资源简介

2022-2023学年吉林省长春市德惠市七年级（上）期中历史试卷
题号 一 二 总分
得分
一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）
考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。我国境内已确认的最早的古人类遗址是（　　）
A. 云南省元谋人遗址 B. 北京周口店遗址 C. 陕西蓝田人遗址 D. 广东省马坝人遗址
证明北京人已经是人的主要根据和理由是（　　）
A. 生活在距今约70万年至20万年 B. 使用天然火烧烤食物、照明、防寒
C. 能够制造和使用工具 D. 在体质特征上，手足已向人靠近
农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列哪些现象是原始农业出现的重要标志（　　）
①农作物的出现
②家畜饲养
③聚落
④打制石器
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
寻根问祖，追根溯源是人的天性。你认为“寻根问祖”应追溯到（　　）
A. 元谋人 B. 半坡人 C. 炎帝、黄帝 D. 三皇五帝
“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师，周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（　　）
A. 中国早期国家的产生 B. 世袭制取代禅让制
C. 社会等级制度的确立 D. 暴政导致亡国的规律
山西省有《三晋都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，河北省有《燕赵都市报》．这些报纸的命名与我国古代的哪一制度有关（　　）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 科举制
中国的青铜器数量之多地位之重要，在世界上是少有的。古书说：“国之大事，在祀在戎。”从如图的几幅青铜器图片可以看出，当时我国的青铜器主要属于（　　）
A. 农具和酒器 B. 礼器和兵器 C. 礼器和用具 D. 兵器和农具
“历史铭刻被掩埋的记亿，我们在千年后回望你”。三星堆青铜大面具惊艳厦门。该文物最有可能铸造的时期是（　　）
A. 元谋人时期 B. 北京人时期 C. 山顶洞人时期 D. 商朝时期
根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（　　）
A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位
春秋战国时期，神州大地除了华夏民族之外，四方还有狄、戎、夷等彪悍的少数民族政权。有道是不打不相识，打也算是一种主动的交流方式。材料主要说明春秋战国时期（　　）
A. 存在民族交融 B. 争霸战争频繁 C. 唯有华夏民族 D. 少数民族彪悍
《三字经》有这样描写春秋战国时期的句子：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”句中的“七雄出”说明中国历史进入（　　）
A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 秦朝时期 D. 西汉时期
春秋战国时期的“大变革”主要表现为（　　）
A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型
战国时期，多国进行了变法。它们最重要的影响在于（　　）
A. 打击了奴隶主贵族 B. 提高农民的社会地位
C. 促进了经济的发展 D. 确立了新的政治经济秩序
易中天说：“从孔子那里我读到一颗爱心，在孟子那里我读到一股正气，从墨子那里我读到一腔热血，在韩非子那里我读到一双冷眼。”材料中的“一双冷眼”是指（　　）
A. 兼爱、非攻 B. 民贵君轻 C. 顺应自然 D. 实行法治
有一首诗歌这样写道：“他驱动万乘战车/点燃遍地烽烟/……/诸侯割据/十年间便成了无影无踪的旧梦/……这是中国大陆上第一次真正的统一/”文中的“他”是（　　）
A. 周武王 B. 赢政 C. 大禹 D. 商汤
《史记》记载，秦始皇在咸阳坑儒和赵高以“谋反”罪审讯李斯时，都有御史大夫参加。这是因为秦朝的御史大夫（　　）
A. 掌管军队 B. 分管行政 C. 总揽全国一切大权 D. 负责监察政府官员
秦始皇为巩固统一，他采取了一系列措施，其中哪项措施直接有利于文化的交流，成为维系中华文化发展的重要因素（　　）
A. 统一车辆和道路宽窄 B. 统一货币，统一度量衡
C. 北筑长城，抗击匈奴 D. 推广统一文字小篆
长城是中华民族的象征，自秦朝以来，历代不断修整。其中明长城的起止点（　　）
A. 东起辽东，西起临洮 B. 东起山海关，西至临洮
C. 东起嘉峪关，西至山海关 D. 东起辽东，西至嘉峪关
在秦末农民大起义浪潮冲击下，强大的秦朝很快走向灭亡。下列与这场起义爆发原因无关的是（　　）
A. 刑法严酷 B. 徭役沉重 C. 赋税沉重 D. 黄巾军的发展壮大
公元前209年有900多农民去渔阳戍守长城的途中，遇雨失期引发了一场秦末农民大起义，被称为（　　）
A. 大泽乡起义 B. 黄巾起义 C. 赤眉、绿林起义 D. 黄巢起义
象棋棋盘上两军之间有楚河汉界，楚河汉界与下列哪一历史有关（　　）
A. 楚汉之争 B. 长平之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为（　　）
A. 公元前3世纪初 B. 公元前3世纪末 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末
西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（　　）
A. 休养生息 B. 平抑物价 C. 大兴文治 D. 力倡节俭
《汉书 文帝纪》中记载：“孝文皇帝即位二十三年，宫室苑囿车骑服御无所增益……治霸陵，皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，因其山，不起坟。”材料主要体现了文景时期（　　）
A. 轻徭薄赋 B. 以德化民 C. 勤俭治国 D. 以农为本
汉初社会经济稳步发展，出现了中国封建社会的第一个繁荣局面，史称（　　）
A. “光武中兴” B. “文景之治” C. “贞观之治” D. “开元盛世”
二、材料解析题（本大题共2小题，共35.0分）
春秋战国时期，中国社会发生着巨大的变化。阅读材料完成下列问题。
材料一如图所示
(1) 举出图1所示时期出现的霸主两位和图2所示时期的著名战役两例。从图1到图2，诸侯国的数量发生了怎样的变化？
材料二及孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制逐灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书 食货志》
(2) 材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括其主要措施（三点即可）。
(3) 用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
材料三春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家。教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学宫就是当时的学术交流中心。
(4) 依据材料三说明百家争鸣产生的原因是什么？（两点即可）
材料四如图所示
(5) 根据图，写出春秋时期农业生产力水平提高的两个重要标志。
(6) 图4是谁主持建造的哪个水利工程？该工程的建造有什么历史意义？
(7) 根据上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。
中华民族是一个充满智慧的民族，有着极其灿烂悠久的文化。按下列要求回答问题。
【农耕之火】中国是一个农业大国。“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”农耕文明源远流长。
(1) “农耕文明源远流长”，请写出我国原始农业开始的时间。并分别举出以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。
【工艺之精】商周时期的工匠铸造青铜器采用的工艺，主要包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等。
(2) 材料中描述的青铜器的铸造技术叫什么？请写出采用以上工艺制造的最重青铜器的名称。
【汉字之源】在商朝废墟中发现的复杂的表意文字，对中国和整个东亚后来的历史极为重要。它是现代汉字的直系祖先，这一点也可用来说明中国文明的连续性。
——斯塔夫里阿诺斯
(3) 结合所学知识回答，“它”指什么文字？“它”出现的影响是什么？
【思想之光】子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——《论语 为政》
(4) 这是哪个学派哪位思想家的名言？你认为这段话体现了他在政治上的什么主张？
【制度之新】
(5) 据材料并结合所学知识，指出示意图反映的政治制度的名称，并指出秦创制该制度的根本目的是什么？
(6) 祖国优秀的传统文化影响深远，作为中学生，你认为该如何对待我国优秀的传统文化？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】距今约170万年的元谋人是目前我国境内已知的最早人类。它的出土地点是云南省元谋县。故我国境内已确认的最早的古人类遗址是云南省元谋人遗址。
故选：A。
本题考查元谋人，掌握相关的基础知识。
本题考查元谋人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】C
【解析】会不会制造工具，是人和动物的根本区别。证明北京人已经是人的主要根据和理由是他们能够用手制造、使用工具。北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。
故选：C。
本题考查了远古北京人。北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
3.【答案】C
【解析】农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。故C符合题意；ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查原始农业的发展，掌握相关的基础知识。
本题考查原始农业的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】C
【解析】距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败了蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，炎帝、黄帝被称为中华民族“人文初祖”，所以为“寻根问祖”应追溯到炎帝、黄帝，C是正确的选项；ABD错误。
故选：C。
本题考查炎帝、黄帝。掌握相关的基础知识。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是炎帝、黄帝，才能做出正确选择。
5.【答案】D
【解析】据题干“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771”并结合所学知识可知，夏桀是夏朝最后一个王，自比太阳，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致了夏朝的灭亡；商纣是商朝最后一个王，他修筑豪华宫殿，制作“炮烙之刑”，镇压人民，建“酒池肉林”腐化堕落，导致了商朝的灭亡；周厉王与民争利，引发了国人暴动，周幽王统治时期，横征暴敛，他宠信褒姒，利用分封制下诸侯的义务，烽火戏诸侯，导致西周灭亡。故上述历史歌谣主要反映了暴政导致亡国的规律。
故选D。
本题考查夏、商、西周灭亡，知道夏、商、西周灭亡的原因是统治者的暴政。
本题以夏、商、西周灭亡为背景，考查学生分析问题能力。
6.【答案】C
【解析】在西周的分封制中。晋国统治的地区在今山西省等地区，齐国和鲁国被分封于今天山东省等地区，赵国和燕国被分封于今河北省等地区。
故选：C。
本题考查的是西周分封制的知识点。
本题以分封制为背景，考查的是学生对分封制的有关知识的记忆、理解能力。
7.【答案】B
【解析】本题考查的是青铜器的作用。从“国之大事，在祀在戎”可以判断青铜器的主要用途，祀指祭祀，戎指战争；图片“四羊方尊”“人面纹方鼎”“乐府钟”指的是礼器，“三角援戈”指的是兵器。所以B选项符合题意。
故选：B。
本题以青铜器为考查切入点，考查对冶金技术知识点的把握，考查对课本知识点的灵活运用能力。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握青铜器的相关知识点。
8.【答案】D
【解析】据所学知，三星堆青铜大面具是三星堆文明的重要文物，三星堆文明存在的时间与商朝处于同一时期，D项符合题意，排除ABC三项。
故选：D。
本题考查青铜器的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握青铜器的相关知识。
9.【答案】B
【解析】由材料“春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次”可知，春秋时期，诸侯势力强大，周天子的权势日渐衰落，B是正确的选项；ACD不符合题意。
故选：B。
本题考查春秋时期的诸侯争霸原因，理解基本知识点是解题的关键。
本题考查春秋争霸的原因，需要掌握基本知识点。
10.【答案】A
【解析】在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。故材料主要说明春秋战国时期存在民族交融。BCD不符合题意。
故选：A。
本题考查春秋争霸、战国纷争，知道材料主要说明春秋战国时期存在民族交融。
本题考查春秋争霸、战国纷争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，材料中所说的“七雄”指的是秦、楚、燕、齐、韩、赵、魏。战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三国，史称“三家分晋”，与原有的秦、楚、燕、齐，并称战国七雄，故B正确；ACD与题目无关。
故选：B。
本题考查战国七雄。主要根据先秦和秦朝统一的史实去认识历史发展趋势。
本题考查战国七雄，注意基础知识的识记与理解。
12.【答案】D
【解析】春秋战国时期的“大变革”主要表现为社会转型。春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家等“诸子百家”，出现了百家争鸣的局面。
故选：D。
本题考查春秋战国时期的社会变革，掌握相关的基础知识。
本题考查春秋战国时期的社会变革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13.【答案】D
【解析】我国封建社会的逐步确立是通过各国的变法运动确立的，确立了新的政治经济秩序，如商鞅变法、李悝变法、吴起变法等。
故选：D。
本题以战国时期，多国进行了变法为切入点，考查春秋战国时期的社会变革的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记春秋战国时期的社会变革的相关史实。
14.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，法家的代表人物--韩非，他主张改革，反对儒家的仁政，提倡法治。认为历史是进步的，后代总要胜过前代，提出建立君主专制中央集权的封建国家（秦始皇建立中央集权的思想来源），著有《韩非子》。D符合题意。A与墨子有关，B与孟子有关，C与庄子有关。
故选：D。
本题主要考查了百家争鸣相关史，重点掌握韩非的主要观点。
重点掌握韩非的主要观点，注意基础知识的识记与理解。
15.【答案】B
【解析】本题考查学生的分析能力．提取题干中的有效信息“诸侯割据”“十年间”“第一次真正的统一”，结合所学知识分析可知，秦王赢政从公元前230年到公元前221年，先后兼并六国，完成统一．
故选B．
本题考查学生的分析能力．识记秦王赢政的史实．
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记秦王赢政的内容．
16.【答案】D
【解析】秦始皇灭六国，统一全国后，建立中央集权制度，最高统治者称皇帝，皇帝具有至高无上的地位，在中央设丞相、太尉、御史大夫，丞相协助皇帝处理政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官。
故选：D。
本题考查的是秦朝巩固统一的措施．秦始皇灭六国，统一全国后，建立中央集权制度。
本题难度较小，主要考查的是学生对历史知识的识记，属基础题．
17.【答案】D
【解析】根据题干信息“秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华文化发展的重要因素”，结合所学知识可知，选项A，涉及交通制度；选项B涉及经济方面；选项C涉及军事方面；选项D涉及文化方面；因此只有选项D符合题意。
故选：D。
本题主要考查了秦朝巩固统一措施的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记秦朝巩固统一措施的相关知识点。
18.【答案】D
【解析】为了防御北方蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年时间修筑长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。
故选：D。
本题以长城是中华民族的象征为切入点，主要考查明长城的起止点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记明长城的相关史实。
19.【答案】D
【解析】黄巾军的发展壮大发生在东汉末年，与秦末农民大起义的爆发无关，故D符合题意；ABC都是秦末农民大起义的爆发原因，排除。
故选：D。
本题考查秦的暴政和陈胜吴广起义，掌握相关的基础知识。
本题考查秦的暴政和陈胜吴广起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20.【答案】A
【解析】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，“伐无道、诛暴秦”。起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
故选：A。
本题考查陈胜、吴广起义的相关知识。结合所学知识点进行思考解答。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。
21.【答案】A
【解析】秦朝灭亡后，刘邦和项羽为了争夺帝位，进行了长达4年的战争。最后刘邦战胜了项羽。并与公元前202年建立西汉，定都长安。
故选：A。
本题考查西汉建立前楚汉之争的历史史实的识记。
本题主要考查学生再现历史知识的能力。
22.【答案】B
【解析】据“公元纪年把每100年叫做一个‘世纪’．习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。”据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为公元前3世纪末。
故选：B。
本题主要考查纪年方法和年代换算的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握纪年方法和年代换算的相关史实。
23.【答案】A
【解析】依据所学，西汉建立初年，由于长期战争破坏，经济萧条，百姓流离失所，西汉统治者吸取秦亡的教训，在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，采取休养生息政策，使经济得到恢复和发展。故汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是实行休养生息。
故选：A。
本题考查西汉的统治措施，掌握西汉的休养生息政策。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西汉初期的休养生息政策、西汉初期的文景之治。
24.【答案】C
【解析】据题干“孝文皇帝……治霸陵，皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，因其山，不起坟”及所学知识可知，材料主要体现了文景时期勤俭治国。汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没增加。
故选：C。
本题考查文景之治，知道汉文帝和汉景帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
本题考查文景之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25.【答案】B
【解析】根据题干结合所学知识可知，汉文帝、汉景帝时期，进一步采取休养生息的政策，政治清明，经济发展，出现中国封建社会的第一个繁荣局面，文景之治，B合题意。A东汉时期，排除。C唐朝时期，排除。D唐朝时期，排除。
故选：B。
本题主要考查文景之治，西汉初期，统治者采取休养生息的政策，政治清明，经济发展，出现繁荣景象。
本题主要考查学生对文景之治的识记情况，需要学生识记相关知识点。
26.【答案】【小题1】齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王。桂陵之战、马陵之战、长平之战。变化：数量少了，许多小诸侯国被兼并。
【小题2】商鞅变法措施：废除井田制、奖励耕织、奖励战功。
【小题3】领邻国而雄诸候。
【小题4】社会动荡和社会变革的影响、教育的发展、文士阶层的出现。
【小题5】铁质农具和牛耕使用。
【小题6】李冰都江堰都江堰建成之后成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
【小题7】整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术繁荣，成为这一时期的主要特征。
【解析】本题以四则文字图片材料为背景依托，主要考查了春秋争霸战争、战国时期的著名战役、商鞅变法、春秋战国时期农业的进步、都江堰的修建、春秋战国时期的时代特征等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记春秋争霸战争、战国时期的著名战役、商鞅变法、春秋战国时期农业的进步、都江堰的修建、春秋战国时期的时代特征等知识。
27.【答案】【小题1】距今约10000年左右；河姆渡人、半坡人。
【小题2】泥范铸造法；司母戊鼎。
【小题3】甲骨文；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
【小题4】儒家学派；孔子；以德治国。
【小题5】中央集权制度；维护封建统治。
【小题6】应该树立文化自信、继承优秀传统文化、宣传、创新中华文化等。
【解析】本题考查原始农业的发展、河姆渡人和半坡人、青铜器、甲骨文、孔子、百家争鸣、秦朝巩固统一的措施等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记原始农业的发展、河姆渡人和半坡人、青铜器、甲骨文、孔子、百家争鸣、秦朝巩固统一的措施等相关史实。
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