资源简介

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《让家更美好》教学设计
课题 让家更美好 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材分析 《让家更美好》分为“家庭面面观”和“和谐家庭我出力”两目内容。第一目“家庭面面观”主要通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭；第二目通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，正确处理家庭矛盾和冲突，树立共建和谐家庭的意识，共创和谐美德之家。
学习目标 核心素养目标：政治认同：认同家和万事兴的家庭文化观念，把家庭梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦。道德修养：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识。法治观念：正确处理家庭矛盾和冲突。责任意识：意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力。
重点 现代家庭的特点；怎样构建和谐家庭。
难点 作为家庭的一员为构建和谐家庭贡献力量。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频《爷爷笑了》，你感悟到一个家庭最宝贵的财富是什么？明确： 家庭和睦，家人关系和谐。 家和万事，家庭的建设离不开每个家庭成员的努力，如何与家人共筑美德之家呢？今天我们学习的课题是——《让家更美好》。 观看视频短片，思考问题。 运用视频创设情境，感受温馨、和谐的家庭是最宝贵的财富，引入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一 家庭面面观现代家庭的特点。探究点二 和谐家庭我出力1.家庭和谐的重要性。2.家庭成员间产生矛盾和冲突的原因。3.怎样构建和谐家庭？环节二：新课学习探究点一 现代家庭面面观活动 交流分享 升入初中后，磊磊向同学们介绍自己的家庭:我生活在一个幸福的三口之家，爸爸是建筑工程师、妈妈是老师。爷爷奶奶虽然没和我们一起住，但活得也很充实，最近还像年轻人一样玩起了微信，把我们都加了微信好友，发起了朋友圈，还时不时跟我们视频聊天。今年放寒假时候，我除了学习，还陪着爸妈一起锻炼身体，陪着他们和爷爷奶奶去了趟三亚旅游，在那里吃了年夜饭、看了央视春晚，感受了亲情和家庭美好。请你从磊磊的介绍中，分析现代家庭的特点学生回答，教师点拨归纳：现代家庭的特点：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。表现：①从过去儿孙满堂的大家庭，到今天到家庭不断趋向小型化。②从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时期内二孩、三孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化。（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些都已成为现代家庭生活的重要内容。探究点二 家庭和谐我出力活动一 思考归纳 ”家和万事“，说明家庭和谐的重要性是什么？学生回答，教师点拨归纳：1.家庭和谐的重要性家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 活动二 情境交流 情景一 马上期末考试了，萌萌有点儿烦:奶奶老生病，又经常操心别人，看不惯别人，不断地碎碎念;爸妈生意不顺，一到家时不时会冒火，特别是妈妈的大嗓门让人无法忍受，难点的数学题老是不会做，前几次考试都考得特别差，听到奶奶、爸妈的唠叨真有要爆炸的感觉。参考萌萌的家庭生活，结合自身经验谈谈家庭成员间产生矛盾和冲突的原因有哪些？学生回答，教师点拨归纳： 2.家庭成员间产生矛盾和冲突的原因（1）不同辈分的家人在价值观念和生活方式存在差异，可能导致家庭矛盾与冲突。（2）随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。情境二 在谈到如何化解与父母的冲突时，小宁说:“周日，我和同学约好了去游泳，可妈妈就是不让我去，非让我在家看书、写作业。我就跟妈妈讲，游泳既锻炼身体、开发智力，又能调节我的学习生活。结果妈妈被我说通了，还鼓励我把游泳学好。” 学生回答，教师点拨归纳：家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。活动三 思考归纳观察图片材料，谈谈构建和谐家庭我们应该怎样做？ 家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。观察图片材料，谈谈构建和谐家庭我们应该怎样做？学生归纳，教师点拨：以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。知识点归纳；怎样构建和谐家庭？（1）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（2）家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。环节三：课堂小结师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。根据材料，交流并回答问题。结合教材归纳问题。分析情境材料，交流问题。观看视频，观察图片材料，结合教材并归纳问题。。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。设计意图：运用视贴近生活的家庭故事创设情境，引导学生结合材料交流并分享问题，明确现代家庭的特点。设计意图：运用谚语“家和万事兴”明确家庭和谐的重要性。设计意图：运用贴近生活的两则事例结合自身经验交纳家庭冲突和矛盾发生的原因及解决办法。设计意图：运用视频、图片素材创设情境，引导学生对视频内容、图片素材进行分析，结合教材归纳构建和谐家庭的做法。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。
课堂练习 1.随着家庭结构的变化、独生子女家庭的增多和消费水平的提高，“养儿防老"的观念正受到前所未有的挑战。这说明( D )A．中国的家庭规模越来越趋向于西方国家的家庭规模B．中国传统的养老模式不再被继承和发扬了C．中国的家庭规模逐渐扩大D．随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的观念也正在悄然发生着变革2.现代家庭生活的内容丰富多彩，家庭成员交流、沟通方式发生了较大变化，以下行为不可取的是（ B )A．给老家的外公外婆打个视频电话B．陶醉在音乐的世界，闭门听歌C．给加班的妈妈送晚餐D．和爸爸妈妈一起参加社区活动3.2022年3月21日，珠海"最美家庭"揭晓。翁凯与陈宇佩的“双警"家庭诠释最美力量，夫妻俩尊老爱幼、和睦邻里、勤俭持家的传统美德，在社会中起到模范作用。下列做法有利于建设和谐家庭的是( B )①家庭成员之间相互信任、体谅、包容和理解对方②家庭成员要共同分担家务劳动，增强家庭责任感③家庭成员发生矛盾时要充当裁判，指责错误一方④子女要履行赡养父母的法定义务，让亲情更浓厚A.①③ B.①② C.③④ D. ②④ 4.材料分析题： 居家学习第十五天晚上，小强的电脑摄像头被弟弟当作玩具玩坏了，小强很生气，将弟弟揍了一顿。爸爸看到受伤的弟弟，对他说:“爱是需要呵护的，你应当像呵护友谊一样，呵护与弟弟的兄弟情谊，弟弟做错了，可以批评纠错，但不能动手打人，这样不利于家庭谐。”请你为小强支招，怎样做才有利于构建和谐家庭呢 【答案】（1）家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（2）家务我分担。要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。（3）以良好的心态面对家庭发展中的变化，让亲情更浓，家庭更和睦。 思考、完成练习，分享答案。 设计意图：围绕现代家庭的特点，怎样构建和谐家庭等重点、难点内容了解学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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