资源简介

第5节 遗传与环境
【学习目标】
1.举例说明基因型、表现型和环境的关系；
2.区别可遗传变异和不可遗传变异；
3.独立观察环境条件影响生物性状表现的实验。
【学习重点】
1.基因型、表现型与环境的关系；
2.变异类型的原因。
【学习难点】
变异的类型和原因。
【学法指导】
阅读教材P108—111，勾画重点。
一、自主探究
1.一般环境条件的变化不容易使 发生变化，表现型是 和 共同作用的结果。
2.凡性状的变异能在后代重复出现的变异叫做 ，这是由于其 改变引起的。
3.仅由环境条件变化引起的变异叫 。
4.下面的叙述中，正确的是（ ）
A.性状相同，基因型一定相同
B.基因型不同，性状一定相同
C.在相同环境中，基因型相同，性状一定相同
D.在相同环境中，性状相同，基因型一定相同
5.下列变异中，不可遗传的是（ ）
A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑
二、合作探究
1.基因型、表现型与环境三者的关系？
2.变异分为哪两种？
3.生物变异与环境的关系怎样？
三、展示点评
展示讨论结果（可用板书与讲解相结合）。
四、总结巩固记忆
【课堂检测】
1.下列现象中，不属于变异的是（ ）
A.兄弟姐妹在高矮上的差异 B.子女与父母相貌不同
C.兄弟姐妹在年龄上的差异 D.孪生姐妹相貌不完全相同
2.下列叙述中，属于不可遗传的变异的是（ ）
A.人的皮肤有白色、黄色、黑色 B.人的血型有A型、B型、AB型、O型
C.人的皮肤夏天较深，冬天较浅 D.人的眼睛有正常色觉和色盲
3.下列叙述中，错误的是（ ）
A.生物的变异现象在生物界是普遍存在的
B.变异对于生物都是不利的
C.生物的变异对于生物的进化具有重要意义
D.生物的变异中，有的对人类有益，有的对人类有害
4.下列有利于生物的生存和发展的一项是（ ）
A.可遗传的变异 B.不可遗传的变异
C.有利的变异 D.不利的变异
5.下列关于变异的说法，不正确的是（ ）
A.遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异
B.遗传是普遍存在的，而变异不是普遍存在的
C.为生物进化提供材料的变异主要是指可遗传的变异
D.变异在农业生产上的应用主要用来育种
6.下列现象中，能够遗传的是（ ）
A.小明用眼不当导致近视
B.营养不良导致消瘦
C.不同人种肤色不同
D.水肥充足的条件下，小麦的籽粒粒大饱满
【课后反思】
参考答案
自主探究
1.遗传物质 遗传物质 环境
2.可遗传变异 遗传物质
3.不可遗传变异
4.C
5.D
课堂检测
1.C 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C

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