资源简介

课堂作业纸
第一组：
4 5 9
1 4
第二组：
5
1课程类型： 注意力培养课程 教材编号：
第一课
适应年龄
本节目标 1放松孩子心情，提高注意力。2可以提高孩子反应能力，逻辑思维能力的提高。3可以提高听觉视觉以及观察能力的提高。
环节 目标 教学内容
A1静心训练 10分钟 训练名称：趣味穿扣子物品准备：准备做训练用的一块垫子。 舒缓音乐。彩色扣子训练步骤：按照老师指定的图形顺序穿扣子：菱形、三角形、正方形、圆形、六边形。给学生2-5分钟，把图形的顺序记在心里。然后，老师计时学生每人穿5组结束，自己记录所用时间，写在训练报告中。
A2听觉集中 20分钟 训练名称：数出几个指定汉字的数目物品准备：故事训练步骤：听老师读故事《小羊和骆驼》，数出指定汉字（“草”，“小”，“水”，“的”）的数，并将各数和故事后面所问问题答案写在第10日训练报告中。内容： 小羊和骆驼在山泉边相遇，山泉边有很多大的山石，上面还长着很多青草。骆驼把脖子伸直，想去畅饮一顿那清甜的泉水，但却被那些怪石挡住而喝不到。“ 咩--咩---”小羊早已喝足了泉水，他抖落了嘴上的水珠，得意的嘲笑骆驼：“瞧你那愚笨的身体，那么大。你哪会有喝这样好的泉水的福气呀！”骆驼想说什么，但什么话也没说，就又踏上了山路。走着走着，迎面看到的是一面陡峭的岩石。山崖上长着嫩绿的青草，看的都要留下口水。已经感觉饿了的小羊赶紧纵身跳起，想要够到大把青草来进餐。但是因为小羊太矮，够不到，他就只好站在那里失望地抬头张望。骆驼悠然地伸长脖子，咬了一把鲜嫩的青草递给了小羊，并且说：“记住吧，聪明的小弟弟。不要用自己小小的长处，去讥笑别人的短处。”小羊害羞地底下头，把骆驼的话认真的记在心里。简答笔答问题⑴骆驼喝到泉水了吗？2）小羊怎样对待没有喝到水的骆驼？3）小羊为什么够不到山崖的小草？4）骆驼咬了鲜嫩的青草给谁了？5）小羊记住骆驼的话了吗？答案：“草”=4,“小”=7,“水”=5,（请教师备课时核对答案）简答：⑴没有;2）得意的嘲笑骆驼3）因为小羊太矮了.4）小羊5）认真的记住心里。
A3视觉分辨 20分钟 训练名称：找出相同的图形物品准备：图片训练步骤：1、在方框内寻找与框外围相反的图，并把框外图的号数写在框内相应图的旁边 扫描：第二册（65页）扫描：第一册（79页）通过学生认真仔细的观察，计时做训练。将结果记录在训练报告中
A4视觉转移A5听觉转移A6视觉分辨 20分钟20分钟10分钟 训练名称：加法计算物品准备：数字训练步骤：1、将4+1的和数5写在第一列“4”右面的格内。2、把加数4写到第二列“1”旁的格内（超过10的，只写个位数。如5+8=13，就只在格内写“3”）。再做5+4，方法依前。直至出现与第一、第二的数字（上4下1）相同的数循环时为止。数出循环出现前共有多少个数。6、把循环数的位置和发现错误、重新计算的次数记录在第10日训练报告表中。 第一题45914第二题51训练名称：听觉转移物品准备：无训练步骤：听老师读30个词语，当听到生肖的时候，在相应的格子中标注2、123456789101112131415161718192021222324252627282930恐龙 大象 猴子 熊猫 牛 斑马 猫头鹰 兔子 龙 狮子马 老鼠 犀牛 河马 鳄鱼 蛇 骆驼 孔雀 蜻蜓 老虎 蝴蝶 羊 鸡 海豚 企鹅 鸭子 鹦鹉 狗 长颈鹿 猪训练名称：视觉分辨物品准备：扫描P057第四项
A7家庭延伸 建议家长回家复习视觉转移，有助于孩子的反应能力提高以及观察能力。(共1张PPT)
静心训练 所用时间： 分
穿错个数： 个
听觉集中 草： 个
小： 个
水： 个
简答
⑴________________
⑵________________
⑶_______________
⑷_______________
⑸_______________
视觉分辨（1） 所用时间：
对： 个
错： 个
知觉转移 加法计算（在表格内完成）
所用时间：
第一组：
第二组：
自我评价
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教师评价
自我评价
教师评价
自我评价
教师评价
课次：1 时间：
学生姓名： 年龄：
视觉分辨（2） 所用时间：
对： 个
错： 个

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