色基因中有自信，指引我们“不畏浮云遮望眼”。
红色基因中有定力，警策我们“风雨不动安如山”。
红色基因中有担当，激励我们“越是艰险越向前”。
50.主题词：当代青年
当代青年，当脚踏实地，关注现实。
当代青年，当砥砺奋进，不忘初心。
当代青年，当积极进取，弘扬正能量。
51.主题词：学习
乐于学习，养成锲而不舍的钻劲。
善于学习，练就学用相长的巧劲。
博于学习，锤炼洞若观火的眼劲。
52.主题词：攻坚克难、不怕挫折
以负重前行、一往无前的韧劲爬坡过坳。
以逢山开路、遇水架桥的锐气涉险过滩。
以背水一战、誓破楼兰的决心攻坚克难。
53.主题词：品读人生
品读人生，先要学会品读他人。
品读人生，要学会品读失败和痛苦。
品读人生，还要学会品读成功与喜悦。
54.主题词：家国一心
爱家爱国是人世间最深沉、最持久的情感。
家是最小国，每一个挺身而出的背影都凝聚着家的注视。
国是千万家，以人为本聚起家国一心的磅礴力量。
55.主题词：铭记历史
铭记历史，以史为鉴。
缅怀先烈，汲取力量。
珍视和平，开创未来。
56.主题词：做不负时代的青年
强志气，满怀“敢教日月换新天”的豪情。
强骨气，汲取“风雨不动安如山”的气概。
强底气，鼓起“腹有诗书气自华”的韧劲。
57.主题词：得与失
得与失是一种经验。
得与失是一种态度。
得与失是一种胸怀。
58.主题词：直面挫折
直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。
直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。
直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。
59.主题词：心中有德
心中有德，是那淡泊名利的心境。
心中有德，是那舍生取义的精神。
心中有德，是那救国救民为己任的情怀。
60.主题词：打好手中的“牌”
要想打好自己手中的“牌”，你必需提前练就一手出类拔萃的超群技艺。
要想打好自己手中的“牌”，你必需知道在最正确的时间做最正确的事。
要想打好自己手中的“牌”，你必需能经得住“小胜”“大输”的淬炼。
61.主题词：自律
做一个自律的人，首先要有严密的计划。
做一个自律的人，其次要强大的执行力。
做一个自律的人，还需要有坚定的意志。
62.主题词：少年的模样
少年的模样，是于逆境中披荆斩棘，砥砺向前。
少年的模样，是于喧闹中坚定不移，初心如一。
少年的模样，是于盛世中以身许国，志存高远。
开卷有益篇
菜场阿英
“阿英，帮我装30块钱蔬菜，我要吃什么你知道的哦？我去买鱼了哦。”
下了班，我冲进菜场的第一件事就是找到阿英，就这么吩咐一声，立刻闪人了。
我在阿英的蔬菜摊买菜快5年了。也不知道从什么时候开始，我和阿英的合作关系，变成了打包价。我喜欢的蔬菜品种，阿英了然于心，什么季节匹配什么样的蔬菜，绝对不会拿反季蔬菜给我吃。
阿英站在一堆花花绿绿的蔬菜中间，穿着一件姜黄色的毛衣，梳着两条小辫。每次见到我，黝黑圆润的脸上会露出一个大大的露出牙床的笑容，爽朗亲切。
阿英不再年轻，孙子都上小学了。不过阿英有次和我攀谈，告诉我的实际年龄也不过长我几岁。只不过在阿英的老家，什么都得赶早，她嫁人了，弟弟才有钱娶媳妇，所以阿英小学毕业没多久就和她老公办了婚礼。
结婚证是等到了法定年龄才去领的，领证时候儿子都已经会打酱油了。
第一次找到阿英，源于我对菜场的惧怕。
那些满脸堆着笑容的小摊贩，看到我们这种新手阿姨去买菜，总会给我些意想不到的吃亏买卖。比如买鱼时候的袋子回家总能倒出些和鱼一样价格的水来；上面的蔬菜和袋子下面总有些品质差异；甚至有一回肉煮出来还有一些不新鲜的味道。
在无数次失败经验的基础上，我终于找到了跟着买的方法。就是跟着那些看起来就很懂的退休阿姨身后，阿姨买啥，我就买啥，比如阿姨买百叶，我就在边上看，人家买5块钱，我觉得多，就说买3块钱。除了修改数量之外，品种不改。
直到有一次，我故技重施，这回遇到的阿姨热情地向我介绍了阿英，说阿英是这个菜场里最诚实的卖家，让我以后蔬菜就认准阿英。
我心想，这种小贩一般记性很差，日后不一定会记得我了。
隔了一周，我又来到菜场。没想到，阿英一眼就认出了我。阿英的蔬菜收拾得干干净净，芹菜用红色的绳子捆成一小扎，阿英解释说，批发过来的芹菜捆扎份量大，喜欢吃新鲜的买家不愿意多买，所以阿英很仔细的分扎，价格也不涨，还去掉了带土的根。
我仔细观察着这些菜，阿英没有象其他摊贩一样，用雪碧瓶子扎了几个眼洒水，也没有把卖相不好的菜混在好的里面。
阿英的菜从来没有让我失望，逐渐我不再询问单价，不再去关注份量，而是放心交给阿英搭配。阿英知道我的喜好，每次香菜、小葱、大蒜、生姜辅料都一起放好。
阿英每次见到我都喜欢吐槽她不争气的儿子，说得最多的就是赌博输掉阿英起早贪黑的血汗钱。生活的无奈每次都在阿英埋头干活的瘦小身材里，却在抬头招呼顾客时候，阿英又打起精神，展露笑容。
2020年初，疫情来了。菜场封掉了，那时候起，我的生活是在app上抢肉、抢菜。却发现这么多年，我都没有阿英的电话。从线下买菜到线上选菜，习惯了在小区门口找自己的菜，阿英渐渐被我遗忘了。
后来，菜场解封了，我也没有第一时间去菜市场。直到一个慵懒的星期天，又一次来到菜场。阿英见到我，非常高兴，却又嗔怪起我来：“你把我忘了，都不来了！”
我笑嘻嘻的，说，“怎么能忘记阿英呢，阿英的菜我可是很想念呢”。
阿英这回开心了，笑得象个孩子。
这回我的菜买了很多，阿英执意要送我到车上，她说我拎不动。
阿英一路走，一路絮叨，这疫情一来，家里的收入几乎就没了。说老公去给物业做保安了，贴补家用。阿英自己带着小孙女，她说很多年没这么清闲，真不习惯。
突然间，阿英仿佛小孩子一样，委屈巴巴得对我说，“你要常来啊，常来，照顾我们小本生意。外面疫情了，你别出去旅游哈，危险得很。”
我放弃了APP，重新回归了菜市场。有阿英在，我愿意去菜市场。
没想到，再次见到阿英，她正在地上嚎啕大哭。菜摊上的菜一片狼藉。菜场里的人把阿英的摊位围得里三层外三层。我随便问了个买菜的大妈，原来是阿英的儿子赌博，欠下很多钱，人逃到外地去了。讨债的一大帮人砸了阿英的摊子。
此时的阿英坐在地上无助得大哭，任由泪水在她脸上肆意横流，散乱的小辫子倔强得翘着，抖动的肩膀诉说着阿英的委屈。我忍不住上前，从包里拿出纸巾递给了阿英。阿英看到我，一把抓住我的手，喉咙里发出一声哀嚎。
我拍拍她的肩膀，拉她起来，轻轻告诉她“我要买菜”。周围好几个大妈、阿姨，也都在说，“阿英，我们要买菜！”
阿英的泪水又涌出来了，脚步已经不再迟疑。她灵活地转身，钻进狭小的摊位里去扒拉她的大麻袋。而我们这些买菜的阿姨、大婶、大妈，已经在把外面散乱的菜往自己的篮子里放。
没多久，地上的菜不见了。这种默契似乎是空气里的桂花香味，谁都不说却谁都知道。阿英的支付宝收款码时不时响起，支付宝提醒您到账XX元。阿英的泪水夺眶而出，她捂住嘴，对我们拼命点头。
离开菜场时候，阿英已经如往常一样忙碌。
又有好一阵子没去菜场。也许我本能就在回避阿英的结局，勤劳的阿英生下的败家儿子，她又能如何解决。我路过菜场的时候，目光本能搜索阿英的摊位，却瞥见阿英的摊位上已经没有了阿英。
我站在菜场的马路对面，终究是没有走进去了。
拓展训练篇
赫赫而无名的人生
﹣﹣访谈核潜艇专家黄旭华
人物介绍：黄旭华，1924年2月出生，中国工程院院士，中国第一代战略导专弹核潜艇总设计师，共和国勋章获得者。报告文学《赫赫而无名的人生》中这样描述：“他，恰是有为而埋名的人生，就像他负责设计的潜艇，潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。”
①记者：您曾说：“我的人生，就是在日本飞机的轰炸声里决定的。”可否分享一下您弃医从研的经历？
黄旭华：我本是想学医的，因为父母都是医生，后来事情发生了改变。抗战爆发后我到桂林念书，日本人炸桂林，那是满城狼藉、一片废墟。警报一响，就得躲进防空洞。每次我跟着大家从城里往外跑就一腔怒火，有三个问题在心里浮现：为什么日本人这么疯狂，想登陆就登陆，想屠杀就屠杀？为什么中国人就不能安居，要到处逃亡？中国那么大，我们跑来跑去，连一个安安静静读书的地方都没有，这是什么道理？我问我的老师柳无垢，她给我的答复很简单，因为中国太弱了，弱国就要受人家宰割。于是我给自己改名“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，我要为中华民族的强大做贡献。我不学医了，我要学航空、学造船，将来制造飞机保卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国侵略。后来我考上了上海交通大学造船系。
②记者： ？
黄旭华：居里有一句话：“要反对原子弹，自己就应该先拥有原子弹。”我加了一句：“有了原子弹，你必须要有执行第二次核打击的手段，这就是核潜艇。”为什么？有了原子弹，你声明不先用原子弹，那你把原子弹摆在地上让人家打也不行，必须拥有核潜艇，把原子弹埋在水底下。两次世界大战，潜艇的威力是非常惊人的。因为它潜入水底，隐蔽性强，给敌人的军舰和海上运输造成很大的威胁。一旦敌人对我进行核攻击，我可以保存自己给他致命的核反击，叫做第二次核打击。和平时期有了它，可以遏制敌人的核讹诈，保卫国家，维护世界和平。
③记者：核潜艇是否具有战斗力，极限深潜试验是关键。1988年，64岁的您亲自登艇参与深潜试验，您为何要以身试险？
黄旭华：潜艇研制完成后，有一道严峻考验，就是进行极限深潜试验。1963年，美国某王牌核潜艇深潜试验还未到200米就沉入海底，艇上100多人无人生还。现在这艘从里到外全由中国人研制的核潜艇，能否顺利闯过第一次深潜试验大关，参试人员心中无底。个别人给家里写信，其实就是留下遗书。大家带着沉重的思想包袱去执行深潜试验，是非常危险的。我说，深潜试验绝不是要我们去“光荣”，而是把试验数据一个不漏拿回来。我是总设计师，我不仅要为这条艇的安全负责，更要为艇上170多个参试人员的生命安全负责到底怎么办？我决定跟大家一道去，共同完成深潜试验，果然试验很顺利。
④记者：您离家研制核潜艇时才30岁出头，等到您再回家已是60多岁的老人。30年中，您和父母的联系只剩下一个海军信箱，这是怎样一种考验？
黄旭华：主要是保密需要，也是工作紧张，我父亲和二哥去世时我都没能回去。1987年，祖慰的报告文学《赫赫而无名的人生》发表，讲述了一位核潜艇计师隐姓埋名30年的事迹。母亲没有想到，那个被家人责备忘记亲生父母的不孝儿子，原来是在为国家做这个事。她把子女们找过来讲了这么一句话：“三哥的事情，大家要谅解。”这个事传到我这里，我哭了。1956年离家时母亲跟我讲，你从小离家念书，受尽了苦，那时候战乱你回不了家，现在解放了，父母也老了，你要常回家看看，我是流着泪满口答应的，但没想到这一别就是三十年。
（节选自2019年1月18日新华网“聆听大家”专栏，记者：韩亚栋）
1.下列对本文标题中“赫赫”词义解释正确的一项是（ ）
A．显著盛大
B．炎热炽盛
C．声音宏大
D．光明炫耀
2.下列填入文中空格处的记者提问句，最贴切的一项是（ ）
A．黄老，为什么您有兴趣研制核潜艇？
B．黄老，中国为什么必须要有自己的核潜艇？
C．黄老，能科普一下核潜艇的威力吗？
D．黄老，和平时期人类为什么要研制核潜艇？
3.结合第三问中“64岁”“以身试险”等词语以及黄老的回答，简析访谈提问的技巧。
4.依据下面记者的提问，请你作为黄旭华的代言人，拟一个回答。
记者：我在费孝通先生的《乡土中国》中读到这样一句话：“亲子和同胞，相配的道德要素是孝和悌。”您对自己的“孝”作何评价？
黄旭华：……
答案与解析篇
1.A
2.B
3.“64岁”“试险”表明记者对采访对象和采访话题了解充分，提问具体明确且有引导作用，从黄老回答的“试险经历”来看，提问方便采访对象回答，受众从答问中了解了黄老的所思所想并产生由衷的敬佩。
4.示例：我在外30年没有回家，按照孝和悌的道德要求，我亏欠了家人，特别是我的父母，我完全能理解家人对我的抱怨；但忠孝难以两全，我的经历让我深深感受到国家不强，小家就难安，我一辈子研制核潜艇，就是让我们国家不受欺负。我认为对国家的忠就是对父母最大的孝！2023届高三语文主题阅读创新学案
（第54期）
晨读素材篇
【例文欣赏】
也谈奉献
猪向牛抱怨它不受人们欢迎：“人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光。确实，你给予人们牛奶和奶油，而我给予人类的更多。我献给人类熏肉和火腿，但是人们还是不喜欢我，为什么？”
牛想了想说：“也许因为我是在生前奉献的。”
“生前？”猪睁大了眼睛，“什么意思？”
牛：“呵呵，就是说我的奉献更彻底呀！听说过‘初生牛犊不怕虎’吧。你想，我们刚长大一点儿就开始耕地拉车，以后，任劳任怨一辈子，终究还得被人们宰割。可以说我们的一生都是在奉献中度过的，况且我们只吃青草。而你们呢？成天好吃懒做……”
“够了！”猪打断牛的话，愤愤然地说：“原来你是这种意思，还不是拐着弯地自夸，怪不得人们总爱说‘吹牛不交税’呢！没错，你们的确可以算得上是贡献一生，我们又何尝不是呢？我们只不过是被养得膘肥体壮后，一次性地把自己全部奉献给人们，使人们获得一次大的收获罢了；你们充其量也不过是'分期付款‘而已，形式不同罢了。再说，你还好意思说你只吃青草呢？人们总是把最好的嫩草留给你们吃，这在食草动物中简直就是享受至极；而人们每天把什么残羹冷炙、烂西红柿、烂西瓜……喂给我们吃。说起来，这哪是菜，分明是我们在给人类清除垃圾嘛，可我们照样个个长得圆鼓鼓的，换了你行吗？”
“这，这……”牛嗫嚅了半天，终于挤出一句，“我们牛的精神也被人们所敬仰呢！你没听说过‘时代也需要牛拉车’吗？”
“哼！别臭美了！那是从前，你看现代社会经济发展这么快，人们整天忙碌来忙碌去还嫌时间不够，你那精神，早被‘淘汰出局’了。”
“那也总不能说我们就毫无贡献吧！”牛的语气明显软了下来。
“当然有啊！你们的贡献也是很大的。我只是在为我的弟兄们抱不平，明明我的弟兄们也有巨大的贡献，为什么就不能同等对待呢？古人常云：‘千里马常有，而伯乐不常有。’看来即使是谈奉献，也需要请伯乐来主持公道呀！”
牛似懂非懂地点了点头。
【技法点拨】
童话寓言法
——作文问题创新技法
寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。其结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它总是通过比喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。寓言的篇幅偏短，但含义深远。
如湖北一考生《“三”的奇遇》就是一篇优秀的高考寓言类作文。文章运用拟人的手法，写了“三”一路的所见所闻——在学校受到的欢迎，书店里的尴尬，人群中的感动和木工房里的感悟等4个场面，从不同的角度诠释了“三”的作用和意义，最后指出“每个汉字都承传着一种意义，代表着一种源远流长的文化”这一主旨。考生把“三”拟人化，赋予“三”以人的个性，特别是在与“影子”的对话，更是突出了它的性格特征：在学校时的惊喜的神态，因误解了“举一反三”的而“脸红”，“三”代表“众”时的感动和“三角形”表
示稳定时的感悟的神情，都活灵活现的，逼真的表现了出来。
寓言常常通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含着的深刻的道理，我们在进行写作时，通过也可以运用这样一种形式，来表达自己的观点，抒发自己的情感，只要把握了它们的写作特点，必定能写出高品质的文章来的。
写作指导篇
作文素材：钟薛高雪糕不化及价格质疑事件时评汇编（一）
一、热点新闻：钟薛高雪糕不化及价格质疑事件梳理
近日，雪糕品牌钟薛高深陷舆论漩涡中。
自入夏以来，钟薛高便开始随“雪糕刺客”话题的兴起，因价格受到消费者质疑，之后的两起事件更是将其推至“风口浪尖”。
6月23日，有小红书博主发文称，发现钟薛高不会像其他雪糕那样化成液体，并询问“这是添加了啥”，随后有网友在评论区作出多种猜测。
6月24日，相关舆情小范围发酵，多位博主开始对“钟薛高海盐椰椰雪糕”进行融化测试，测试后雪糕状态均为半粘稠状态。关于钟薛高室温下不融化、使用了过多添加剂等质疑逐渐走高。
7月2日19：04，“澎湃新闻”曝光该事件，话题“钟薛高31度室温下放1小时不化”登上热搜。报道中，钟薛高客服回应称：雪糕融化会呈粘稠状，为提高雪糕的粘稠度，添加少量卡拉胶等。
7月5日，网友测试升级——用打火机烧钟薛高雪糕，发现雪糕烤不化，并且表面出现焦黑，舆情质疑再度升起。当日20：30，“中国新闻周刊”报道此事，并提出询问。上海市市场监督管理局宣传处工作人员回应称：已关注到此事，并告知相关业务处室。钟薛高客服表示：一般常温下3-5分钟融化，“烧不化的情况我们也是第一次听到”，已记录该问题，将有专员回应。
7月6日10：11，钟薛高官博发布回应称：其公司所有雪糕产品均按照国家标准合法合规生产，并于检测合格后出厂。并公布了海盐椰椰雪糕的配方具体含量产品，表示其中蛋白质含量为高于国家标准的要求，消费者关心的卡拉胶添加量同样符合国家标准。
据识微商情统计，2022年6月29日0点—7月6日16点间，“钟薛高”的网络相关信息量超39.4万。消费者在相关话题下的表达以占比46%的负面情绪为主，中性和正面另占36%、18%。目前，舆论仍在发酵中……
二、钟薛高事件评析
这些天，钟薛高室温放置一小时不化，用火烤钟薛高不化等事件将钟薛高推上了风口浪尖。在这件事之前，雪糕刺客这个现象受到了群众的广泛讨论。
雪糕作为一个富有弹性的商品，其销量受到价格涨落影响很大，而且近些年市场的发展，其替代品也比之前更丰富。作为消费者，有许多消费的选择，钟薛高这种高价雪糕的非必需品，为什么使舆论的白热化了呢？
钟薛高可以算是近些年来一个典型的网红产品，在网络上也有着广泛的讨论。2018钟薛高这个词条出现在互联网上，2020年66元的雪糕就受到关注了，不过貌似以正面评价为主。到2021这66元的价格，销售数值趋高，相隔一年，评价似乎天差地别。
为什么拥有诸多替代品，而且之前接受度相对稳定的钟薛高在如今走向了风口浪尖呢？而且在网络热搜的历程中可以看出，同样的66元，在2021年的争议比2020年要大很多。
在疫情依然肆虐的现在，消费者对于价格显而易见地更敏感了。同时，高价雪糕的扩张和市场的下沉，更多的三四线城市的人接触到了高价雪糕，但是较高的价格显然难以长期、大量的负担。以至于雪糕刺客在今年的讨论热度格外的高。
雪糕刺客的产生，是商家追求更高利润的结果。商家想赚更多钱，消费者想吃平价雪糕，于是这个矛盾产生了。当然，如果商家能够提示或者标注价格，消费者能勇敢拒绝的话，是不是能降低被雪糕刺客偷袭的情况呢？
似乎钟薛高十八块一根买了四年，配料表的问题不止一次产生，消费者在最初的更关注“包装”到现在更关心是否“实在”，在大环境下消费观也在转变。
在食品安全问题屡次上热搜的当下，归根到底，钟薛高能否做出让消费者满意的安全的雪糕是一个关键问题。过于注重营销而在品质上马马虎虎，必然是昙花一现。在品质上下功夫，才是品牌长久发展的基石。
最后，希望更多的品牌能做到：货真价实。
三、模考作文
阅读下面文字，根据要求作文
最近出现的“钟薛高事件”登上热搜榜，伴随着舆论的发酵，新名词“雪糕刺客”走红。“雪糕刺客”常指那些隐藏在广大雪糕中，看着平平无奇，但会在结账时给出“致命一击”的高价雪糕。“钟薛高”就是众多网友称为“雪糕刺客”的高价雪糕品牌，它因31度室温下放置一小时不化和最低66元一根的价格受到网友的质疑，一时间被推向舆论的风口浪尖。对此钟薛高的客服和高管回应说“雪糕融化会呈粘稠状，为提高雪糕的粘稠度，添加少量卡拉胶等”，“其公司所有雪糕产品均按照国家标准合法合规生产，并于检测合格后出厂”
对这个舆情持续走高的热点事件，你有什么看法和感悟，请写一篇时事评论。
要求：1、自选角度，自拟标题，不少于八百字。2、不得抄袭，不得套作。
文题分析：
从作文题来看，本题属时评类作文，时评文也是任务驱动型作文的其中一个分支，材料着重从社会热点时事出发，有时代性，有针对性。要写好时评文，一般要做到：
1、有自己独到的见解。
当发现一个社会热点的时候，我们要追溯到此类热点的根源，明白这个热点背后的积极或者消极意义是什么，从其根本来抒发自己的观点。必须注意，此类观点一定是积极向上的，而不可曲解社会热点的原意，不能出现诽谤层面等内容，也不能造谣生事。在文章写作的开始，我们首先就要亮出自己的观点，让读者一眼就能看到我们在描述些什么，只有这样，才会给读者留下深刻的印象，让所有的读者都抓住我们的核心内容，在了解文章中心后继续阅读。
2、思路明了、逻辑清晰。
时评类文章一般是对一个事实的客观描写，如果没有清晰的思路，那么读者一定会认为你是在胡说八道，或者只是为了吸引人的眼球，博得人的关注。这样，我们发表时评文章的目的就不容易被达到，反而会起到相反的作用。因此，在写作时评文章的时候，我们首先要理清自己的思路，列出一二三点之后再进行书写，使每一个分论点都能进行有效衔接，而不是单纯的在凑字数，唯有如此我们的文章才能更有说服力，更能够吸引读者，并且让读者信服我们所要表达的观点。
3、适当丰富文章主体内容。
单纯的观点论证或者是以理说服人的方式不能够让吸引读者，会让我们的文章比较呆板，枯燥无味，所以我们可以一些引入实例的方式来丰富文章，让我们的文章读起来更有说服力。例子的选取不能选择那些比较生疏、偏远的，而是要选择大众化、普遍化、广泛化的事例，这样使我们的事例更具有说服性，更能够说服读者，让读者和我们的思路一致，起到效果。
4、注意文章的结尾，能够起到点睛之笔的作用。
不知道大家有没有观察过人民日报的片尾总结，它总是以简短对称的形式展现在大家面前，对前文来进行一个大概的总结，让大家有一个温故而知新的效果，一般都会利用诗句对称的形式或者是押韵的形式来进行梳理总结，这样的文章也会有落笔之处，整个文章的结构也会显得更加完整。
这道题针对的事件很明确，提到两层意思，一是“雪糕刺客”，消费者对高价雪糕的承受力：二是钟薛高的质量问题，冰遇高温易融化的生活常识是平民百姓对雪糕的普遍认知，所以消费者要求产品的“实在”是普遍心理，是舆论发酵的根本原因，“价不符实”让普通消费者对食品安全问题更加敏感，要求更高。
年轻人是冰类饮品的主要消费人群，对此有深刻感受，以前十几元的雪糕成了消费习惯心理，以前十几元的雪糕在大家看来质量优良，“钟薛高”一下子颠覆了大家的认知。事实上，雪糕刺客钟薛高引起的连锁反应，也正是基于该品牌方与消费者，对雪糕评价标准存在着认知偏差。于广大消费者而言，对雪糕行业的评判标准是缺乏明确概念的，仅能依据体验的角度对雪糕品质的好坏做出评价，冰遇高温易融化的生活常识是平民百姓对雪糕的普遍认知。钟薛高事件不断发酵，进而走向白热化，与大众的这一普遍认知存在密切关系。这道题贴合年轻人，相信大家有话要说，可说的话也挺多。
时评类文章一般都要摆现象和辩证分析，最重要的是文章的谋篇布局上一定要详略得当，逐层深入！
开卷有益篇
那年初雪
李燕巧
初雪，落于立冬，是意外中的巧合？是再想起那年初雪，落于归家车窗上的时刻，以至每个初雪，都想起那年堵塞时在车里发送的信息：下雪啦！
今年初雪落得有些厚实，朋友圈中拍得雪景美，透过都能感到玩雪的尽兴。我未出门，透着双层玻璃窗看小孩子们在雪中玩耍、尖叫，就很满足。
你出家门了吗？思绪跳跃到温哥华的日子。
那年，温哥华的雪落得更厚实，你们都还睡着，我在独立屋院落里堆雪人。没想象中的容易，滚了很久雪球做身体也没成功，就堆了个矮胖身子。
此时，有了感悟：看着容易，做起来并非容易。
昨日，参与了个小比赛，十多年未有过了。通过网络，电脑操作不灵光的我在出现问题时，有了慌乱，瞬间在脑袋里闪过“弃赛”。是电脑怜悯我，还是“乱点”起了作用，网络直播恢复了，但在讲说时仍出现了问题，磕磕绊绊到最后。
此刻，又有了感悟：网络参与容易，遇到状况也并非容易。所以，把简单事做好，才是真的“不简单”；所以，不忽视简单事，是一生学习之事。
我把亲身感悟面对你，是想传递：
生活在真实里，谁都有窘迫，有放弃，最后能呈现喜悦的、风光的、成就的，即便失落了、丢掉了、最后了，也无非是怀着“弃赛”再坚持一下，怀着“差强人意”再努力一下，怀着旁人“别辛苦了”再写下去。
你呢？有我这样的感悟吗？如果有，可以写下来，分享给清晨“寄语”。
哥哥步入大学，很忙，写不完的作业，考不完的试卷，由于时差，整晚上课，整日睡觉，但哥哥也学的愉快。学习对谁，都是付出时间与精力。
你学得还愉快吗？可写下来，给清晨“寄语”。学得不愉快，更要写下来，跟“清晨”发发牢骚，有时发牢骚的宣泄可愉悦心情，但只限“清晨”，那个我们身边最亲之人。
初雪后，气温骤降，注意保暖，照顾好自己。
此封信，只唠家常，愿能给你带去冬日之暖意。
“事上磨”，出现颓废时。
您也有颓废？
当然！
我以为只有我有！
你的颓废，不言，我知些，送你“事上磨”，请记下，相信颓废时会给我们带来新生与力量。
近日琐事颇多，读书少许，却也抽些空隙读了“心法”一书。读此书，一为已，修心思方向；一为汝，高考素材之积累。
书中开篇有，“一切事情都是由人做出来的，一切问题也是由人产生的。”所以呢，高考习作也好，阅读也罢，古诗文、文学常识等，都可做思考。一可遵循语文老师，一可读书籍摘抄，一可关注社会，一可留心身边事。
信任你的语文老师及所有学科老师，老师初心简单又纯粹，信任就是让自己站在巨人肩膀上看世界；
接受你最亲人的建议，最亲人的心无私又投入，接受就是让自己回望时会心一笑泯遗憾；
感受你“口”与“心”统一后的极限，感受有时是放过自己，有时也是“事上磨”自己。
此书读了过半，与你梳理，望能对你的又一期末有借鉴。
“实现计划的关键是先抱有高尚的思想和强烈的愿望，然后一心一意，不屈不挠，坚忍不拔干到底。”定个短期计划写在纸条上，贴在随时见到处，这个策略经过哥哥验证是有惊人实效的。
“我学习的知识是为自己，为他人，为社会，为世界，为宇宙做点事，让期待落在向内求的心灵处。对于自己，必须怀着敬畏去学习。”我们可尝试用“极简主义心法”敬畏学习。
首先“欲望极简”。
想要的物质多了，会影响我们头脑的思考和对有用知识的汲取，如何转变“想要”，去爱，从爱你最亲人开始。如何“爱”？去奉献，从奉献你最亲人开始。如何“奉献”？记住生日，记下节日，一句“生日快乐”“节日快乐”，足够温暖心灵，温暖最大好处会使我们头脑越来越智慧。
然后“学习极简”。
要理解为把学习方法尽可能简单化，把学习过程最大努力复杂化，让自己“慎独”。
最后“生活极简”。
不要求旁人做为难事，就是最亲人、最爱人都不要要求，但要要求自己。可要求“合作”，合作共赢，不论在家庭，在学校，在哪处或许都是最佳。生活中，我和哥哥间常谈“合作”，常会收获意外惊喜。
窗外是又黑又冷了，我给自己也来个“极简”：放下思念，放下未修改的习作，放下要撰写的书稿，继续读“心法”一书，继续做些笔记，继续思考高考方向。
拓展训练篇
叶嘉莹，点燃现代人的诗词情
《环球人物》：叶先生，您说没有诗词，您难以在人生的逆境中坚持下来。困顿时，哪些诗词给您以慰藉和勇气？
叶嘉莹：晏写过一句词：“满目河山空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。”满目河山都是引起你怀远的，可你怀念远人，远人就来到你面前了吗？你就飞到远人身边了吗？所以他说“空念远”，念远是白白的，没有用处的，伤春也是空伤春，他写的是两重的悲哀，也是两重的反省。晏殊解决的办法就是不如怜取眼前人。我大学毕业，曾经到私立的并不著名的学校去教书，但我讲课一样认真去讲。眼前要做的，我把它做好。我不能对不起陶渊明、杜工部、李太白。他们有这么好的东西，我一定要把他们好的东西讲出。所以，一个人不要梦想，不要空想，不要空空地怀念过去，不要白白地梦想将来，要珍重你的现在。
《环球人物》：这有些像现在年轻人爱说的，“不恋过去，不惧将来”，然而做到这一点谈何容易。在逆境中的悲伤自怜，古人如何克服？
叶嘉莹：若以欧阳修为例，欧阳修历经宦海沉浮，年到颍州西湖定居，写了十首《采桑子》，每首的第一句结尾都是“西湖好”，而他所写的西湖景物，无论任何季节，任何天气，没有一时一处不美好。读一遍就能体会到他遣玩的意兴。他不是肤浅的欢乐的追逐，他是透过悲慨写欢乐。
我的老师顾随先生说：“我们要以无生之觉悟为有生之事业，以悲观之体验过乐观之生活。”有的人悲哀，对世界都痛恨，都悲观，也有人盲目享乐。可有修养，有情操的人，虽认识人生可悲慨的一面，仍能够看到世间可欢喜可赏爱的一面。
《环球人物》：顾先生说得真好，“有生之事业，乐观之生活”。然而人们往往是在追逐事业和人生价值的过程中，体会了顺逆无常，生出许多人生际遇的感怀，甚至是伤怀。
叶嘉莹：那么，你看苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。同样写大江，李后主写什么？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”“自是人生长恨水长东”。他写的只是悲哀的一面，没有反省和超脱的一面。苏东坡则不然，“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”。悲哀感慨之中有一种超脱，一种通古今而观之的气度。通古今而观之，这是做人要培养的一项非常重要的能力。
《环球人物》：对现在很多年轻人来说，在一地成长，在一地读书，又在一地工作，回忆过往，每个地点都能让人产生乡情。而思乡，恰好是古诗词另一个恒久的主题，对吗？
叶嘉莹：韦庄有《菩萨蛮》五首。第二首，他在江南，人家劝他“未老莫还乡”，他坚持一定要回到故乡。可是到第三首，他说“如今却忆江南乐，当时年少春衫薄”。我现在不得不离开江南了，回想才觉得当年在江南的那一段日子，还是好的，还是快乐的。我当时是年轻的，春天时穿上美丽的春装。薄，那么轻松美好的衣服。你要知道，最难得的是你生命中精力最饱满的那一段生活—你的青春，你的韶华。
《环球人物》：朱光潜曾比较中西爱情诗，“西方爱情诗大半写于婚姻之前，所以称赞容貌诉申爱慕者最多；中国爱情诗大写于婚姻之后，所以最佳者往往是惜别悼亡。”“西方爱情诗最长于‘慕’，中国爱情诗最善于‘怨。’所以我们的相思最易在古诗词中找到共鸣？
叶嘉莹：钟《诗品》评价《古诗十九首》是“惊心动魄”“一字千金”。第一首《行行重行行》写了“生别离”的两个人，其中“思君令人老，岁月忽已晚”两句，就真正是惊心动魄—纵使你不甘心放弃，决心等到底，可你有多少时间等待？一年很快就到岁暮，人生也很快就到迟暮。一旦无常到来，一切都归于寂灭，这是多么令人恐惧而又不甘的事！事实上，这又是绝不可避免的事。“思君令人老，岁月忽已晚”是多么平常而朴实的语言，却带有如此震动人心的力量。
《环球人物》：除了欢情与别愁，我们还能从有关爱情的诗词中读出什么感悟？
叶嘉莹：欧阳修《蝶恋花》里有一句：“照影摘花花似面，芳心只共丝争乱。”真是神来之笔。这个窄袖轻罗的女子低头采莲，从荷塘的倒影里忽然发现自己容颜的美好。一个人，也许你终其一生从未发现过自己的美丽，不只是外表，还有品格、修养、志意。你任凭时间像流水一样逝去，没有珍重过自己，没有爱惜过自己，没有想过自己还可以完成什么。当采莲女子发现自己的美，“芳心只共丝争乱”，这是觉醒、反省的时刻，我这一生的意义和价值是什么，我的美好应该交付给谁？作为读词的人，你们的一生又该交付给什么，你们是否想过自己能成为一个有意义有价值的人，能把自己最美好的东西完成的人？
（摘编自《环球人物》第345期）
相关链接：
（1）叶嘉莹，号迦陵。1924年7月出生于北京的一个书香世家，加拿大籍中国古典文学专家，加拿大皇家学会院士，曾任台湾大学教授、美国哈佛大学、密歇根大学及哥伦比亚大学客座教授、加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并受聘于国内多所大学客座教授及中国社会科学院文学所名誉研究员。2012年6月被聘任为中央文史研究馆馆员。现为南开大学中华古典文化研究所长，博士生导师。2014年11月，90岁时，回国定居。
（2）2016年3月21日，华人盛典组委会公布叶嘉莹获得2015-2016年度“影响世界华人大奖”终身成就奖。
（3）“我第一次听先生讲课，只觉惊为天人。”叶嘉莹门下的博士后蔡雯对《环球人物》记者感叹道，“听先生的课与讲座，听得越多，便越发觉得一切情感都能在古诗词中、在千百年前的古人那里找到深切的、直抵灵魂的共鸣。在现代社会里生存，你的种种苦乐，都可以在数千年的文化原乡中找到最大的共情、共鸣、共振。拥有了这片文化原乡中的诗意，你就不会孤独。”
（4）《朗读者》节目组联系到叶嘉莹先生，想请她上节目，但93岁的老先生想了想，没答应。她说想学习杨绛先生，把自己“关”起来。她的“关”不是为了幽居与隐逸—叶嘉莹现在定居南开大学，不外出的时候，她或是“关”在西南村的寓所里讲课，或是“关”在迦陵学舍里著述。她皓首著书，鹤发授课，正是为了把古体诗词的火种传下去，燃出现代人那一份怦然心动的热情。
1.下列对访谈有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.困顿时叶嘉莹从晏殊的词中得到了慰藉和勇气，明白不能空空地怀念过去，更不能白白地梦想将来，要珍惜现在“怜取眼前人”。
B.叶嘉莹认为，面对逆境要做一个“有修养，有情操的人，虽认识人生可悲慨的一面，仍能够看到世间可欢喜可赏爱的一面”，应像欧阳修那样“透过悲慨写欢乐”。
C.同样写大江，李后主没有反省和超脱，因而笔下只是哀；苏东坡拥有通古今而观之的气度，因而笔下透出一种欢快的心绪。
D. “思君令人老，岁月忽已晚”，平常而朴实的语言，却有震动人心的力量，这就是“我们的相思最易在古诗词中找到共鸣”的很好例证。
2.下列对访谈内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A.叶嘉莹先生作为中国古典诗词文化的传播者，对古诗词有着独特的情感和深入的研究，几十年来无论在国外还是国内，她对中国古诗词的那份理解和激情点燃了许多现代人的诗词情。
B. “叶落归根”，90岁高龄时叶先生回国定居，从此拒绝一切活动和荣誉，一门心思把自己对古诗词的研究成果教给后辈，为中国古诗词的传承奉献力量。
C.在叶嘉莹先生看来，感受古诗词的欢情和别愁并不重要，重要的是读者能思考自己能否成为有意义、有价值的人，把自己最美好的东西完成的人。
D.思乡是古诗词中一个恒久的主题，叶嘉莹先生对《菩萨蛮》五首其三中“如今却忆江南乐，当时年少春衫薄”的剖析，有力诠释了这一主题。
3.访谈中，叶嘉莹先生娓娓道来，旁征博引，你觉得先生身上有哪些优良品质是值得我们学习的？请结合访谈的相关内容，简要回答。（6分）
答案与解析篇
1．C（C项，“苏轼拥有‘通古今而观之’的气度，因而笔下透出一种欢快的心绪”错，原文中说的是“悲哀感慨之中有一种超脱”，并不是“欢快的心绪”。）
2．A（B项，“从此拒绝一切活动和荣誉”错，相关链接（2）中“2016年3月21日，华人盛典组委会公布叶嘉莹获得2015-2016年度‘影响世界华人大奖’终身成就奖”。C项，“感受古诗词的欢情与别愁并不重要”不合文意，见访谈记者第六问及叶先生答语。D项，根据叶先生对记者第四问的回答可知，“如今却忆江南乐，当时少年春衫薄”是对“生命中精力最饱满的那一段生活--你的青春，你的韶华”的回忆的抒写，不是对思乡这一主题的诠释。）
3．①正视现实，脚踏实地，不空想。即使在困顿时，她也一直把眼前要做的事情做好。②乐观阳光。她的乐观和阳光的心态洋溢在对古诗词的解说中，她就是那类总“能够看到世间可欢喜、可赏爱的一面”的人。③机智幽默。她基本不从正面回答记者提问，而是机智的引古诗词切入回答。解说“思君令人老，岁月忽已晚”“芳心只共丝争乱”等句子的语言充满幽默感。④追求不辍。虽年事已高，但仍兴致勃勃地为中国古典诗词的发扬光大努力工作着。⑤心怀祖国，无私奉献。90岁高龄时，毅然回国，用自己对古典诗词的研究成果滋养后学。⑥中国古典诗词造诣深厚。每次答问，叶先生都能脱口而出，且妙语不断。

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