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(共23张PPT)
第三单元 生活小能手
2.管理我的书包
二年级|综合实践活动上册
猜一猜：
它是我的好朋友
全班同学谁都有
笔墨书本帮我拿
可我还得背他走
书 包
书包是学习的贴身伙伴，我们要管理好自己的书包。
看一看
打开书包看一看，谁的书包最整洁？
我的活动我准备
说一说
有的书包看上去很整齐，有的书包却乱糟糟的。这是为什么呢？
想一想
我的书包很重，需要给它减减肥！
怎样才能让我的书包变得整洁呢？
整理思路
整理书包
你们看我整理的还不错吧！
活动A：
我的书 包不乱了
怎么做才能把书包整理好呢？
说一说
整理书包有哪些好方法呢？大家来交流一下吧。
来分享整理书包的方法吧！
我的活动我行动
学一学
方法一：按照科目分类书本，这样方便找。
方法二：按照书本大小分类，大在前，小在后。
方法三：按照功能分类，拿取方便。
方法四：抄写本、算数本等可以先用文件袋装起来，再放进去。
......
比一比
让我们比一比吧！
都是好方法啊！
人 数
我用的时间 （ ）秒
获得几颗星星
今后的打算 每天整理（ ）
...... 经常整理（ ）
偶尔整理（ ）
我要反复练习，让我的小书包每天感觉整洁！
其实分来整理很简单！
书包过重的危害
有研究表明：书包过重可能会造成背部肉损伤，脊椎后凸、侧弯......
小知识
小提醒
体重（千克） 最佳书包重（千克）
20-30 2-2.5
30-40 2.5-3
...... ......
书包的重量应该不超过背包学生体重的10%。
书包重量在2.5千克内最好！
活动B：
书包变轻了
我的书包真重呀！得给它减减肥。
称一称
我的书包到底有多重？
我的体重（ ）千克，
我的书包重（ ）千克，
我发现（ ）。
请同学们先把所有物品拿到桌子上，然后我们根据刚才给的公式，计算一下书包的重量，根据结果再收拾书包，收拾完后，请把多出来的学习用品整理好放在抽屉里，并背上书包感受感受。
说一说
......
尽量不装与课堂无关的书籍。
不装玩具、零食
不放当日课表上没有的书本
有些用不到的、不能用的、过重的东西，不用放在书包里。
怎么样让书包变轻？
做一做
再来称一称我的书包！
你也来试一试给书包瘦瘦身！
以后每天都要好好整理，这样书包就轻多了。
现在，你的书包只有（）千克了！
整理书包小儿歌
小书包，真神气，
小能手，会整理！
书本文具分类放，
大的小的分开装。
用不着的物品放在家，
我给书包减重量。
小知识
对花栗鼠而言，用井然有序形容是最适合不过了。它会把收集到的食物摆放整齐，拿食物时也会有顺序地拿，在它家里，每样东西都有一定的存放空间，每样东西也都会被归回原位。
井然有序的
“小管家”
视野拓展
在爸爸妈妈的监督下，和兄弟姐妹比赛重新整理书包，看看谁整理得又快又好。
作业：和哥哥姐姐来一场整理书包大比拼吧！
温馨提示：按照自己喜欢的方法整理书包，整理时要注意做到只动手，不动嘴，整理完毕后坐端正。
我的活动我展示
我想展示：
整理书包的照片：
整理记录表：
奖状：
小窍门：
......
我掌握了整理书包的方法。
我能管理自己的小书包。
我分享了书包管理的窍门。
我参加了整理技能比拼活动。
在活动中，我能得到几个赞呢
谢谢
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