资源简介

《创意美术字》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：了解创意美术字的基本变化规律和方法，能够创作出富有趣味性或深意的美术字。
2、过程与方法：通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现力。
3、情感态度和价值观：通过创意美术字的创作，树立正确的审美和保护环境珍爱生命的意识。
教学重难点：
1、创作书写创意美术字。
2、培养学生的分析能力，应变能力和形象思维能力，使他们能根据字体的变化规律和方法进行创意表现。
教学方法：讲授法、演示法、讨论法
教学准备：
教具：多媒体教学软件、实物投影等。
学具：绘画材料
课型：设计 应用
课时：1课时
教学过程：
视频导入
观看视频《文字的演变》，提出问题：在这段视频中，展示的是什么过程？——汉字的演变过程
从汉字的发展到现代的应用——导入课题
学习美术字的变化规律
（一）生活中的创意美术字
生活中的创意美术字随处可见，老师来考考同学们的观察力，知道这些美术字都是用在那些物体上的吗？（课件展示）
这些美术字都各有特点，如果老师想要同学们也来设计一组这样漂亮的的美术字，是不是会觉得无从下手呢？今天，老师就带领同学们一起来探究创意美术字的奥秘。
（二）创意美术字的变化规律
（1）笔画变化
观察三组美术字，那些部位发生了变化？
（2）字形变化
观察这组美术字，与刚才的笔画变化有什么不同？
提醒学生注意：在进行笔画变化的创作中，应该先确定整体外形，再根据整体外形来写字。
（3）结构变化
“脱”字，有什么变化？了解结构变化的表现形式
夸张、结构比例、笔画移动，但一定要保证字的可读性。
（三） 说一说
我们学习了三种美术字的常用变化规律，谁能说说这几组美术字分别运用了那种变化规律呢？
小组讨论交流
国庆——笔画变化
多少——结构变化
心灵的触动——笔画变化
北京欢迎您——字形变化
和——结构变化
三、实践小练习
（1）教师演示
我们可以通过创意美术字找到他们运用了哪些变化变化规律，那我们能不能运用这些变化规律来写出一个有创意的字呢？看老师来试试。
（2）学生实践练习
给同学们3分钟的时间，任选一到两种变化规律，自行创作一个美术字，只用铅笔构图即可。
（3）展示部分学生作品
四、创意美术字常用变化方法
刚才展示的部分同学的作品，虽然有变化，是不是仍然感觉不够美观，有一些单调？如果我们再添加一些变化方法来进行修饰，就会有不一样的视觉效果。
装饰变化法
观察“春夏秋冬”和“春天”这两组美术字，分别是怎样变化的？（笔画用图案进行了装饰，春天的笔画没有特殊变化，而是注重了内部色彩的装饰）这些我们统称为装饰变化法。
象形变化法
这里有一片树林，哪位同学能够根据这棵松树的造型想想可以写成什么字呢？（木、林）
字形与树木很形象，这叫做字形变化法。（欣赏：茶、车）
立体变化法
“初中生活”这四个美术字，有什么不一样的特点？（立体）
根据光影和透视关系做出的效果，会增强字的厚度 ，看起来立体感特变强，这就是立体变化法。
五、作品赏析
不同的“笑”字创意
小组讨论：你喜欢哪一个？为什么？
六、回顾创意字完成过程，学生继续创作，教师巡回辅导。
七、学生作品展示，评价
自评与互评相结合
八、德育拓展
分别出示三个创意美术字“霾”“毒”“命”，请学生说说创意的思路，呼吁全体学生：保护环境，珍爱生命。

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