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期中高频考点检测卷（二）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．抵御（xiè）强逼（qiǎng） B．间隔（jiàn）谴责（qiǎn）
C．削弱（xiāo）游隼（sǔn） D．树冠（guàn）推辞（cí）
2．用成语替换句中划线部分，错误的一项是（ ）
A．或许有人会感到虽然很好，但还有缺陷，白鹭不会唱歌。（美中不足）
B．敌人尝到了地道的厉害想尽一切办法来破坏。（想方设法）
C．虽然不可能花钱买玩具，但父亲很理解我那舍不得离开的心思。（流连忘返）
D．那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心情愉快，精神舒畅。（心旷神怡）
3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．“牛郎，过来。”老牛又说话了：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……”
B．两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来又叫一声“爹”。
C．据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
D．织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．同学们写作文，要细心观察身边事物，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B．做眼保健操，可以防止眼睛不近视。
C．我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D．我断定明天大概是晴天。
二、填空题
5．看拼音，写词语
（1）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，bō zhòng( )，jiāo shuǐ( )，没过几个月，居然收获了。
（2）真令人nán yǐ zhì xìn( )，在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠军。
（3）圆明园中，有金碧huī huáng( )的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。
6．补全四字词语，并完成练习。
举( )闻名 不可( )量 奇( )异宝
美中不( ) ( )所当然 诗情( )意
千( )万确 ( )天动地 同心( )力
7．根据内容填空
（1）居高声自远，_____________________________。
（2）莫等闲，_____________________，空悲切。
（3）不饱食以终日，_______________________。
（4）________________________________，但悲不见九州同。
（5）唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧的盛况的古诗《乞巧》中诗句“_______________________________，穿尽红丝几万条。”描写了当时家家乞巧的盛况。
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩句）
_____________________________________________________________________________
（2）父亲说：“对，这就是我对你们的希望。”（改为转述句）
_____________________________________________________________________________
（3）白鹭实在是一首诗，一首刻在骨子里散文诗。（改为反问句）
_____________________________________________________________________________
9．口语交际。
小动物十分可爱。同学们，你们喜欢小动物吗？请试着给大家描述一下自己喜欢的小动物，要描述清楚它的外貌，以及你喜欢它的原因。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、文言文阅读
阅读下面的文言短文，完成下面小题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（zhé）难之。朗曰：“幸尚①宽，何为不可？”后贼迫至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑正为此耳。既已纳其自托②，宁可以急相弃邪？”遂携拯③如初。世以此定华、王之优劣。
〖注释〗：①尚：还 ②纳其自托：纳，接受；托：托付；纳其自托，接受了他把自己托付（给我们）的请求。③拯：求助
10．下列断句正确的一项是（ ）
A．本所以疑正/为此耳。 B．本所以疑/正为此耳。
C．本所以/疑正为此耳。 D．本所以疑正为此/耳。
11．对下列句子中加点字的解释，错误的一项是（ ）
A．俱乘船避难（都，一起） B．歆辄难之（就）
C．本所以疑正为此耳（迟疑，犹豫不决） D．宁可以急相弃邪（宁愿）
12．对文章意思理解不正确的一项是（ ）
A．文中的华歆考虑问题十分周到。
B．这个故事告诉我们：“言必信、信必行、行必果”的道理。
C．华歆最后仍不同意那个人搭船逃难。
D．文中的王朗极端自私、背信弃义，不值得信赖。
五、现代文阅读
课内阅读我能行。
将相和（节选）
①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！
②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
13．请将选文第一自然段中画横线的句子换个说法，使句意不变：______________________
14．请用一个成语概括选文第二自然段中画“ ”的句子，这个成语是__________。
15．把“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因写在下面的横线上。
_________________________________________________________________________
16．读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？
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阅读短文，完成练习。
光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问（ ）你是谁（ ）为什么哭（ ）（ ）我少年时代玩玻璃球（ ）青年时代玩电子游戏（ ）中年时代打麻将（ ）家产都败光啦（ ）如今我一无所有（ ）我真后悔呀（ ）流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已经变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人，他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
17．在第一自然段的括号里加上恰当的标点符号。
18．“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”。
冷笑_____ _____ _____
19．在文中找出下列词语的近义词。
后悔( )央求( )
20．流浪汉变成少年后，他是怎么做的？
_________________________________________________________________________
21．后来，流浪汉乞求时光老人再给他一次青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事”？
_________________________________________________________________________
22．读了这篇短文，你受到什么启发？
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六、书面表达
23．习作。
同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！
以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于350字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！
要求：
1．先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。
2．再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
3．字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音。
A．抵御（xiè）——yù。
B．全部正确。
C．削弱（xiāo）——xuē。
D．树冠（guàn）——guān。
2．C
【详解】考查对词语的理解。
美中不足：事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。
想方设法：想尽一切办法。
流连忘返：留恋不止，忘了回去。原本指因迷恋于游乐，而忘了回去。现多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
结合语境“然不可能花钱买玩具，但父亲很理解我”来看“流连忘返”搭配不当，应改为“恋恋不舍”。
3．A
【详解】本题考查标点符号。
BCD正确。
A．有误。说话人在中间，后用逗号，“老牛又说话了”后面是冒号，使用错误。
4．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．语义重复。应删掉“切忌”或“不要”。
B．滥用否定。可以防止眼睛近视
C．没有语病。
D．前后矛盾。“断定”表示明确的预断；“大概”表示不是很精准的估计，应删掉“大概”。
5． 播种 浇水 难以置信 辉煌
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“播、浇、置、辉煌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
6． 世 估 珍 足 理 画 真 惊 协
【详解】本题考查的是补全词语。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。
不可估量：难以估计。
奇珍异宝：珍异难得的宝物。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
理所当然：从道理上说应当这样。
诗情画意：如诗的感情，如画的意境，指文学作品中所蕴涵的情趣;也指风景优美，耐人寻味，就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。
千真万确：形容情况非常确实。
惊天动地：形容声音特别响亮。（感天动地：使苍天和大地为之感动。形容诚意感人至深。亦比喻使无情天地受感动。形容冤屈极大。）
同心协力：心往一处想，劲往一处使。
7． 非是藉秋风 白了少年头 不弃功于寸阴 王师北定中原日 家家乞巧望秋月
【详解】本题考查对诗词的识记能力。
（1）出自唐初诗人虞世南的《蝉》
原文：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
（2）出自宋代岳飞的《满江红·写怀》
原文：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
（3）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是：不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。
（4）出自南宋陆游的《示儿》
原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（5）出自唐代林杰的《乞巧》
原文：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
8． 我又想起了桂花雨。 父亲说，对，那就是他对我们的希望。 白鹭难道不是一首诗，一首刻在骨子里散文诗吗？
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“那摇落的阵阵”。即：我又想起了桂花雨。
（2）本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”，“你”变成“我”。即：父亲说，对，那就是他对我们的希望。
（3）本题主要考查了陈述句改反问句。
陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句加上难道，“是”改为“不是”，加上语气词；最后，句号变问号。即：白鹭难道不是一首诗，一首刻在骨子里散文诗吗？
9．我喜欢小猫。它全身雪白，一双圆圆的大眼睛，像宝石一样闪闪发光，一条毛茸茸的小尾巴。我就是喜欢它这样可爱的样子。
【详解】本题考查语言表达能力。
在描写小动物时，可以抓住它的主要特征来描写。喜欢的原因可以结合自己感受来写，重点是抒发真实情感。
例如：我喜欢小狗，它全身的颜色是棕色，毛茸茸的，再加上两条灵活的小短腿，可爱极了，我喜欢它，不光是因为它可爱，还有一点是它非常的忠实，不仅总帮助自己的主人，而且一旦认准一个主人，这辈子都不会改变。
10．B 11．D 12．C
【分析】译文：华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆就表示为难。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。
10．本题考查文言断句的能力。
应联系句意，根据主、谓、宾来划分；句首发语词、关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解来确定停顿。
“本所以疑正为此耳”的意思是开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。正确断句为：本所以疑/正为此耳。
11．本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
A项字词解释正确。俱乘船避难：一同乘船避难。俱：都，一起。
B项字词解释正确。 歆辄难之：华歆就表示为难。辄：就。
C项字词解释正确。本所以疑正为此耳：开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。疑：迟疑，犹豫不决。
D项字词解释错误。宁可以急相弃邪：怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？宁：怎么。
12．本题考查文章内容的理解与分析。
A项理解正确。文中华歆讲信用而且考虑问题很周到，当初“难之”的原因就是考虑到接纳“欲依附”者后的'问题，毕竟，他们自己也是避难者。
B项理解正确。这告诉我们一个道理：言必信、信必行、行必果、已诺必诚，始终如一。华歆在危难之时仍遵守承诺，而王朗只能交好于平时，在危难时自见人心。
C项理解错误。“‘本所以疑正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？’遂携拯如初。”意思是“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人。由此可知，华歆最后同意了那个人搭船逃难，并且在危难时没有丢下他。
D项理解正确。王朗乐于做好事，在不危及自身的情况下，能够与人方便时尽量与人方便；但是到了有风险的时候，他就出尔反尔。他轻易接受他人的请托，而一旦形势紧急便“欲舍所携人”。这样的人极端自私、背信弃义，不值得信赖。
13．秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 14．负荆请罪 15．我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ 16．廉颇是一个直率勇敢、热爱国家、知错就改的人；蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局识大体的人。
【分析】13．此题考查的是反问句改成陈述句。
句子中加“更不”，去掉“吗”，问号改为句号，即“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
14．此题考查的是成语的理解。
“负荆请罪”的意思是：背着荆条，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。因此画线的句子可以用“负荆请罪”概括。
15．此题考查的是提取信息的能力。
由句子：“大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”我们可知，蔺相如之所以把车往回赶是因为为赵国。
16．此题考查的是对人物形象的分析。
人物形象可以通过人物描写和具体事件来体现。由语段中对廉颇、蔺相如进行人物描写的语句及“负荆请罪”这一故事可知，廉颇是一个直率勇敢、热爱国家、知错就改的人；蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局识大体的人。
17．：“ ？ ？” “ ， ， ， ！ ， ！” 18． 欢笑
苦笑 嘲笑 19． 懊悔 乞求
20．他还是像前一次人生一样，玩玻璃球、电子游戏，打麻将，虚度一生。 21．因为流浪汉没有痛改前非，还是浪费时光。 22．我们应当珍惜时间，做有意义的事情。
【分析】17．考查对标点的辨析能力。
结合“时光老人问”来看后面是说话的内容，这句话属于提示语，所以“问”后面加冒号和前引号；
结合“你是谁”和“么哭”可以看出提出了译文，并且后面是回答，所以分别填写问号和问号与回引号；
结合“我少年时代玩玻璃球”来看是回答，所以“我”前加上前引号；
“少年时代玩玻璃球”、“青年时代玩电子游戏”、“中年时代打麻将”、“家产都败光啦”来看之间需要停顿，所以填写三个逗号；
结合“家产都败光啦”是一句感叹，所以后面加感叹号。
“如今我一无所有”和“我真后悔呀”之间需要停顿，所以用逗号间隔。
“我真后悔呀”后面是一句感叹，并且是语言内容的结束，所以填写叹号和回引号。
18．考查词语的积累。
“笑”的词语：憨笑、狂笑、傻笑等。
19．本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
后悔：（动）事后懊悔。
央求：（动）恳切地请求。
结合第五段“他又懊悔地哭了起来”中可以看出“懊悔”与“后悔”意思相近。
结合最后一段“乞求时光老人再给他一次青春。”中可以看出“乞求”和“央求”意思相近。
20．考查对文章的理解。
结合最后一段“他觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。”中可以看出。
21．考查对文章的理解。
结合最后一段“他觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。”中可以看出。
22．考查对文章的理解能力。
结合最后一段“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命”可以看出告诉我们要珍惜生命和事件做有意义的事。
23．范文：
漫画老师
“丁零零。”上课铃响了。是谁抱着一大摞作业本走进了教室？哦，那是我们温柔亲切，拥有“双面脸”的语文老师--陆老师。
我们的陆老师今年40多岁，长着一头乌黑亮丽的头发，圆溜溜的眼睛好似两颗黑宝石。眼睛下面就是那笑弯了的嘴巴，时不时会蹦出一些娓娓动听的话语。陆老师大笑的时候，两排洁白的牙齿就会露出来，好像童话中的公主。
记得有一次，我月考没考好。陆老师就轻轻走到我身边，语重心长地对我说：“你下课到我的办公室来一下！”那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一场暴风雨就要来临。整堂课我心里都忐忑不安，生怕陆老师批评我。可是我到了办公室，却是风和日丽。陆老师亲切地问我：“你怎么成绩突然下滑了？”我用蚊子叫似的声音支支吾吾地回答着。“好，我知道了。你回去把考不好的理由写下来，再把以后怎么做也写下来。”陆老师说。回家后，我认认真真地写了一篇自我反思。从此，我的语文大有提高。
“你的成绩这么差，能考进好中学才怪呢！你要好好学习……。”听，我们班里正传出一阵阵叫声，那是我们陆老师在发威呢！她瞪圆了眼睛，厉声训斥着小于同学。陆老师转过身，走到讲台后，又开始绘声绘色地讲起课来。
老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造香甜无比的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向……。我一直想对我的老师说：“谢谢您，老师！”
【详解】本题考查的知识点为命题作文。
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
一、命题作文一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
二、命题作文的写作方法：
（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
（4）巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
（6）本题中，我们应该以《漫画老师》为题，选择一位自己印象最深的老师用文字“画”出来。我们在写作文时一定要语句通顺，表意明确，符合题目规范、要求。
答案第1页，共2页
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