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一、单选题
南充高中初 2021 级第十周物理周末练习
小明发现衣柜里防虫用的樟脑丸会越来越小，此现象属于哪种物态变化（ ）
A．熔化 B．升华 C．汽化 D．液化
“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图象为图中的（ ）
B． C． D．
3．关于物态变化，下列说法正确的是（ ）
雪后撒盐可以融雪，是因为雪中加入盐后熔点降低了
冬天早晨，地面上会有一层“霜”，是空气中水蒸气液化形成的C．冬天吃火锅时，火锅上的“白气”就是水汽化成的水蒸气
D．北方冬季冰冻的衣服也会变干，说明冰变成水蒸气不需要吸收热量
4．2022 年北京冬奥会开幕式，以“一朵雪花”为轴线，呈现出诗人李白诗句中描述的“燕山雪花大如席”的浪漫、夸张场景。北方冬季常见的雪花的形成与下列自然现象的形成属于相同物态变化的是（ ）
露生成 B．雾产生 C．霜形成 D．冰消融5．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（ ） A．该物质是非晶体
该物质的熔点是 80℃
第 10min 时，该物质已完全熔化
该物质在 10~25min 内没有吸收热量
如图是“探究水的沸腾”的实验图像，下列说法正确的是（ ）
在 t 时=4min 时，水开始沸腾
在 t 时=6min 后停止加热，水温仍会保持 100℃ C．在实验中，水的沸点是 100℃
D．实验时，气压值低于 1 标准大气压
如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，
液态乙醚消失。下列选项中的物态变化与其相同的是（ ）
A．清晨，人在户外呼出“白气” B．雪水在屋檐下形成冰锥
C．洗手后，用热风干手器将手烘干 D．寒冬，雪人没有熔化却变小了8．下列现象中属于凝固现象的是（ ）
A．从冰箱里取出的雪糕一会儿化成水 B．把铁水倒进模具铸成零件 C．烈日下，沥青路面变软 D．冰糖放进水里，不久就不见了
在学习了影响蒸发快慢的因素后，小明想探究蒸发快慢与液体种类是否有关，在甲 、乙两个圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后， 甲容器中的酒精消失了，乙容器中剩余较多水，下面说法正确的是（ ）
A．由此现象可得，液体蒸发快慢与液体种类有关B．本实验未控制水和酒精体积相同，无法得出结论C．本实验未控制液体表面积相同，无法得出结论D．以上说法都错误
二、多选题
10.人工降雨也称为人工增雨。它需要根据不同云层的物理特性选择合适的时机用飞机、火箭弹向云中播撒特定物质，使云层中大量的水蒸气变成小冰粒。这些冰粒在下落过程中变成了水滴，水滴降落就形成了雨。上述过程中经历的物态变化有（ ）
A．熔化 B．汽化 C．凝华 D．液化
11.在一盆水里放两块高出水面的砖，砖上搁一只装有熟食且比盆小点的篮子。在篮子罩一个纱布袋，并使纱布的边缘浸入水里（如图），就做成了一个简易冰箱。针对这个装置，下列说法中正确的是（ ）
简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热
将该装置放到通风的地方，制冷效果更好C．篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积
D．简易冰箱与电冰箱的工作原理一样，在工作时都有汽化和液化现象三、填空题
12.医生在给病人打针时，先用酒精擦拭病人的皮肤消毒，病人感到皮肤比较凉，这是因为酒精 （填物态变化名称）吸热的缘故；护士测量病人体温用的体温计是利用液体 的性质制成的。
13.如图，在两个大试管中分别加入 1
3
的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸
气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会 ，冷水的质量会增加，说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生 （填物态变化名称）现象；装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热 。
14.在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示，露形成时发生的物态变化是
，该物态变化过程要 热量，所以露的形成多在夜间。 15．画“糖人”是我国的一种民间艺术，如图所示。艺人先将糖放在热锅里熔化，此过程中糖的内能 （选填“增大”或“减小”）。艺人要趁糖未完全硬化时对糖画进行塑形，塑形过程糖的温度保持不变，冷却一段时间后，栩栩如生的“糖人”就制成了，则糖是
（选填“晶体”或“非晶体”）。
小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。由图像可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是 ℃，在熔化过程中温度 ；在加热 6min 时，该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。
小明把“干冰”（固态二氧化碳）放入铝罐内一段时间，罐外壁结了一层霜，这层霜是由水蒸气 （填物态变化名称，下同）形成的，寒冬，若将坐满了乘客的汽车门窗紧闭，水蒸气会 成小水珠附着在车窗玻璃的 （选填“内”或“外”）侧。
四、实验题
小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”：
实验时，给盛水的烧杯加热，是通过 方式改变水的内能；
水沸腾时，继续加热，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；
实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是水的 不同；
水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气
（填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点 。（选填“升高”、“降低”
或“不变”）。
小梦所在的实验小组，设计了如图中甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”。
实验小组应选用 （选填“甲”或“乙”）装置来进行实验，使用这套装置的优点是 。
如图丙所示，是小梦根据实验数据作出的冰在加热时温度随时间变化的图像，加
热至第 4min 时，物质的状态为 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），熔化
过程中吸放热情况以及温度变化特点是 。
小梦想利用图甲装置，继续对试管内的水进行加热，探究水的沸腾规律。经过加热，小梦发现试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。

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