资源简介 (共24张PPT)名言::教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文小小的船一年级上船chuánfān chuán帆船lún chuán轮船mù chuán木船yóu chuán游船zhǐchuán纸船名言::苏霍姆林斯基说过,“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。”1会认会写本课重点生字。2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(重点)3朗读课文,感受晴朗夜空的美丽和大自然的美好。(难点)学习目标名言::故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。谜语有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀.名言::人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知小小的船弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。我会读de chuán liǎng tóu zài的 船 两 头 在lǐ jiàn kàn shǎn xīnɡ里 看 见 闪 星 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德的星里看见闪两船头在名言::爱的反面不是仇恨,而是漠不关心。我会读两头看见家里闪闪星星小船船头不在是的名言::爱的反面不是仇恨,而是漠不关心。初读课文名言::鞭管之下,有贤士乎?——方孝孺小组合作1.自由朗读一、二行。2.讨论:(1)弯弯的月儿有什么特点?像什么呢?(2)课文真的是写船吗?名言::智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基学习课文弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。像小小的船更能说明月儿的可爱名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。学习课文弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。联系生活想一想,弯弯的月儿还像什么?名言::苏霍姆林斯基说:“一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要应该是获得多方面的学习能力,学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”小小的船弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。细读课文弯弯的月儿是什么样的,请同学们画一画。你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物?名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基对比体会 弯弯的月儿小小的船名言::如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦1.弯的月儿小小的船。小的船儿两头尖。2.弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。名言::发明千千万,起点是一问。——陶行知我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。闪闪的星星蓝蓝的天名言::好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知弯弯的月儿像小小的船蓝蓝的天空像闪闪的星星像大海宝石我会说名言::在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯照样子说话训练:弯弯的月亮像小船。圆圆的西瓜像( )。细细的柳条像( )。洁白的云朵像( )。红红的太阳像( )。( )的( )像( )。名言::你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天。1 月亮2像圆圆的一面。3圆圆的4 镜 jìnɡ子月亮像镜子5一面名言::苏霍姆林斯基说:“一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要应该是获得多方面的学习能力,学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”1 我6里2在5 弯弯的我弯弯的里。3坐4 看星星坐在小船7 小船看星星名言::故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。会写的字见白田电名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基扩展活动假如你是飞行员,驾驶着宇宙飞船飞到太空,你会看到些什么呢?名言::儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦见: 不见、见机、见习、开门见山白: 白天、白米、白云、白水、长白山田: 水田、下田、心田、田里电: 电子、电文、电门我会组词。名言::想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 展开更多...... 收起↑ 资源预览