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历社八下 7.3.4 明治维新 同步试卷
一、单选题
1．（2020九上·温州开学考）19世纪中后期日本思想家福泽谕吉认为“日本想脱胎换骨，就必须脱亚入欧”，反映了当时（　　）
A．日本全面学习西方 B．日本向中国学习
C．西方对日本的侵略 D．日本要加入欧洲组织
2．（2020九上·海曙开学考）1689年《权利法案》和1889年《明治宪法》的共同特点是（　　）
A． 具有军国色彩 B．“光荣革命”成果
C．君主“统而不治” D．实行君主立宪
3．（2020八下·温州期中）1868年，日本某官员说：“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们要用自己的手将西洋文明带入国内。”下列属于“用自己的手将西洋文明带入国内。”的有（　　）
①确立君主立宪制 ②实行三权分立 ③鼓励发展近代工业 ④学习欧美生活方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2016·丽水）日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”下列明治维新措施与该思想对应的是
A．提倡“文明开化” B．实行征兵制
C．废除全国所有藩国 D．允许土地买卖
5．下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是（　　）
①都始于20世纪60年代 ②都摆脱了沦为半殖民地的命运
③改革后都野蛮侵略中国 ④都涉及到土地私有权的改革
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
6．（2019八下·余杭期末）19世纪后期，鲁迅留学日本，下列对他所见所闻的描述正确的有（　　）
①吃西餐，穿西服
②兴建工厂，修筑铁路
③办新式学校，普及初等教育
④藩国内平民可以自由择业
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
7．（2019八下·台州期中）下图是明治初年著名思想家福泽谕吉给予“黑船事件”的评价。其中“烈火”所指的是（　　）
A．对西方侵略极端仇恨 B．对君主专制统治反感
C．汲取西洋文明的热情 D．向外侵略扩张的欲望
8．幕府统治出现危机的根本原因是（　　）
A．资本主义生产关系的发展
B．民族危机的加剧
C．天皇不满自己的傀儡地位
D．大名、武士不满将军的独裁统治
9．19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出：“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退。”下列对福泽谕吉观点的理解，最准确的是（　　）
A．日本应学习西方国家的先进文明
B．日本应与邻国一起共同复兴东亚
C．日本应走对外侵略的军国主义道路
D．日本国力已经与西方国家并驾齐驱
10．创新与发展是每一个国家都很关注的问题。明治维新时期，为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础的政策是（　　）
A．废藩置县 B．鼓励发展近代工业
C．实行征兵制 D．努力发展教育
二、材料分析题
11．读一读，写一写。
材料一：1871年，日本明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培养科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师。
材料二：明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的投入，不惜投入重金建设学校。
（1）根据上述材料，概述明治政府在文化教育方面的主要措施。
（2）上述措施对促进日本发展有什么作用？
12．阅读下列材料：
明治维新首先剥夺藩主对土地和人民的领有权。后来又“废藩置县”，把全国划分为3府72县，知事由中央任免。明治政府强调学习西方科学技术、思想、文化及生活方式。同时，把教育放在最优先的地位……形成了完整的近代学校体制。
回答问题：
（1）上述材料反映了明治政府的什么改革措施？
（2）明治维新属于什么性质的改革？
（3）明治维新有何积极作用？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】日本著名思想家福泽谕吉主张日本不应与邻国一起共同复兴东亚，应该脱离亚洲，与西方国家同甘共苦，说明福泽谕吉主张日本全方位向西方国家学习。
A项日本全面学习西方理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的内容，要求具备灵活运用所学知识分析题干信息解决问题的能力。理解题干信息、运用相关知识是解题的关键。
2．【答案】D
【知识点】资本主义的扩张；英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据所学知识可知：
A英国没有军国主义色彩，故排除；
B是英国的成果，故排除；
C是英国，《明治宪法》规定天皇有绝对权力，故排除；
D英国和日本都实行君主立宪制，故符合题意。
故答案为：D
【点评】本题考查英国和日本的有关政治体制的比较，难度适中，需要正确理解两者的不同。
3．【答案】C
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】根据所学知识，可知明治维新的改革措施中，引进西方的主要有经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等，在政治方面，保留天皇制，通过1889 年的《大日本帝国宪法》，成为亚洲第一部成文宪法，并确立君主立宪制，故②说法与所学知识不符，若日本实行三权分立政体，天皇将得不到保留，但是日本却是一个保留了封建残余浓厚的天皇制国家。
C项①③④属于“用自己的手将西洋文明带入国内。”，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的主要内容。准确掌握明治维新内容及历史意义。
4．【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”。与该思想对应的措施是提倡“文明开化”。1868年明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。可见提倡“文明开化”与题干相符。
A项提倡“文明开化”与题干思想对应，符合题意；
BCD三项与题干思想不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的相关知识。注意题干中的关键信息“期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”。
5．【答案】D
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点都始于19世纪60年代、改革后都野蛮侵略中国、都涉及到土地私有权的改革。俄国农奴制改革前，面临的农奴制危机，日本明治维新前面临的民族危机，因而①②说法错误。
D项③④叙述正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点。识记与灵活掌握俄国农奴制改革和日本明治维新的异同点。
6．【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】根据所学知识可知，从1868年明治天皇建立新政府后实行了明治维新，主张“文明开化”，努力发展教育。因此在19世纪后期的日本可以看到崇尚吃西餐，穿西服，办新式学校，普及初等教育，故①③项正确；日本1868年开始明治维新，经济上允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。因此在19世纪后期的日本可以看到兴建工厂，修筑铁路，②选项正确；从明治维新后，日本实行“废藩置县”，加强中央集权。因此19世纪后期，日本已经不存在藩国，故④项错误。
A项①②③描述正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的相关知识。
7．【答案】C
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】依据材料“美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火”可知，日本人目睹美国的强大实力，深受震撼和刺激，决心学习西方，开启近代化进程，使自己走向强大。
ABD三项均不符合材料信息，不符合题意；
C项汲取西洋文明的热情是其中“烈火”所指的内容，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查明治维新的相关知识，要求具备对知识的识记、运用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】结合所学知识，可知，19世纪中期，日本幕府统治遇到严重的危机，幕府却竭力维持旧的统治秩序，从而严重阻碍了资本主义因素的充分发展，引起了社会各阶层强烈不满。综上，这种统治危机出现的根本原因就在于落后的封建制度严重阻碍了资本主义的发展。
A项资本主义生产关系的发展是幕府统治出现危机的根本原因，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对明治维新背景的理解。
9．【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料“不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退”可知，福泽谕吉主张日本应学习西方国家的先进文明。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
10．【答案】D
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】本题考查的是明治维新的有关知识。根据所学知识可知，一个国家的创新与发展离不开这个国家的教育发展水平，所以明治维新时期为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础的政策是努力发展教育。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对明治维新政策的理解。
11．【答案】（1）推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。
（2）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】（1）依据“明治政府决定推行全民教育政策”可以得出推行全民教育政策；依据“逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育……”可以得出加大政府教育经费投入，建立各级各类学校；依据“为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师”可以得出输入欧美科技和人才。
（2）解答本题，务必依据材料并结合所学知识，从有利于提高国民素质、培养各种人才、发展科学技术、向欧美等先进国家学习的角度，展开说明即可。
故答案为：（1）推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。
（2）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。
【点评】本题难度适中，考查明治维新，要求具备解读提干信息与运用所学知识解决问题的能力。
12．【答案】（1）“废藩置县”，设立府、道、都、县，由中 央政府任免知事，加强中央集权
（2）资产阶级性质的改革
（3）使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上 了发展资本主义的道路。日本废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲惟一能保持独立的国家
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】（1）本题考查明治维新的内容及学生准确解读历史材料的能力。从材料中的“明治维新首先剥夺藩主对土地和人民的领有权。后来又‘废藩置县‘......”可见反映的是明治维新在政治上的措施：“废藩置县” ，消除封建割据，加强中央集权。
（2）本题考查明治维新的性质。日本明治维新在推翻幕府统治以后，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革。
（3）本题考查明治维新的积极影响。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的危机。
故答案为：（1）“废藩置县”，设立府、道、都、县，由中 央政府任免知事，加强中央集权。
（2）资产阶级性质的改革。
（3）使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上 了发展资本主义的道路。日本废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲惟一能保持独立的国家。
【点评】本题难度适中，考查明治维新的内容、性质、积极影响等相关知识。
1 / 1历社八下 7.3.4 明治维新 同步试卷
一、单选题
1．（2020九上·温州开学考）19世纪中后期日本思想家福泽谕吉认为“日本想脱胎换骨，就必须脱亚入欧”，反映了当时（　　）
A．日本全面学习西方 B．日本向中国学习
C．西方对日本的侵略 D．日本要加入欧洲组织
【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】日本著名思想家福泽谕吉主张日本不应与邻国一起共同复兴东亚，应该脱离亚洲，与西方国家同甘共苦，说明福泽谕吉主张日本全方位向西方国家学习。
A项日本全面学习西方理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的内容，要求具备灵活运用所学知识分析题干信息解决问题的能力。理解题干信息、运用相关知识是解题的关键。
2．（2020九上·海曙开学考）1689年《权利法案》和1889年《明治宪法》的共同特点是（　　）
A． 具有军国色彩 B．“光荣革命”成果
C．君主“统而不治” D．实行君主立宪
【答案】D
【知识点】资本主义的扩张；英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据所学知识可知：
A英国没有军国主义色彩，故排除；
B是英国的成果，故排除；
C是英国，《明治宪法》规定天皇有绝对权力，故排除；
D英国和日本都实行君主立宪制，故符合题意。
故答案为：D
【点评】本题考查英国和日本的有关政治体制的比较，难度适中，需要正确理解两者的不同。
3．（2020八下·温州期中）1868年，日本某官员说：“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们要用自己的手将西洋文明带入国内。”下列属于“用自己的手将西洋文明带入国内。”的有（　　）
①确立君主立宪制 ②实行三权分立 ③鼓励发展近代工业 ④学习欧美生活方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】根据所学知识，可知明治维新的改革措施中，引进西方的主要有经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等，在政治方面，保留天皇制，通过1889 年的《大日本帝国宪法》，成为亚洲第一部成文宪法，并确立君主立宪制，故②说法与所学知识不符，若日本实行三权分立政体，天皇将得不到保留，但是日本却是一个保留了封建残余浓厚的天皇制国家。
C项①③④属于“用自己的手将西洋文明带入国内。”，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的主要内容。准确掌握明治维新内容及历史意义。
4．（2016·丽水）日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”下列明治维新措施与该思想对应的是
A．提倡“文明开化” B．实行征兵制
C．废除全国所有藩国 D．允许土地买卖
【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”。与该思想对应的措施是提倡“文明开化”。1868年明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。可见提倡“文明开化”与题干相符。
A项提倡“文明开化”与题干思想对应，符合题意；
BCD三项与题干思想不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的相关知识。注意题干中的关键信息“期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”。
5．下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是（　　）
①都始于20世纪60年代 ②都摆脱了沦为半殖民地的命运
③改革后都野蛮侵略中国 ④都涉及到土地私有权的改革
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】D
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点都始于19世纪60年代、改革后都野蛮侵略中国、都涉及到土地私有权的改革。俄国农奴制改革前，面临的农奴制危机，日本明治维新前面临的民族危机，因而①②说法错误。
D项③④叙述正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点。识记与灵活掌握俄国农奴制改革和日本明治维新的异同点。
6．（2019八下·余杭期末）19世纪后期，鲁迅留学日本，下列对他所见所闻的描述正确的有（　　）
①吃西餐，穿西服
②兴建工厂，修筑铁路
③办新式学校，普及初等教育
④藩国内平民可以自由择业
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】根据所学知识可知，从1868年明治天皇建立新政府后实行了明治维新，主张“文明开化”，努力发展教育。因此在19世纪后期的日本可以看到崇尚吃西餐，穿西服，办新式学校，普及初等教育，故①③项正确；日本1868年开始明治维新，经济上允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。因此在19世纪后期的日本可以看到兴建工厂，修筑铁路，②选项正确；从明治维新后，日本实行“废藩置县”，加强中央集权。因此19世纪后期，日本已经不存在藩国，故④项错误。
A项①②③描述正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的相关知识。
7．（2019八下·台州期中）下图是明治初年著名思想家福泽谕吉给予“黑船事件”的评价。其中“烈火”所指的是（　　）
A．对西方侵略极端仇恨 B．对君主专制统治反感
C．汲取西洋文明的热情 D．向外侵略扩张的欲望
【答案】C
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】依据材料“美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火”可知，日本人目睹美国的强大实力，深受震撼和刺激，决心学习西方，开启近代化进程，使自己走向强大。
ABD三项均不符合材料信息，不符合题意；
C项汲取西洋文明的热情是其中“烈火”所指的内容，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查明治维新的相关知识，要求具备对知识的识记、运用所学知识解决问题的能力。
8．幕府统治出现危机的根本原因是（　　）
A．资本主义生产关系的发展
B．民族危机的加剧
C．天皇不满自己的傀儡地位
D．大名、武士不满将军的独裁统治
【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】结合所学知识，可知，19世纪中期，日本幕府统治遇到严重的危机，幕府却竭力维持旧的统治秩序，从而严重阻碍了资本主义因素的充分发展，引起了社会各阶层强烈不满。综上，这种统治危机出现的根本原因就在于落后的封建制度严重阻碍了资本主义的发展。
A项资本主义生产关系的发展是幕府统治出现危机的根本原因，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对明治维新背景的理解。
9．19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出：“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退。”下列对福泽谕吉观点的理解，最准确的是（　　）
A．日本应学习西方国家的先进文明
B．日本应与邻国一起共同复兴东亚
C．日本应走对外侵略的军国主义道路
D．日本国力已经与西方国家并驾齐驱
【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料“不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退”可知，福泽谕吉主张日本应学习西方国家的先进文明。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
10．创新与发展是每一个国家都很关注的问题。明治维新时期，为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础的政策是（　　）
A．废藩置县 B．鼓励发展近代工业
C．实行征兵制 D．努力发展教育
【答案】D
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】本题考查的是明治维新的有关知识。根据所学知识可知，一个国家的创新与发展离不开这个国家的教育发展水平，所以明治维新时期为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础的政策是努力发展教育。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对明治维新政策的理解。
二、材料分析题
11．读一读，写一写。
材料一：1871年，日本明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培养科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师。
材料二：明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的投入，不惜投入重金建设学校。
（1）根据上述材料，概述明治政府在文化教育方面的主要措施。
（2）上述措施对促进日本发展有什么作用？
【答案】（1）推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。
（2）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】（1）依据“明治政府决定推行全民教育政策”可以得出推行全民教育政策；依据“逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育……”可以得出加大政府教育经费投入，建立各级各类学校；依据“为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师”可以得出输入欧美科技和人才。
（2）解答本题，务必依据材料并结合所学知识，从有利于提高国民素质、培养各种人才、发展科学技术、向欧美等先进国家学习的角度，展开说明即可。
故答案为：（1）推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。
（2）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。
【点评】本题难度适中，考查明治维新，要求具备解读提干信息与运用所学知识解决问题的能力。
12．阅读下列材料：
明治维新首先剥夺藩主对土地和人民的领有权。后来又“废藩置县”，把全国划分为3府72县，知事由中央任免。明治政府强调学习西方科学技术、思想、文化及生活方式。同时，把教育放在最优先的地位……形成了完整的近代学校体制。
回答问题：
（1）上述材料反映了明治政府的什么改革措施？
（2）明治维新属于什么性质的改革？
（3）明治维新有何积极作用？
【答案】（1）“废藩置县”，设立府、道、都、县，由中 央政府任免知事，加强中央集权
（2）资产阶级性质的改革
（3）使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上 了发展资本主义的道路。日本废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲惟一能保持独立的国家
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】（1）本题考查明治维新的内容及学生准确解读历史材料的能力。从材料中的“明治维新首先剥夺藩主对土地和人民的领有权。后来又‘废藩置县‘......”可见反映的是明治维新在政治上的措施：“废藩置县” ，消除封建割据，加强中央集权。
（2）本题考查明治维新的性质。日本明治维新在推翻幕府统治以后，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革。
（3）本题考查明治维新的积极影响。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的危机。
故答案为：（1）“废藩置县”，设立府、道、都、县，由中 央政府任免知事，加强中央集权。
（2）资产阶级性质的改革。
（3）使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上 了发展资本主义的道路。日本废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲惟一能保持独立的国家。
【点评】本题难度适中，考查明治维新的内容、性质、积极影响等相关知识。
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