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高考作文写作备考：青春与时代的责任 导写及范文示例
阅读下列材料，根据要求作文。
一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。”五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠。”今天，我们这样表达自己的心声：“我的青春我做主.....”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题：
这是一则材料作文。本题所给材料的关键词是“青春”，材料分为三部分，分别写了祖辈、父辈和今天三个时期青年人对于青春的不认识，同时暗含三个时代青春和青年的对比。
总体来看，祖辈和父辈的青春观其实是在中国历史上两个重要的时期，青年人响应时代号召做出的选择，当下青年的青春观，既有与祖辈、父辈相同之处，也反映出部分青年信仰缺失青春迷茫的现实。材料的隐含信息极其丰富，在对青春认识和对比的背后是时代的召唤和青年的责任、担当和选择，同时暗示了在新的大时代背景下，要通过先辈们的青春选择和奉献来教育当代的青年树立正确的世界观，使当代的青年人在自己的青春时代里选择正确的道路，担当起属于自己的使命，成就自己无悔的青春和辉煌的人生。写作中可分析“青春”的内涵；也可揭示“青春”的责任与使命，如写青春与时代的责任，青春与青年的使命，青春与历史的担当等；还可以写“青春”的变迁，展现不同时代人们的不同青春追求等；也可以批判当今部分青年中存在的不正确的青春观。
总之，考生只要能够围绕“青春”来写，主题积极向上，体现出青春的责任感和担当精神，都是符合要求的。行文中可先对“青春”进行总述，然后分别分析祖辈的青春、父辈的青春、当代青年人的青春，表达青年人应担负起历史使命、铸就青春辉煌的主题。本题没有文体限制。考生可以选择适合的文体。如写议论文，论证时可结合典型事例进行分析，如老一代革命家毛泽东、周恩来等把青春献给国家的解放事业；中国第一代养鹤人徐铁林夫妇，把自己的青春奉献给养丹顶鹤的事业，开创了中国环保事业的先河等，让文章有现实意义和针对性。
参考立意：
（1）青春的变迁；
（2）青春与时代的责任；
（3）青春与青年的使命；
（4）100年青春里的时代召唤。
【优秀范文】
青春——生命的觉醒
青春是什么？青春是祖辈的呐喊，“创建青春之民族”，以蓬勃的生命反对压迫；青春是父辈的高歌，“渴望生活，从不淡漠”，撑起国家的脊梁；青春是我们的心声，“我的青春我做主”，彰显新时代的自信。
是啊，青春是人生中最美好的年华。青春可以“迷茫”，可以“疯狂”，但这“迷茫”“疯狂”并不是浪费生命。青春的真正意义在于生命意识的觉醒，在于学会承担。
生命意识觉醒的伊始，总会因前程未卜而感到茫然。祖辈们面对破碎的山河，父辈们面对困苦的生活，也会迷茫。然而正因为是青春，他们坚定了信仰，追随着内心前行。而如今我们的迷茫，源于经济快速发展而精神无所寄托。因此，青春的意义首先在于确定志向。青春不应局限于一己私利，应有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向，要坚定地守住内心。
然而，既有了内心的坚守，为何还会“疯狂”？其实，疯狂不过是反常。青春的力量需要一个抒发的契机，关键在于我们“疯狂”的目的。秋瑾，出身官宦，她的人生本应一帆风顺，可是她却为革命抛洒青春的热血。这在世人眼中也许是“疯狂”的，然而正因如此，我们的民族才拥有了生命力。青春应该突破常规， 然而这突破不是为了标新立异，而是为了更高远的意义，为了承担责任。
于是，我们坚守内心以明志，突破常规以获得动力。但是我们不能忘记，真正的青春应该“我作主”。这三个字掷地有声，向我们传达着青春的力量，也暗示着内在人格的觉醒。“我作主”意味着自我选择，它首先意味着对外在权威的否定。祖辈们否定了旧势力的黑暗，选择承担民族独立的责任；同时它也意味着价 值观的建立，父辈们选择“渴望生活”，用积极的态度面对人生。而我们呢？我们应该选择什么样的青春？我们应该确定怎样的价值观？答案昭然若揭，我们的青春，同样离不开社会责任的承担。老人摔倒了，外在有很多声音“分析”着利弊，然而内心的善良告诉我们应扶起。和平安定的社会也会有消极的声音，作为有责任的青年，我们应勇敢地站出来，不做沉默的大多数，要谨记“无尽的远方，无穷的人们，都与我们有关”。
其实，青春是一段觉醒的年华，它为我们的人生塑造生命的态度。在这个过程中，我们确定志向驱走茫然，突破常规以求拥有活力，建立人格从而学会承担。青春，使我们的人生进入新的境界。在挥洒青春的过程中，我们逐渐理解了生命。

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