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(共25张PPT)
新课导入：
那些似曾相识的表达
老师是我们学习的指导者和成长的引路人。我们经常与老师在一起，我们了解他们吗？我们能愉快地与老师相处吗？
七上道德与法治第三单元《师长情谊》
第六课 师生之间
近
走
老
师
1
了解老师职业
2
不同风格的老师
3
目录
课堂检测反馈
学习目标：
【走进课标】
了解老师的职业特点和作用；知道不同的老师教学风格各不相同，学会以正确对待不同风格的老师。
【核心素养】
理解中华尊师重道的传统美德，培养尊敬老师，热爱老师的道德情感；感念师恩，做到尊重师长；增强主动与老师交往的能力，理性对待不同老师的教学风格，在学习生活中与老师和谐相处。
【教学重难点】
不同风格的老师
了解老师的职业
了解教师职业
先生
园丁
慈母
春蚕
蜡烛
春雨
孺子牛
人梯
你们知道这些称谓对应的是谁吗？
课堂活动：
课堂活动：
小组大比拼：请写出与教师（职业）相关的诗句、名言(3分钟)。看看哪个小组最厉害。
1
学高为师，身正为范。
2
师者，所以传道受业解惑也。
3
千教万教，教 人求真。千学万学，学做真人。
4
教师是人类灵魂的工程师。
5
亲其师，信其道。
吾爱吾师
通过活动，同学们能总结出教师这一职业有何特点吗？
观点整理：
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
你知道中国历史上第一位真正的老师是谁吗？他有哪些教育思想或观点？
孔子。他提出了“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想。
教师的作用：教书育人，传承文明。 P61
知识拓展
古往今来那些值得铭记的老师们
他是春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为‘至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。
孔子
陶行知
他被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”
她是云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长。她致力于教育扶贫，扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中，2008年建校以来帮助1800多名女孩走出大山、走进大学。她虽身患多种疾病，但仍坚守三尺讲台，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。
张桂梅
新闻速递：
真老师OR假老师？
（1）你认为他像一名老师吗？理由是？
（2）在现代社会，对教师职业提出了哪些要求呢？
仔细观察，认真思考，畅所欲言
如：要有相应的学历水平、相关从业资格、遵守职业规定……
在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员。
教师职业
教师资格
普通话水平
道德素养
身心健康
教师成长的时间成本
职前专业学习
教育实习
职后继续教育
教师法
权利和义务
资格和任用
培养和培训
教师的知识结构与能力
学科素养
教学技能
…… ……
成为一名老师是一件容易的事吗？
探究与分享：
新时代的教师职业要求
时代的发展对老师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
请谈谈你的看法。
笔记整理
一、了解教师职业 P61-62
①人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履
行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大
变化，也对教师提出了更高的要求。
风格不同的老师
课堂活动：
小组大比拼：根据关键词，猜猜这是哪个学科的老师？（3分钟）
我们的老师很特别
1
同学们快看我，老师要变形了！
2
Do you understand
4
这位同学，你的灵魂现在比大西洋还遥远。
3
开头引下文，结尾结上文。
5
这道题你做错了，就是在篡改历史！
数学老师
英语老师
语文老师
地理老师
历史老师
课堂活动：
温馨提示:
1、描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科;
2、可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等。
我们的老师很特别
小组大比拼：请用简洁语言描述班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜他们描述的是谁。（3分钟）
说一说：造成每位老师风格迥异的原因是什么？
年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。
知识渊博型
慈父慈母型
教学有方型
风趣幽默型
麻辣热情型
全包保姆式型
给自己的任课老师选择一个风格吧！
活动小结：
探究分享：
一位同学的苦恼
面对不喜欢的老师，我该怎么办？？？
我是一名七年级的初中生，现在很苦恼。我发现自己很不喜欢现在的数学老师：她特别严肃，上课和下课从来没见她笑过，只要同学回答错了问题或是做错了题目就是很严厉地批评，而且她的普通话不太标准，让我们听起来比较费劲。最近我因为上课走神还被她狠狠批评了一顿，并且放学后把留下来，让我做题！唉……我好怀念我的小学老师啊！
万能的网友，我该怎么做？
说一说：你能给他/她出出主意吗？
观点整理：
1
承认老师的差别。
2
发现不同风格老师的优点。
3
了解老师教育行为的目的。
4
主动交往。
面对风格不同的老师
主动适应 换位思考
老师的苦恼：
理想中的课堂
现实中的课堂
理想中的教学过程
实际上的教学过程
老师复习时的心理活动：我都讲过八百遍了！
然而……
落实行动：
上课认真听老师讲课；
认真完成老师布置的作业；
虚心听取老师的教诲；
做错事后能真诚的接受老师的批评；
见到老师热情打招呼、问好；
老师同我们谈话时，认真倾听；
上下课，要起立向老师问好；
关心、体谅和帮助老师；
二、老师风格不同的原因 P63
笔记整理
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
三、如何正确对待风格不同的老师 P64
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
知识梳理：
走近老师
一、了解教师职业
二、不同风格的老师
教师的重要作用
教师应具有的职业道德
老师风格不同的原因
正确对待风格不同的老师
课堂检测：
1.“经师易得，人师难求”，意思是能以其精湛的专业知识传授他人并不难，而能以其渊博的学识，高尚的人格修养去教人如何做人就不那么容易了。老师不仅要做经师，更要做人师。这说明 （ ）
①教师是人类文明的传播者 ②教师的工作主要是传播科学文化知识
③教师承担着教书育人的使命 ④我知我师，我爱我师，我更爱真理
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
A
2.下列名言能体现教师职业特点的有 （ ）
①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁
③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也
A.②③ B.③④ C.①③ D.①④
D
课堂检测：
3.每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们应该（ ）
A.认真努力学习自己喜欢的老师的科目 B.探索一种学习方法，以不变应万变 C.承认老师的差别，尊重老师的风格 D.要求老师改变风格，适应自己
C
4.小力在一次数学考试中得了满分，由此他认为自己的数学学得很不错了，因此课堂上不再专心听讲。数学老师发现后，及时找他谈话，告诉他谦虚使人进步、骄傲使人落后的道理，小力认识到了自己的错误，开始勤奋学习。这启示我们 （ ）
A.老师都是高高在上的权威 B.学习中要学会理解和顺从老师
C.师生交往是学校生活的唯一内容 D.老师能促进我们健康成长
D
课堂检测：
5.在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”，你认为该对联的最佳横批应该是（ ）
A.感恩父母 B.我爱我师 C.真情无价 D.友谊长存
B
6.观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( )
A.老师是我们成长道路上的引路人
B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法
C.老师太懒，不告诉学生那个字
D.教师是一个古老的职业
B

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