资源简介

刮鳞器
教学目标：
1．学会用木工工具制作刮鳞器。
2．掌握工具的使用方法。
3．提升动手实践的能力和勇于创新、服务生活的意识。
重点难点：
1.重点：用木工工具制作刮鳞器。
2.难点：组装及打磨。
教学准备：
1.材料：刮鳞器（范作）、带鱼鳞的整鱼、木条、锯齿片、螺丝螺帽、垫片等备件。
2.工具：木条、锯齿片、螺丝螺帽、垫片、铅笔、铁钉、螺丝刀、尖嘴钳、砂纸，口罩。
教学过程：
一、导入新课
1.提问：同学们，在家里看过爸爸妈妈杀鱼吗？他们用什么工具刮鳞？
出示常用刮鱼鳞的图片
2.（投影出示刮鳞器范作）提问：仔细观察刮鱼鳞的工具，比一比有哪些不同？
3.介绍：这种工具叫做刮鳞器。今天我们就一起来学习制作刮鳞器。
二、探究学习
活动1：探究刮鳞器组成部分
（1）请学生上台演示拆解刮鳞器。
（2）介绍：刮鳞器由钻好洞的木条、锯齿片、两对螺丝螺帽，四个垫片组成。
活动2：梳理工具材料
提问：要制作一个这样的刮鳞器需要用到哪些工具和材料？
（出示图片：铅笔、铁钉、螺丝刀、尖嘴钳、砂纸）
活动3：梳理制作步骤
让同学认真阅读教材第二十七页，学习制作刮鳞器的步骤。
组织交流，并总结
活动4：演示与讲解关键步骤
定位打孔：学生演示锥子定位，（提问）定位操作中，最关键的是什么？
播放打孔视频：使用十字起子在木条上定位并打孔。（提示学生关注工具与木条的位置摆放）
组装：（提问）你知道组装这一步操作中，最关键的是什么吗？
播放视频学习如何才能把刮鳞器组装得牢固。
三、实践体验
1.组织学生每人用材料袋里的材料，制作一个刮鳞器。
（1）强调安全操作
（2）明确时间：15分钟
（3）课件出示制作提示：
2.指导评价。
四、交流评议
五、拓展延伸
1.展示评比
（1）组内选出代表在全班展示。
（2）组长当小评委，评评哪个刮鳞器做得好，并说出原因。
（可以用提问来引导：你来说说，为什么觉得这个刮鳞器好？好在哪里？）
2.刮刮试试：让刮鳞器的制作者上来刮一刮鱼鳞。
（1）学生刮鱼鳞（教师提示）：
第一步，按住鱼；第二步，从尾部向头部方向刮，注意要保持刮鳞器与鱼身的平行。
（2）提问：你觉得这个刮鳞器好用吗？
（3）思考：能不能用这个刮鳞器换一个方式来刮鱼鳞？比如让齿竖起来刮。你觉得齿竖起来刮好刮吗？
3.改进学习
播放视频：操作一下，变身一个让齿竖起来的刮鳞器！
4.变一变，就可出现意想不到的效果，我国的两位科学家发明了“和田十二法”的改造思路。（师介绍）
在我们生活中还有很多刮鳞器，用“和田十二法”得到了改进，使刮鳞器更方便、更有效。（出示各式各样的刮鳞器）
5.总结：同学们，在生活中，善于利用身边各种各样的材料制作刮鳞器，会给我们带来意想不到的惊喜！

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