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第2单元 识字
1.场景歌
朗读 1、本课共（ ）小节。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
生字 1、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
园 孔
桥 群
队 旗
铜 号
领 巾
新词 沙滩 军舰 帆船 稻田 花园 翠竹 队旗 铜号
课文梳理 场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？ 一 二 三 四
挑战难 关 你喜欢哪个场景？想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连成一段话。
质疑问难 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
预习评价（用自己喜欢的颜色涂一涂）
自评： 家长评价：
2.树之歌
朗读 1、这首儿歌共（ ）句话。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
生字 1、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
杨 壮
桐 枫
松 柏
棉 杉
化 桂
新词 1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与 有关。读一读，记住它们。 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树 桦树 水杉 银杏树 金桂
课文梳理 这首儿歌主要告诉我们：
挑战难关 与树有关的名句我要背下来。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
质疑问难 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
预习评价（用自己喜欢的颜色涂一涂）
自评： 家长评价：
3.拍手歌
朗读 1、本课共（ ）小节。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
生字 1、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
歌 丛
深 处
六 熊
猫 九
朋 友
新词 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫 动物 保护 嬉戏
课文梳理 读了课文我有这样的想法： 这篇文章主要写了动物世界很 。 和 是伙伴， 飞翔在云彩间，天空 会写 字。 丛林深处有 ， 、 唱不休，竹林在 嬉戏。
挑战难关 读读下面动物中加点的字我发现： 孔雀． 大雁． 老鹰． 锦鸡． 黄鹂． 天鹅． 我发现：
质疑问难 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
预习评价（用自己喜欢的颜色涂一涂）
自评： 家长评价：
4.田家四季歌
朗读 1、本课共（ ）小节。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
生字 1、给下列生字注音、组词。
新词 四季 蝴蝶 麦苗 蚕桑 肥胖 农家 归来 穿 戴 上场 谷粒 虽然 辛苦 一年 笑盈盈 初晴 农事忙
课文梳理 读了儿歌我有这样的想法： 我觉得
挑战难关 我能把我喜欢的季节画下来。
质疑问难 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
预习评价（用自己喜欢的颜色涂一涂）
自评： 家长评价：

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