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(共30张PPT)
在校园中健康成长
第二课
在 校 园 中 健 康 成 长
问题1、奔跑的人与跳跃的人视觉上的身体比例一样吗？
问题2、身体的哪一个部位支撑着他们做出不同的姿势？
导 学：
在 校 园 中 健 康 成 长
在 校 园 中 健 康 成 长
在 校 园 中 健 康 成 长
立姿
坐姿
席地坐
人体的比例
测量的方法
以人体头的长度为单位，从头到脚垂直测量，看大约有几个头的长度，记录下来。下面我们分组来测量
立姿
坐姿（座椅）
席地坐（盘坐）
在 校 园 中 健 康 成 长
在 校 园 中 健 康 成 长
温馨提示
人的身高是以一个头长为单位，衡量出一般成年人身体的比例关系。前人总结出“站七坐五盘三半”是让我们同学们在画人物时要遵循的法则。
人体的基本比例
站
姿
坐
姿
盘
三
半
一个头长
1
2
3
4
5
6
7
在 校 园 中 健 康 成 长
人体的基本比例
温馨提示
我们在进行人物绘画时一定要注意人物的年龄段的比例关系。
形体结构、比例
在 校 园 中 健 康 成 长
人 体 姿 态
人体正立时肩胛带与骨盆带呈水平状。
人体在运动时肩胛带与骨盆带呈倾斜状。
人 体 姿 态
什 么 是 重 心 线 ？
在 校 园 中 健 康 成 长
温馨提示
同学们在进行人物绘画时一定要把握好人物的重心线和动态线。
反馈练习
讨论找出重心、画出重心线
骨盆
头部
胸部
人的脊柱是人体最关键的动态线。头部、胸部、骨盆三大块朝着不同方向，组成了人体运动的基本姿态。
在 校 园 中 健 康 成 长
四肢的运动起到了协调平衡的作用。腿的运动灵活自由，显示了四肢的动作的多样性。
人 体 姿 态
在 校 园 中 健 康 成 长
什 么 是 动 态 线 ？
人 体 姿 态
----重心线、动态线
动态线
在 校 园 中 健 康 成 长
反馈练习
试一试，画出图中人物动态线。
人物全身速写的基本步骤
第一、在构图中，要注意人物的整体性。注意人物在运动中的动态特征，掌握人体的头、胸部、骨盆三大体块的转向与协调。
第二、迅速画出主动态线和动态辅助线，并且迅速画出表现动势的衣纹。
在 校 园 中 健 康 成 长
步骤一
步骤二
第三、按照画面结构要求调整形式节奏。
第四、从画面整体效果出发，刻画细节，调整画面，完成作品。
在 校 园 中 健 康 成 长
人物全身速写的基本步骤
步骤三
步骤四
在 校 园 中 健 康 成 长
速写局部画法
在 校 园 中 健 康 成 长
在 校 园 中 健 康 成 长
课后拓展
随时做一些校园生活中的人物速写练习，一方面巩固本课所学知识技能，一方面为以后的创作搜集积累素材。
在 校 园 中 健 康 成 长
课堂小结
不同姿态的人体比例有什么不同？
站七坐五盘三半
什么是重心和重心线？
重心是指物体的重力的中心。
重心线就是通过人体的重心向地面所引的一条垂直线。
人体重心大致在哪里？
脐孔上下
什么是动态线？
动态线是表现人体在动作中所呈现出运动走向的总趋势的主线。

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