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第6辑：制造劣等人的公式等5篇
（26）制造劣等人的公式
【材料：分数与教育 （2016年全国I卷）】
“卟!”，妈妈在小宝脸上亲了一口，“上次55.这次61，有进步!”小宝扬扬得意地笑了。
“啪!”妈妈朝大宝脸上甩了一巴掌，“上次100，这次98，你怎么退步了 !”“可是，我即便考了98分也比小宝的61分高好多哇，你为什么夸他，却打我 !”大宝委屈地哭了。
“因为你的基础好，他的基础差，所以你考98分我就要揍你，他考61分我就要夸他。”妈妈冷冰冰地说。小宝又扬扬得意地笑了，大宝则一脸的委屈与不服。
在妈妈的双重奖惩标准下，大宝与小宝长大了。大宝考上了名牌大学，妈妈说:“没啥了不起，以你的成绩，应该”小宝只考上了职专，妈妈说：“没啥了不起，以你的成绩，应该考上清北大。”小宝只考上了职专，妈妈说：“已经不错了，按你一向的成绩，其实连初中都毕不了业。”
毕业后，大宝成了工程师，妈妈说:“没啥了不起，以你的能力，本可以成为专家学者。”小宝成了一名工人，妈妈说:“已经不错了，以你的能力，找工作都难。”
时光茬苒，大宝和小宝都已人到中年。他们的妈妈已经去世了。大宝一路干到了董事长，小宝呢，企业破产了，他失了业，整天游手好闲，还养成了赌博的恶习。没钱了，就向大宝要。大宝其实很想狠下心来不帮小宝，不给他钱，让他自力更生。无奈他刚这样做，邻居们就会数落他，“你有能力，加么能不帮弟弟呢？”大宝只好次次地带小室，管他吃，管他住，管他赌……
小宝的赌瘾越来越天，大宝每月给他的钱早已满足不了他的开支。小宝就并始骗。他骗的第一个对象就是大宝，他找人冒充大老板，借和大宝谈生意为名，套取了大宝的全部家当1000多万，拿到赌桌上输了个精光。大宝破产了、小宝进了监狱。邻居们又开始指贵大宝：“你那么优秀，你弟从小就不上道，你平常咋就不注意管教好他呢 ”大宝欲哭无泪。
小宝进监狱那天，大宝一宿没睡，他回忆自己和小宝从小到大的点点滴滴，百思不得其解：自己一向勤奋、努力，小宝从小就懒惰、不求上进，可是，为什么自己总是被批评、被苛求的那一个，而小宝总是被关心、被宽容的那一个 为什么 为什么 为什么
他禁不住仰天长啸。他长啸着，走上街头，他疯了。有路人走过，叹口气说：“唉，这大宝，原本好好的，咋就疯了呢
大宝会嘿嘿地笑，他不停地向路人展示他手上的一张纸，说:“我掌握了一个制造等人的公式。”那纸上分明是一张图，图上，是两个小孩，一个先是考了100分，脸上印了一个吻印，然后考了98分，脸上是一个红红的巴掌印，另一个先是考了55分，脸上是一个巴掌印，然后考了61分，脸上是一个吻印。看到他那所谓的公式，人们都会说：“你这是啥玩意儿啊，看不懂!”
“这就是制造劣等人的标准公式呀，这可是我根据多年切身体验总结出来的，神准!嘿嘿……”大宝傻笑。
【名师点评】
故事吸引人，主题深刻。本文借鉴漫画的内容虚构人物和故事，用小说的写作方式展开故事情节，描绘了两个因为不当的教育方式造成的人生悲剧。大宝、小宝的人生悲剧，揭露了好人处处被苛求，坏人反而处处受到宽容，人们却又习以为常的社会现实，批判了双重的奖惩标准实质上是制造劣等人的标准公式。条理清晰，手法得当。文章以大宝、小宝的成长为线索，以故事发展为顺序，讲述了两个人物的悲剧人生，结构完整。对比照应的手法用得很好，文章开头是喜庆的画面，结尾却是让人唏嘘的画面，两个画面互相照应，发人深省。
（27）走得更远
【材料：分数与教育 （2016年全国I卷）】
夏日的阳光耀眼却又灼人皮肤，我坐在凉席上，看着一旁玩耍的弟弟，心中很不是滋味：别人家的小孩在这么大时，早就会走了，可他……
我越想心中越觉得苦闷，不停地用扇子于扇风。耳畔的发丝轻轻扬起，右脚不停地抖动没一会儿，我把扇子一扔，抬腿向弟弟走去。
“宝宝。来，走起。”我扶起弟弟，心里只想着让他尽快学会走路，室内的空气很沉闷，压得我似有些许的透不过气。
我一松手。弟弟摇摇晃晃地开始走路，刚一开始，弟弟右脚向前迈去。又吃力地将左脚向前迈进，那表情好像担着百斤重的重担。如此劳累，看着弟弟走路的模样，我不由徉想起了“一步三摇”，又不禁翻了个大大的白眼。一个不注意，弟弟左腿忽然向左侧弯去，侧着身子到在了地上。我有些恼怒，怎么这么笨!
弟弟兴许是摔着了，大哭起来，我心中的火更甚。正准备发火，妈妈走了过去，扶起弟弟、用责备的语气对我说：“不是让你看好弟弟吗？”
我叹了口气，说：“他学不好走路怪谁，谁叫他那么笨!”
母亲一边安慰弟弟一边颇有深意地看了我一眼，说：“我可不记得你一生下来便会走路，当初你还不是一样，经常摔到。”然后又对着弟弟说:“乖，不哭，来，走路给妈妈看，有没有走得更远呢 ”
我心中一征，走得更远吗？外面刮起了轻风，室内沉闷的空气被驱赶了些。
好一会儿，弟弟在母亲的指导下，迈步向前走。仍是如此摇晃，这不是没有多大差别吗？我如此想着，挑了挑眉。
让我惊讶的是，母亲口中不停地念着：“一步，两步……十一步。”话音刚落，弟弟重心不稳，倒在了地上。妈妈扶起弟弟，笑着说:“太棒了!比上次多走了两步!宝宝最厉害了。”我愣愣地望着，笑了！然后大步向前走去，蹲下，对弟弟说:“真棒呢!”弟弟望着我，灿烂地笑着。
是啊，没有一步登天的事！即使起点再低，若每天都能走得更远，都能有些许进步，又何尝不是好事？我心中如此想着。
夏日蝉鸣，似也在说着，是的，是的。
【名师点评】
作者熟练运用对比手法，如“我”和妈妈教育态度与方式的对比；弟弟和别人家的孩子起点状态的对比；在妈妈的影啊下，“我”前后态度和方式的对比等。在对比中凸显主题，构思巧妙。文中还综合运用了动作、语言、神态、心理等描写手法，细节表现生动。
本文景物描写很多，很有匠心.第一段，“夏日的阳光耀眼却又灼人皮肤”一句，写天气的燥热，表现“我”烦闷的心境。第三段中“室内的空气很沉闷，压得我似有些许透不过气”一句，渲染沉闷的气氛，表现“我”的不耐烦，暗示“我”教弟弟学走路的失败。第九段中“外而刮起了轻风，室内沉闷的空气被驱赶了些”一句，写沉闷被驱赶，这是妈妈教弟弟学走路的情节中的一次坏境描写。“夏口蝉鸣，似也在说着:是的，是的”一句，把蝉鸣声拟声成“是的”，构思精巧，再次揭示上段中提出的观点，让主题更加含蓄深刻。
（28）韩信之死 萧何之生
【材料：分数与教育 （2016年全国I卷）】
话说刘汉灭楚，天下初定，四方扰攘，仍无大平。高祖遂辗转南北，平定九州；汉初三杰之中，张良己去官修隐，萧韩二人仍留侍朝中。韩信封王三齐，感念重用之恩，故效力高祖，屡定战乱；萧何官拜丞相，虽事事皆为，却力不及往，且时有贪敛之名传出。信虽困惑不解，行仍效以往，功绩斐然。
一日，暗月悬浮，宫灯明灭中映出宫道上并行的两人。前行者高冠文服，紫缓金章，面目和顺，正是丞相萧何。后趋者袍绣蛟蟒，腰悬玉带，器宇轩昂，正是齐王韩信。
夜寂人静，徐行之中时有言语传出。
“不知相国深夜偕行，欲往何处 ”
“某亦不知，只闻圣谕宣听，召你我二人进宫议事。”
“哦 可是陛下回旋 ”
“非也。”
“亦或军情机要 ”
“未然。”
“哦？难不成要深夜论功，奖赏你我为汉家出力 ”
“呵呵，三齐王何必多问，到了便知。”
“信有一事不明久矣，趁此闲时望相国告知：你我同蒙陛下赏识，委以重用，本当豁命尽忠，却闻相国进来多行不义。如今虽有改善，仍不似以往之尽善尽责，韩信愚钝，敢间为何 ”
“三齐王挂念，萧何不胜感激。哦，未央宫已至，不便多言，三齐王，请。”
深宫内围长信宫灯前映出一个威严以待的身姿。
“韩信，尔好大胆!”
“吕后，何出此言 !”
“天下初定，事乱纷纷，你不尽人臣之责，为陛下分忧倒也罢了；如今竟起豺狼之心，勾结外敌，谋逆叛乱!幸天佑大汉，奸细被高祖抓获，现如今你通敌书信在此，还不认罪伏法!”
“韩信冤枉！自陛下拜我为帅，心无不以陛下之忧为忧，以陛下之难为难。自我投汉以来，渡陈仓，定三秦，破赵降燕，伐魏灭代，灭项羽于垓下，定大汉之长安，如今更是为四方战乱出力，怎说我心怀叛逆 !”
“住口!以往你战无不胜，攻无不克，如今区区几个藩王作乱你就疲于应付？分明是欲驱虎吞狼，坐收渔利!”
“我，这，萧相国，你且帮韩信一次!”
“三齐王，你且认罪吧！”
天明，韩信尸首弃于宫外，同时昭告天下，韩信不进人臣之责，心怀不轨，予以极刑。
萧何慨叹：“我以退为进，赢一时之生，恐误后世之人皆如此。”
【名师点评】
考场作文常以议论文为主，能在高考考场上，以有限的时间大胆标新立异，推陈出新，写出一篇高质量的小小说，不能不佩服考生的自信与实力!本文的高明之处，首先是作者对西汉历史的熟知，才能在编写故事时游刃有余。其次作者高超的语言驾驭能力。文章叙事要言不烦，详略得当。比如，韩信与萧何的对话，简洁生动，而又韵味悠长。而韩信为自己辨解时，汩汩滔滔，尽数其功，而又显得恰当自如。最后是作者构思的独创性。以西汉历史人物为主线，在结合相关历史真实事件的基础上，发挥联想与想象，大胆合理地推测人物的心理活动，凸显英雄的悲剧人生，展示出作者深厚的文学功底!
文章跟漫画有何关系？韩信就是挨打巴掌的孩子，而萧何就是那个受表扬的孩子。
（29）一点进步，一种人生
【材料：分数与教育 （2016年全国I卷）】
暮色暗淡，残阳如血。
北方的风凛冽地刮着，刮的人生疼。一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模考卷，上面的分数令她心寒。她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一顿。
女孩于残阳中站了起来，她撕碎了手里的试卷，回到了家。没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看见，从那以后，女孩仿佛在书桌旁生了根。
几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生最重要的几份卷。也许是好事多磨，女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多，但依然未能考上梦想院校，只因几分。
女孩流着泪在田野上使劲奔跑，最后累到躺倒在地。盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。这时，女孩的父亲躺在了她的身边。“对不起，我还是没考上，你骂我吧。”“不，孩子，最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上，然而后来我看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的，虽然你的进步并未帮你达成目标，但那又怎样？只要能进步，在哪都能成就精彩。”
父亲的话好似一豆灯火，点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。几个月后，孩子听了父亲的话，背上行囊，去了一个二本的院校，继续着自己的人生。
那后来女孩大富大贵了吗？没有。毕业后，女孩搭上南下的火车，找了份工作，平平淡淡地活着。只不过，不管有多平淡，她都会把生活过好，努力让自己进步。
再后来，她结了婚，生了小孩，成为了我的母亲。
或许是因为自己的经历，我妈妈从小到大都不太在意我的成绩，所以在别人学奥数的时候，我基本上都在扔泥巴。但我妈妈也是有底线的，她不要求我每次都要考满分、90分，她只要求我每次进步，哪怕只有一点点。
上了高中后，由于我的爱好，我学了艺术，成为了艺术生。功课落下了不少，成绩自然也不算优秀，妈妈也还是只有“进步”一个要求。她只是不想我也像她一样因为没有努力和进步而在迷雾中穿梭。
如今，我走在了妈妈曾经走过的路上，只求问心无愧和争取进步，或许我的进步十分微小。使我赶不上我想要搭乘的那辆列车。不过，后面其实还有很多辆车在等我，因为我一直在努力进步，就像小树一直在努力进步和成就一片繁茂；就像水滴一直在努力进步汇成一曲江河，奔向所梦想的远方。
一点进步，一种不一样的人生。

【名师点评】
与一般考生作文写法不同，本文并不是千篇一律地从漫画材料的描述分析开始，而是用了一个别出心裁的描写性开头，营造出一种肃穆的气氛来吸引读者。文章“有进步就是好的”这个立意却完全是从漫画材料中来，并对成绩优劣与评价之间的关系进行了思考，符合题意，中心突出。文似看山不喜平，本文的转折点是她“成为了我的母亲”，叙事的时间跨度使文章产生了历史感，情感色彩从忧伤苦闷逐渐转为平和豁达，内容和情感丰富充实立体。母亲并没有把未实现的理想强加于女儿，对“我”的期待与评价着眼于“是否有进步”。在追求完美、施行“虎妈狼爸”教育方式的中国父母群体中，这位母亲的宽容心态显得那么与众不同，她或许就是考生们笔下心心念念呼唤的那位“母亲”！
这是一篇构思新颖、有创意、以情动人的散文，它不以强势的说理取胜，而是取材于自己熟悉的生活，写独属于自己的思考和感受，这种真诚的书写恰恰能够引起读者的共鸣。

（30）备好行囊
【材料：行囊 （2016年山东卷）】
旅行箱放在书桌前方，她坐在床边，呆呆地看著自己的行囊。
她还是有些恍惚，没想到复读一年的自己还是输了，输得彻底。成绩出来的那一刻，全家人都好像失语了一般，所有人都呆住了，没人说话。后来，她低下身子开始抽泣，直到变成号啕大哭。复读的这一年，全家人的呵护，她全都看在眼里:习惯晚睡的爸爸为她改变了自己的生物钟，十点就躺在床上辗转反侧;早起做饭的妈妈也是蹑手蹑脚，在把她叫醒前都不会发出一点吵醒她的声响;就连有哮喘的爷爷也在她学习的时候极力压抑着自己的咳嗽声。
可是这一切又有什么用呢 就算自己拼尽全力用功学习了，最后还是失败了。
成绩出来之后，她执意要去南京打工，去离自已梦想的南京大学近一一点、再近一点的地方。爸爸妈妈劝了好久，希望她能再复习一-年，可是她每次都是甩上门，把自己关在房间里，暗自掉眼泪。
妈妈敲她的房门:“潇潇，你小姨来了，开下门吧。
是小姨!她从床上跳起来，随即又重重地坐在了床上。自己怎么有脸面对和自己感情深厚的学霸小姨呢 自己让所有人都失望了。
许久没有动静，小姨蔽蔽她的房门:“潇潇，收拾收拾东西，咱们出发去爬山吧，就现在。”
她拿起行囊，和小姨出发爬山。一路上，小姨都在随便和她聊着家常，关于高考，关于成绩，一句话也没提。
在半山腰的时候，她终于忍不住了：“小姨，你怎么不问问我……”小姨笑了笑，说:“有点口渴了，你的背包里拿水了没 ”她点点头，说:“带了。”说着打开水壶，邀请小姨喝了一口。小姨顺势拿起她的背包，“让我来看看你为这次爬山准备的行囊里有什么东西。”她皱眉，说：“什么行囊，文绉绉的，就是个背包。”小姨笑着翻开了她的背包，里面零零散散地放着零钱包、水壶、一把雨伞，还有其他好多东西，更让人吃惊的是，竟然还有一本《高考英语必备5000词》。
她赌气似的拿起单词书就要扔出去。小姨笑着拦下她:“别这么激动。”她又一次被触动，默默抹起眼泪来。小姨叹了一口气：“别这样。”她擦擦眼泪，想去背包里找纸巾：“咦，没带纸巾 ”
小姨翻开自己的背包，递给她一包纸巾。“爬山时候的背包，就像人生旅途中的行囊。有的东西你准备了，马上就用得到，比如水壶，比如考到的知识; 有的东西你准备好了，但是暂时用不到，比如雨伞，比如试题之外的知识；有的东西，你需要它，但是忘记了准备，比如纸巾，比如你遗漏的知识。但是，更多的时候，行囊里的东西会一直伴随我们走向远方，比如你的英语词汇书，比如你决心战胜高考付出的努力。”
她慢慢抬起头，对着小姨笑了笑，然后又一次哭起来：“我……”
小姨轻轻拍着她的背：“回去重新备好你的行囊，再次出发吧。只要路是对的，就不怕路远。”她点头：“小姨，我们继续向山顶爬吧。”
【名师点评】
这篇作文立意准确，构思精巧。它的最大特点是温婉细腻，直击人心。作者没有运用议论性的文字阐述备好行囊的意义，而是通过一个高考失利的小姑娘的思想转变，反映当代青年不惧挫折与失败，继续前行的精神风貌。温润细致的语言，淡淡的愁思，令人陶醉回味。结尾的“我们继续向山顶爬吧”言有尽而意无穷，余韵悠长。
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