2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册古诗诵读《春江花月夜》课件(共37张PPT)

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2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册古诗诵读《春江花月夜》课件(共37张PPT)

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(共37张PPT)
春江花月夜
张若虚
张若虚(约660-约720),扬州人,唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
《春江花月夜》原为乐府旧题,相传由陈后主创制,属宫体诗。张若虚却完全突破了宫体诗的藩篱,语言清新,叙写了民间游子思妇的离别相思之苦,面貌为之一新。一千多年来为世人所倾倒,诗人因此名垂后世。
作者简介
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝,竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上
的顶峰”。
【古今评说】
齐读《春江花月夜》
思考:
标题五个意象中重点强调哪一个意象?
春、江、花、月、夜
月升——月照——月斜——月落
梳理脉络
请找出明写“明月初升”、“月上中天”、“月渐西斜”、“月沉江海”的诗句。
明月初升:
月上中天:
月渐西斜:
月沉江海:
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。
江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。
江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
本诗以“月”为中心、以月升月落的时间顺序为线索展开。
思考:
本诗若从“景”“理”“情”三个层次划分,应如何分层?
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,
何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。
白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子,
何处相思明月楼?可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,
愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,
江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。
春江花月夜
月下之景
月下之思(理)
月下之情
  贯穿全文的是一“月”字,在诗中,月已不再是月,而成了一种情感的载体,这就是中国文人的一种明月情结。
中国文人的“明月情结”
1、露从今夜白,月是故乡明。
2、明月几时有?把酒问青天。
3、明月松间照,清泉石上流。
4、月出惊山鸟,时鸣春涧中。
5、今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。
6、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
7、今人不见古时月,今月曾经照古人。
8、秦时明月汉时关,万里长征人未还。
时空永恒之叹
清幽雅致之境
思乡怀亲之感
凄清孤苦之情
第一部分:景色美
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
春江潮水连海平,
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸,
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,
汀上白沙看不见。
春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。
月光照耀着春江,随着波浪闪耀千万里,所有地方的春江都有明亮的月光。
江水曲折地绕着花草丛生的原野流淌,月照林梢,那繁花如雪。
月色如霜,所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起,看不分明。
滟滟:形容波光荡漾。
芳甸:花草茂盛的原野。甸,原野。
霰:雪珠,白色不透明的小冰粒
流霜:飞霜,比喻从空中洒落的月光。
汀:水边或水中的平地。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明?
赏析探究
这四句描写一幅怎样的图画?
描写出一幅江海相连、月共潮生、光照万里、春江月明的夜景图,境界开阔。
是否可以将“生”改为“升”?
“升”:只是平常不过的自然景象,平淡无奇。
“生”:运用拟人手法,赋予明月与潮水以活泼的生命,写出明月随着奔腾的潮水喷薄而出的宏大气势。极富动态美,意境雄浑阔大,是诗中的传神之笔。
本段景物描写有何特点?
画面清丽,色泽柔和——春江花月图
(1)紧扣题目写作,开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。
(2)景物极多,但以月光统摄各种景物,由大到小,由远到近,层次分明地一一展开。
(3)意境——幽美恬静
第二部分:哲理美
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年望相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
从描写景色转向对自然的发问和对人生的思索。
江天一色无纤尘,
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?
江月何年初照人?
人生代代无穷已,
江月年年只相似。
不知江月待何人,
但见长江送流水。
江水、天空成一色,没有一点细小的尘埃,明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。
江畔什么人最初见到江上月? 江月又从哪年起默默照着人?
人生一代代没有穷尽,
江月一年年始终如一。
不知江月等待什么人,
只见长江送走东流水。
纤尘:细小的尘埃。
穷已:穷尽。
但见:只见。
但,只,只是。
个体生命虽有限,但一代一代连续起来,却是无穷无尽的生命的延续。不像这明月,永远只是一个样子。诗人以群体生命的延续回答了这个令人类永远感伤的宇宙命题。
本该是月圆人团圆的时候,但是人生总是充满缺憾、乐短愁长,而且欢乐时光总是容易逝去,愁苦悲痛长留心间。于是诗人自然又由对宇宙人生的深远哲思,回想到世间最普遍、最动人,也是最难排解的相思愁情!
不知江月待何人,承接上文与启发下文。
作者面对这么美好的景发出了怎样的思考,理解大意,说说这是一种怎样的哲理?
⑴李白:今人不见古时月,今月曾经照古人。
⑵刘希夷:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
⑶曹操:对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
⑷苏轼:哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
⑸杜甫:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
你能想起哪些关于宇宙人生哲理的诗句?试比较与本诗句的不同之处。
宇宙无穷,
人生短暂
那么,在这首诗中诗人会不会也表现得太悲观消极?
个体生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的,宇宙无穷,人类生生不息。
诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,这正是缘于对人生的追求与热爱。
哀而不伤
月下沉思图
第三部分:情感美
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。
观照人生进而抒写人间思妇游子的离愁别绪,讴歌人们对纯洁爱情的向往和对幸福的憧憬。
白云一片去悠悠,
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?
何处相思明月楼?
游子像一片白云缓缓地离去,只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
谁家的游子今晚坐着小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的楼上相思。
青枫浦:一名双枫浦。这里泛指离别地点。
胜: 能承担,能承受。
扁舟子:飘泊江湖的游子。
明月楼:月照下的楼阁,指楼上的思妇。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?
——此四句总写春江花月夜中游子与思妇两地相思之情。
1、总写两地相思
这四句用了哪些意象来表现感情?
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?
白云:飘忽,象征“扁舟子”行踪不定,喻游子。
浮云游子意,落日故人情。(李白《送友人》)
青枫浦:泛指送别之地,类似“长亭”。
雨急青枫暮 ,云深黑水遥。(杜甫《归梦》)
明月楼:泛指相思之所。
雁字回时,月满西楼。(李清照《一剪梅》)
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
(范仲淹《苏幕遮》)
可怜楼上月裴回,
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,
鱼龙潜跃水成文。
可怜楼上不停移动的月光,应该照耀着离人的梳妆台。
 月光照进思妇的门帘,卷不走,照在她的捣衣砧上,拂不掉。
 这时互相望着月亮可是听不到声音,我希望随着月光流去照耀着您。
 鸿雁远飞却飞不出月光,鱼儿出没只能使水面泛出波纹。鱼和雁都不能传信。
裴回:同徘徊,指月影移动。
离人:指守候在家的思妇。
逐:追随。 月华:月光。
流照:照射
度:越过
文:通“纹”,波纹。
可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
赏析“裴回”一词的表达作用。
2、思妇怀远
①拟人手法,写出月亮游移不定的动态。
②赋予月亮人的灵性,它好像怜悯思妇的孤独寂寞,久久在楼上徘徊而不忍离去。
③与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应,写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。
以下诗句具体写月下人物愁思的情状:
可怜楼上月裴回,
应照离人妆镜台。
此二句化用曹植《七哀》诗的诗意:
“明月照高楼,流光正徘徊。
上有愁思妇,悲叹有余哀。”
由月鉴人,“月徘徊”也是人徘徊。
赏析“鸿雁”“鱼龙”
鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物,此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠,寸心凭雁足”,鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体(书信)。可是鸿雁长飞,月华难递;鱼儿跃动,只见阵阵波纹。向来有传信功能的鱼雁都无法传情,可见二人音讯断绝,相思无着落。
昨夜闲潭梦落花,
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,
落月摇情满江树。
昨天晚上梦见花朵落在幽静的水潭上,可怜春天过了一半还不能回家。
 江水带着春光将要流尽,水潭上的月亮又要西落。
 斜月慢慢下沉,藏在海雾里,碣石与潇湘的离人距离无限遥远。
 不知有几人能趁着月光回家,只有那西落的月亮摇荡着离情,洒满了江边的树林。        
闲潭:幽静的水潭。
可怜:可惜。
沉沉:深沉的样子。
碣石:指北方。潇湘:指南方。
乘月:随着月色。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。
3、游子思归
本段文字选取了哪些意象表达游子思归的感情?
意象:落花、残春、流水、落月
①时间上,“落花、残春”,表伤春惜春,“落月”表时间流逝,含思归之切。
②空间上,“无限路”, 路远,表有家难归之无奈。
(一)写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。
为下面对景抒情打下基础。 景物美
(二)由写景转向观照人生,思索茫茫人生
与漫漫宇宙之间的相互关系,以明月长照对
照人生短暂,抒写心中的感叹。 哲理美
(三)由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁
别绪,讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧
憬 。 情感美
【抒情层次】
春江花月(景)
思妇游子(情)
宇宙人生(理)
完 美 融 合
主旨:借对春江花月夜的描绘,尽情赞美大自然的奇丽景色,讴歌人间纯洁的爱情,与对人生真谛的追寻结合起来,从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。
一 、诗中多处用了比喻
“月照花林皆似霰” (明喻)生动地再现了月光之下,花林一片白蒙蒙的绮丽景象,并与下一句把月光比喻成霜构成有机的联系。“空里流霜不觉飞” (暗喻),是抬头仰望所见。由花林似霰,进而联想到月光如霜。虽则如霜,却只觉得它像水似的“流”,而不觉得它像霜那样“飞”,写出了月光的柔和细腻。
艺术手法赏析
二、暗示手法抒写相思之情
“白云一片去悠悠”暗示游子远去,“月徘徊”暗示思妇徘徊楼台、望月思人;月照“妆镜台”暗示思妇对镜伤怀;月光“卷不去”、“拂还来”暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣;“梦落花”暗示春将尽;“落月复西斜”暗示游子夜夜望月思归等等,都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界。
三、运用拟人手法
“不知江月待何人,但见长江送流水”两句中的“待”、“送” 两字,运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情,为了见到它期待的人,可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮,又低头见长江“送”走的一江春水。人生、人的青春,不就是被这滔滔流水“送”走的吗?
“可怜楼上月裴回”,“裴回”将明月拟人化,既写出明月光影明灭的自然属性,又将明月人性化,它好像怜悯思妇的孤独寂寞,因而陪伴在思妇身旁,久久徘徊,不忍离去。
人多情而物无情,运用拟人手法,将人的感情移植到物身上,使物也饱含深情。
这首诗从月生写到月落,把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起,写得迷离恍惚,气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化,忽此忽彼,亦虚亦实,跳动着,断续着。有时让人觉得难以把握,但又觉得有深邃的东西在里边,值得深入发掘。这就是人生的短暂,离别的痛苦,以及青春的美丽。
四、虚实相生、情景交融

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