资源简介

《向画家学构图》
教学目标：
1.认识、理解静物画常见的构图形式及美感，了解构图的意义及其作用。
2.能对三角形构图进行重点分析、评价。
3.尝试用喜欢的工具(铅笔、钢笔等)借鉴画家作品的构图方法来创作作品。
4.激发学生对艺术美、自然美、生活美的追求，提高美的鉴赏能力。
教学重点：学习静物构图的常用方式。
教学难点：构图过程中对空间、体量理解和表现。
教学方法：比较法、讲解法、赏析法、实践操作法等。
学习方式：自主、合作、探究、发现。
教学准备：画家作品图例、器皿水果实物或纸样、课件、学案。
教学过程：
一、课堂导入
出示一组简单的静物画构图，说出它们位置哪个更合理？引入新课《向画家学构图》。
二、课堂发展
（一）什么是静物画构图
1.定义：静物画构图是把对象的形体、大小、空间位置等造型因素，按照一定的形式法则合理地安排在画面上，从而构成一个具有美感的整体。构图也称布局或经营位置。
2.构图的目的：是为了合理地“经营位置”，通过对画面造型因素的组织与安排，构成一幅美术作品。
（二）欣赏与探索
1.欣赏著名静物画作品,分析构图特点。
2.归纳：三角形构图是静物写生中最常见的构图形式之一，具有稳定均衡之感。
3.小组完成学案题一“我的发现”并展示，小组代表说出理由。
4.知识拓展：了解静物绘画中其他常见的构图形式。
（三）课堂活动
1.小组完成学案题二“仿照图例，尝试分析练习”并展示，小组代表说出理由。
2.归纳构图容易出现的问题。
3.小结好构图的要素：
⑴主次大小搭配合理明确；
⑵各物体聚散自然，疏密得当；
⑶空间的分割舒展，大方而有变化。
4.让学生采用器皿水果实物或纸样进行构图操练。
三、完成作业
1.布置作业，提出作业要求。
2.学生在画纸上，画出四个小构图。
四、评价与发展
1.展示部分作品。
2.师生作评价，并提出改进的办法。

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