资源简介

11.变废为宝有妙招：减少垃圾变废为宝
一.教材分析
《变废为宝有妙招》是统编版小学道德与法治四年级上的第四单元《让生活多一些绿色》的第二课。这个单元设计了两个主题内容，分别是暴增的垃圾和减少垃圾，变废为宝。本单元从环境污染说起，聚焦垃圾及其利用，进而提升到生活方式的转变。反对强人类中心，坚持弱人类中心的立场（即人与自己的亲近和人类对自然的主动呵护），这一立场是贯穿一年级下册“我和大自然”单元，二年级下册“环保小卫士”单元，六年级下册“我们生存的家园”单元。让孩子们意识到环境危机最终是人的危机，从而激发孩子从我做起、珍惜资源、保护环境。
二.学情分析
四年级的孩子是学习能力和情感能力快速发展时期，也是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。垃圾问题是人类进程中不可回避的问题，以前的教育重点落实在让孩子们养成不随处扔垃圾的行为习惯，而在当今，垃圾分类这项重大举措不断推进的大背景下，本课则需要让孩子们了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。
三.教学目标：
1.认识垃圾分类、回收与循环再利用的意义。
2.学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯，树立环保意识，转变资源浪费、破坏环境的生活方式。
四.教学重难点
重点：了解垃圾分类的必要性和如何进行垃圾分类。
难点：学会变废为宝。
五.教学过程：
（一）谈话导入
师：通过上节课的学习，我们了解到暴增的垃圾对我们生活造成了很大的影响，然而垃圾对我们的影响又何止这些呢？
展示：几张图片。
师：你看，这只鸟妈妈衔了一个烟头给它的孩子吃；凶残的鳄鱼也难逃其中，脖子上的轮胎扼住它的喉咙，让它奄奄一息；这只鲸鱼当它被冲上岸时，它的身上、嘴里全部挂满垃圾，而它的肚子里还有一只尚未出生的鲸鱼宝宝。这些垃圾，可能来自于我们昨天随手丢弃的包装纸，可能来自于妈妈买完菜后丢掉的塑料袋，甚至它可能来自于我们昨天的剩饭剩菜啊。看到这些景象，此时此刻，有什么想说的，和你的同桌说说吧！（活动一）
师引导：你真是我们班的环保小卫士，正如同学们说的，我们的生活中不可能没有垃圾，但是我可以尽可能地减少垃圾（板书课题），今天老师准备了很多小礼物，准备送给我们班最会减少垃圾的环保小卫士，你们准备好了嘛？
（二）垃圾分类：
师：减少垃圾的第一步就是垃圾分类，在2018年，习近平爷爷在上海考察时说“垃圾分类工作就是新时尚”。
那怎样给垃圾分类？让我们带着这个问题，来看一个短片，仔细听，认真看，一会儿我们可是有闯关游戏的？垃圾分为几类呢？分别是什么颜色呢？学生边回答老师一般粘贴垃圾桶的图片。（活动二）
（1）那我们先来看看可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾、厨余垃圾都包括哪些呢？
（2）观看短片，完成闯关游戏（课本84页7种垃圾的分类）我们对垃圾分类已经很清楚了，谁自告奋勇上讲台来分一分，只要能拖拽进相应的区域，这也就意味着你的分类成功。（拖拽不成功的垃圾，需要教师进行讲解，“现在你明白了吗？”）
（3）刚刚第一关难不倒大家，大家也是意犹未尽，那我们来挑战下一个项目，准备好了吗？
活动三----孙老师给每个小组准备了知识篮子，里面写有垃圾名称的卡片，请小组讨论并将确定垃圾的分类，一人负责一类垃圾的粘贴，将其粘贴在相应垃圾桶上，完成小组击掌三声并坐端示意老师。效率最高的小组，可获得台上粘贴的资格哦。
同学们觉得垃圾分类麻烦吗？可是有些同学觉得垃圾分类很麻烦，直接扔进垃圾桶里不就好了吗？那我们为什么要多此一举呢，所以我们为什么要进行垃圾分类呢？（讨论）
因为我们只有学会对垃圾进行分类，我们才能更好地去利用垃圾，从而减少垃圾，比如我们常用的厨余垃圾，看上去并没有什么用，但是我们经过处理，它就会为我们所用。同学们，我们一起来听一听厨余垃圾的自述，听的时候认真听，看它都有哪些用处。
总结：你看分类之后，厨余垃圾就变废为宝了，老师希望大家回家之后，分享给自己的家人，带动身边的每一个人去给垃圾分类，好吗？
（三）回收利用垃圾
垃圾就是放错位置的资源。
师：垃圾分类之后，我们便可以物尽其用。
①其实现实生活中很多东西都可以重复再利用，比如说上海世博会的环保座椅，你们猜一猜，它是由什么做成的？
②生活中当然还有很多这样的例子，很多垃圾并不是没有用了，而是我们缺少一双善于发现新用途的眼睛。比如老师的这个矿泉水瓶，喝完水后它还可以用来做什么呢？
大家的奇思妙想，让老师大为惊叹，你们有一双发现美的眼睛，而这也正是回收利用的妙处，也是变废为宝的第三妙处。
接下来我们来欣赏其他小朋友的作品，你瞧，回收利用的东西用处真多呢。
（四）总结：同学们，通过这节课的学习，你又有哪些收获呢？使用妙招，就会变废为宝。减少垃圾产生，善待地球上每一个物种，需要我们真的拿出实际行动。在座的每一位同学带动我们的家庭，学会垃圾分类，由一个个小家庭去影响其他人，最后推动我们整个社会的垃圾分类以及垃圾回收利用，让我们的生活也变得越来越美好，守卫我们共同的家园。
（五）作业设计：
1.课后去找一找家里的可以再利用的垃圾，发挥创造力制作一个手工作品。
2.在今后的生活，希望同学们运用所学知识去减少垃圾的产生，合理进行垃圾分类。
板书设计
减少垃圾 变废为宝
可回收垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 有害垃圾

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