苏教版(劳动与技术)刮鳞器 劳动教案

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苏教版(劳动与技术)刮鳞器 劳动教案

资源简介

刮鳞器
教学目标:
1.学会用木工工具制作刮鳞器。
2.掌握工具的使用方法。
3.提升动手实践的能力和勇于创新、服务生活的意识。
重点难点:
1.重点:用木工工具制作刮鳞器。
2.难点:组装及打磨。
教学准备:
1.材料:刮鳞器(范作)、带鱼鳞的整鱼、木条、锯齿片、螺丝螺帽、垫片等备件。
2.工具:木条、锯齿片、螺丝螺帽、垫片、铅笔、铁钉、螺丝刀、尖嘴钳、砂纸,口罩。
教学过程:
一、导入新课
1.提问:同学们,在家里看过爸爸妈妈杀鱼吗?他们用什么工具刮鳞?
出示常用刮鱼鳞的图片
2.(投影出示刮鳞器范作)提问:仔细观察刮鱼鳞的工具,比一比有哪些不同?
3.介绍:这种工具叫做刮鳞器。今天我们就一起来学习制作刮鳞器。
二、探究学习
活动1:探究刮鳞器组成部分
(1)请学生上台演示拆解刮鳞器。
(2)介绍:刮鳞器由钻好洞的木条、锯齿片、两对螺丝螺帽,四个垫片组成。
活动2:梳理工具材料
提问:要制作一个这样的刮鳞器需要用到哪些工具和材料?
(出示图片:铅笔、铁钉、螺丝刀、尖嘴钳、砂纸)
活动3:梳理制作步骤
让同学认真阅读教材第二十七页,学习制作刮鳞器的步骤。
组织交流,并总结
活动4:演示与讲解关键步骤
定位打孔:学生演示锥子定位,(提问)定位操作中,最关键的是什么?
播放打孔视频:使用十字起子在木条上定位并打孔。(提示学生关注工具与木条的位置摆放)
组装:(提问)你知道组装这一步操作中,最关键的是什么吗?
播放视频学习如何才能把刮鳞器组装得牢固。
三、实践体验
1.组织学生每人用材料袋里的材料,制作一个刮鳞器。
(1)强调安全操作
(2)明确时间:15分钟
(3)课件出示制作提示:
2.指导评价。
四、交流评议
五、拓展延伸
1.展示评比
(1)组内选出代表在全班展示。
(2)组长当小评委,评评哪个刮鳞器做得好,并说出原因。
(可以用提问来引导:你来说说,为什么觉得这个刮鳞器好?好在哪里?)
2.刮刮试试:让刮鳞器的制作者上来刮一刮鱼鳞。
(1)学生刮鱼鳞(教师提示):
第一步,按住鱼;第二步,从尾部向头部方向刮,注意要保持刮鳞器与鱼身的平行。
(2)提问:你觉得这个刮鳞器好用吗?
(3)思考:能不能用这个刮鳞器换一个方式来刮鱼鳞?比如让齿竖起来刮。你觉得齿竖起来刮好刮吗?
3.改进学习
播放视频:操作一下,变身一个让齿竖起来的刮鳞器!
4.变一变,就可出现意想不到的效果,我国的两位科学家发明了“和田十二法”的改造思路。(师介绍)
在我们生活中还有很多刮鳞器,用“和田十二法”得到了改进,使刮鳞器更方便、更有效。(出示各式各样的刮鳞器)
5.总结:同学们,在生活中,善于利用身边各种各样的材料制作刮鳞器,会给我们带来意想不到的惊喜!

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