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成长的故事
童年是什么 童年是五彩缤纷的调色板，是变化多端的万花筒，是一首首动听的歌，也是酸甜苦辣的五味瓶 本单元的“阅读百花苑”为我们提供的这些珍藏在我们记忆中的故事，串起了多姿多彩的童年，给我们多少快乐，让我们一生难忘。
阅读训练
本组选文从不同的角度讲述了别人的成长故事，我们在阅读时一定会受到许多启发，在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志，如何自立，如何与别人相处……
阶梯训练一
有趣的实验
一天，我在翻妈妈给我买的《少年科学画报》时，找到了一张鱼雷快艇的模型图纸。我一边看图，一边在想：我也做一个多好啊！
说干就干，我找来一堆小木块，还有砂纸、乳胶、锯子、铅丝……一切都准备好，我便开始做了。天气真热，我顾不上这些，先打磨小木块，“沙沙沙”，小木块变形了，光滑了，两门大炮的底座做好了。接着做炮筒。锋利的刀刃在长木条上来回削着，一片片刨花慢慢落在地上，两根圆柱形的炮筒形成了。到了晚上，别人都去乘凉，可我还在紧张地“施工”。渐渐地，艇身、大炮、机舱 一样一样出现在我眼前。我又苦战了一个晚上，把它们按图纸一一安装好。
制作成功了，我仔细打量着，小艇做得像真的一样，我心里真高兴。
1.给下面的多音字注音并组词。
模 刨
2.解释下列词语的意思。
苦战:
打量:
3.第二自然段中表示做快艇动作的词语有 。
4.这篇短文是按照 的顺序来写的,其中第 自然段写得最具体, 这段中表示先后顺序的词语有 、 。
5.仿照文章第二自然段做小艇的顺序，也写一写你做实验的过程，用上“先 接着……最后……”

阶梯训练二
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么温馨和快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般柔和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1.写出下列词语的近义词。
朦胧——( ) 温馨——( )
2.作者在文中回忆了哪三件事
(1)
(2)
(3)
3.找出 “我”捉蛐蛐的动词。

4.用“ ”画出文中的拟人句，并仿写一句拟人句。

5.这篇短文表达了“我”对月光的 之情。
阶梯训练三
长城风光
放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我( )了长城风光。
来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽。听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊！
从垛口处俯视长城下面，一条小河两旁树木茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁想到：这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城啊！这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，( )了无数狂风暴雨的侵蚀，然而整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗！
站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。我想，作为炎黄子孙，我应该
1.解释下列词语。
竞相开放:
铺天盖地:
2.选择填空。
(1)文中的前后两个括号应分别填写词语( )和( )。
A.饱含 B.饱受 C.饱赏 D.饱满
(2)文中标“ ”句子的正确理解是( )。
A.说明长城修得很长，很壮观
B.说明长城是宏伟的
C.是对古代劳动人民的赞叹
(3)这篇短文的观察顺序是( )。
A.由远及近 B.由近及远 C.从头到尾 D.从尾到头
3.读句子，谈体会。
“城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊！”这里的“屏障”原来指什么，现在文中指什么

4.用“﹏”画出第四自然段中联想的句子。

5.用“Ⅱ”把第三自然段分为三层，并写出这一自然段的段意。

6.请你结合短文的内容，写出最后一自然段省略的话语。

习作提升
成长故事抓“三点”
成长是我们生命中永恒的主题。每个人都经历过成长的过程，都体验过成长的滋味。在成长历程中有许多值得回味的事，如第一次学走路，第一次学本领，第一次做好事，第一次做坏事，某一次的感动，受到师长的批评或表扬，与同伴相处的趣事 这些事令我们的童年散发着生活的气息，充盈着感动的情怀。
一、精心选材。
选写典型事例，成长的故事就是我们在成长过程中发生过的故事、经历过的事情。可以说，每个儿童的成长过程就像一本书，记录了自己成长过程中的喜怒哀乐，记下了一件件难忘的故事。这次习作要求写成长的故事，既可以写自己，也可以写别人，但最好还是写自己。因为同学们最熟悉、最了解的还是自己，所以写自己最好写。成长的故事有很多，不是随便写一件成长过程中发生的什么事都行，而是要写那些最难忘的、对自己的成长起着重要作用的事情，也就是要选取成长过程中最典型的事情来写。如例文《有趣的实验》选了制作鱼雷快艇模型事件就很典型，因为这件事不是生活中经常发生的事，而且更重要的是，在制作的过程中小作者长大了，懂事了，这对他的成长是非常有意义的，也是他成长过程中的一件重要事情。
二、详略得当。
为了表现文章的中心思想，往往要用多个材料，但对于所选取的材料，并不是一视同仁、平分秋色的叙述，否则就会变成流水账。凡是与中心思想关系密切，能深刻、生动地突出中心的，就是重点材料，就应该详写，其余的就是次要材料，则应略写，例如，《有趣的实验》这篇文章中实验过程写得很具体，《长城风光》按照观察顺序把长城脚下和垛口处的描写作为重点，写得很有特色。
三、情感真实。
写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文” “条件作文”等，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你真实的认识、真实的感情写出来。《有趣的实验》写了自己的实验过程，《长城风光》不但写了看到的，还写了所思所想。
四、情节生动。
既然是写故事，就要有生动的故事情节。《有趣的实验》的故事情节既生动，又吸引人。例如《月光下的童年》，选择了三件具有代表性的事，一件是到院子里乘凉，一件是在月光下捉虫，另外一件是中秋节赏月，这三件事写得都很生动。
佳作展示台
我与一本书的故事
书是人类最好的朋友。小时候，我就喜欢看书。像《格林童话》 《鲁滨孙漂流记》之类的书我全都看过，我不但喜欢看童话书，还喜欢看故事书、作文书、科普书。其中我与《十万个为什么》这本书还发生了不少酸甜苦辣的小故事哩！
酸
记得一次上音乐课，我嫌那首歌太没趣了，便拿出《十万个为什么》立在音乐书里边，津津有味地看了起来。正看得起动呢，感觉身后来了个 “庞熙大物”。哦，我的天，戴着眼镜的张老师正用她那双愤怒的眼睛瞪着我，说了声：“书。” 哎，我只得像只温顺的小绵羊一样交出我的宝贝，向四周扫视，同学们都在偷偷笑我呢。于是乎，我便有一种喝了十八碗醋的感觉。
甜
说起甜，那可真是件高兴的事。上科学课时，老师讲到 “为什么下雨时总是先看到闪电，后听到雷声呢 ”同学们一个个冥思苦想。这时，我忽然来了灵感，这不是《十万个为什么》上有的吗 于是，我使劲回忆，终于想起来了签案。我把手高高举起，流利地回答了老师的提问。老师表扬了我，同学们都向我投来羡慕的目光，那种滋味就跟泡在蜜罐里一样。
苦
从老师那里千辛万苦取回《十万个为什么》，我决定吸取教训，只在课余时间看书。星期天，我躲在被窝里看得是“天昏地暗”，把妈妈让我下楼吃饭的话当成了耳边风。妈妈喊了好几遍，却不见我有动静，她终于忍不住了，冲上楼来，严厉地训斥我：“叫你吃饭听见没 爱吃不吃，不吃算了！”为了做个有骨气的人，我随口回敬一句：“不吃就不吃。”唉，这不吃饭，说说容易，这漫漫长夜可怎么熬啊 苦啊苦……
辣
提起辣，那也是我自找的。班里开展读书活动。阿桌小芳向我借《十万个为什么》，我心里想：上次借给小明时，他就不小心把其中一页撕破了，到现在还没找到另半页。小芳要是也像小明一样，把我的宝贝弄破了，那可咋办 于是我斩钉截铁地说：“不借。”把小芳拒之千里之外。几天后，我不得不向小芳借摘录本，她却毫不犹豫地借给了我。看小芳这么大方，我想起了自己的那些小肚鸡肠，脸上顿时感到火辣辣的。
我与一本书的故事暂时讲到这里吧。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。朋友们，爱书吧，让书陪伴我们一起成长。
点评：本文构思奇巧，以四个小标题，引领四个小故事，使全文曲折有趣。文中所描述的是小作者的亲身体验，语言朴实、感情真切，使人读来感到真实可信。
希望再见到门卫老奶奶
每当我走到镇上的阅览室前，我总盼望见到那位门卫老奶奶。说来惭愧……
一年前的一个下午，我一放学就兴冲冲地向阅览室走去。
“同学，里面没有座位了，请稍等一会儿。”门卫老奶奶说。我没办法，只得靠边等候。
总算出来一个人，我忙跨入门槛。
“请出示借书证！”门卫老奶奶又向我“挑战”。糟啦，借书证不在身上。“对不起，我明天一定拿来，我是中心校的学生！”我几乎哀求她了。
“不行！中心校的校长也不行！”老奶奶斩钉截铁地说。
“有什么了不起，不过是守门的，不就是这么点权力吗 ”不知怎么搞的，我竟说出这种恶狠狠的话来。我不愿再见到那门卫老奶奶，发誓再也不去阅览室了。
可是阅览室的书刊却在吸引着我。第二天，我还是悻悻地向阅览室走去。门卫换了位姑娘，她见了我，温和地一笑。也没有问我要借书证就让我进去了。我在阅览室里捧着书正看得入迷，一阵“踏——踏——”的声音使我抬起头来。只见一个穿拖鞋的小男孩从身边走过去，手里玩着的魔方还发出“咯吱咯吱”的声音。我对面的一个男青年没找到座位，索性坐在窗台上，大声朗读起来。这是什么阅览室 我无奈地放下图书，朝门外走去。门卫姑娘又冲着我甜甜地一笑。突然，我对这笑产生了一种厌恶感。此时此刻，我多么想再见到那位曾让我难堪的门卫老奶奶！
点评：“门卫老奶奶”——一个容易被人忽视的人物，在小作者的眼里却变得很高大。老奶奶高大的形象来自于对工作的认真负责。文章详略得当，开头和结尾都很简单，中间却把故事讲得生动具体，给人留下深刻的印象。
素材积累库
好词宝典
形容热闹兴盛景象：济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息
描写美的景和物：美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天
描写山水美景：锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
描写花草树木：繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成阴
描写日月风云：大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣
句段在线
句子集锦：
童年是风，吹来朵朵白云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。
童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。
童年是纯白的百合，美丽清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承载着希望与欢乐；童年是一朵含苞欲放的花骨朵，虽然没有绽放但已开始成长。默默地回首童年，我笑了……
童年就像是甜甜的棉花糖，甜丝丝的味道沁人心脾。
段落聚会：阴沉的秋天，不仅看不见太阳，也感觉不到阳光的温暖，甚至能够忘记太阳的存在——就在这样的秋天里，我曾不止一次在树林里迷过路。当你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路时，你只有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，最终你总能走上宽阔的大路！
月亮中央却突然出现了一个黑点，黑点越来越大，我惊讶地睁大了眼睛。黑点转眼变成一个修长的身影，落在对面的高楼顶上，宽大的黑色风衣在空中飘扬，修长的身影几欲破风而去，在圆月和空间的映照下，这幅画面散发着强烈的诡异且动人心魄的气息。
这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的 “警卫员”。
姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀 ”她一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。梁好长得很招人爱。稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。
学以致用
题目：我的成长故事
要求：1.记下在你成长过程中感受最深的一件事，要求情感真实，表达具体。
2.以350字左右为宜。

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