资源简介

《牧场上的家》
教学目标：
1. 通过学唱歌曲，培养学生对家乡对生活的热爱之情。
2. 通过学唱歌曲，学生能够有感情地演唱歌曲。
3. 通过直笛演奏，提高学生的直笛演奏水平。
教学重点：
引导学生用直笛演奏歌曲；能够有感情地演唱歌曲。
教学难点：
学生用直笛流畅的演奏歌曲并为之伴奏。
教学手段：
直笛、钢琴、多媒体
教学过程：
一、直笛练习 导入新课
1. 直笛基础练习。“音越低、气越轻”
同学们，我们用G调指法练习一下，每个音吹三拍。
直笛音程练习，为演奏歌曲进行技术铺垫。
2. 教师直笛演奏导入新课。
今天我给大家带来一首美国歌曲，幻灯片出示课题—— 《牧场上的家》,我
想用直笛给大家演奏一遍，请欣赏!
第二段引导学生手打节拍感受三拍子的感觉。
让我们一起用直笛来演奏这首歌曲。
二、 直笛辅助 新歌教学
( 一 )直笛演奏 学奏歌曲
1. 学奏第一乐段
(1)引导学生学奏第一乐句。
教师吹，学生练习指法，连续两遍，解决节奏问题。
指吹法；
师生一起吹
(2)师生合作，“接龙”演奏。
第三句跟第一句是一样的，
你们吹第一句第三句，我来接第二句第四句。
(3)学习演奏第二、四句。
先观察、找特点：二四句的节奏几乎相同。
第二句：指吹法练习；学生独立吹。
第四句：跟教师弹的钢琴吹。
(5))解决弱起小结的演奏。气息柔和、轻柔。
大家来看每一句的开始有什么特点 是一个弱起。
(6)按照乐曲节奏完整吹一遍后，跟琴提速吹奏第一乐段。
速度影响情绪
2. 学奏第二乐段
(1)教师演奏第二乐段，学生找相同乐句。
我们来看第二乐段，我来吹一遍，大家看一看第二乐段有什么特点。
(2)熟悉歌曲节奏，按照歌曲节奏吹奏。
注意长音5的准确演奏。
(3)跟琴完整吹奏第二乐段。
3. 完整演奏乐曲
(1)引导学生跟琴完整演奏全曲，逐渐提高演奏速度。
(2)引导学生跟歌曲伴奏演奏全曲。
根据学生的演奏水平，通过音乐变速软件来控制伴奏的速度，以适应学生的
演奏水平。“此环节有待确定”
(二)学唱歌曲 目标落实
1. 学唱第一乐段：
(1)学生聆听歌曲，欣赏幻灯片。
(2)第一遍演唱：引导学生跟钢琴演唱歌曲，注意音准及节奏。
注意：儿化音的处理； 一音多字的处理；长音的处理。
(3)第二遍演唱：处理演唱声音，柔和、轻柔。
2. 学唱第二乐段
(1)跟歌曲原唱小声演唱第一乐段，聆听第二乐段。
(1)第一遍演唱：长音、 一音多字、儿化音的处理
(2)第二遍演唱：情绪更加深情怀念。
3. 学生合歌曲伴奏，演唱全曲。
(三)唱吹结合 表演歌曲
学生分组， 一组吹， 一组唱，共同表演歌曲。
三、 小结结束
名人名言 教师寄语

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