资源简介

一年级小学教案
编号：第 1 个
年级 一 学科 美术 课题 认识美术工具 课时 2-1
课前准备 教师：教师创作的画或手工品，一只装有各种绘画材料和工具的“百宝箱” 学生：纸张、美术工具材料。
教学目标 知识与能力： 了解、认识各种美术工具，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。 过程与方法： 尝试用不同的绘画工具大胆地表达自己的想法；通过看、说、画的形式工，引导学生深入观察、欣赏美术作品，大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表现作品。 情感态度与价值观： 培养学生对美术学习的兴趣，和对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为今后美术学习打下良好的基础。
教学重难点 教学重点： 了解美术课的学习内容和工具材料，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，为学生培养学习美术的兴趣打基础。 教学难点： 培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
教 学 过 程 一 、组织教学 维持课堂纪律，稳定学生情绪。 二、导入新课 教师：首先我要祝贺同学们成为麻屯镇中心小学的一名小学生。跨入新的学校，结识新的同学、朋友和老师，是不是非常高兴。认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们都知道我是一名美术老师，接下来，我们就来看看，在美术课上，我们都会用到哪些绘画材料。 出示美术课题：认识美术工具 三、讲授新知 1、学生作品欣赏、认识画具 通过多媒体演示，或结合教材图片，欣赏各种绘画作品，如水彩笔画、油画棒画、纸版画、水粉画、水墨画 、线描画和贴纸画等。同时展示相应的绘画制作工具。让学生猜一猜、看一看、说一说和评一评，自然生动地介绍小学一年级美术课学习内容，让学生欣赏绘画作品，体会所用的美术工具。 2、课本名作欣赏 A、展示名作：林凤眠《小鸟》中国画，让学生欣赏、讨论并回答： （1）．同学们看看，画中的小鸟在干什么？ （2）．想一想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？ B、手工造型作品展示 结合教材、课件图片欣赏更多的手工作品，如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意造型等。让学生认识手工造型作品及相关材料。 四、尝试创作 1、鼓励学生用绘画工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。 2、鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。 五、收拾整理 督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 六、拓展延时 寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
板 书 设 计
教 学 反 思
一年级小学教案
编号：第 2 个
年级 一 学科 美术 课题 认识美术工具 课时 2-2
课前准备 教师： 学生：
教学目标 知识与能力：认识各种美术工具和材料，掌握不同美术工具的属性。 过程与方法：学会使用各种不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。 情感态度与价值观：在认识美术工具和材料的过程中对美术课产生兴趣。
教学重难点 教学重点：了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。 教学难点： 学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。
教 学 过 程 一、课程导入： 回顾上节课内容引语：上节课我们学习了美术工具的相关知识，请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。 1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？ 2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ 3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 今天我们就来认识不同的美术工具，掌握他们的属性。 出示课题：认识美术工具 二、知识讲解 1、蜡笔小知识　 （1）是年幼儿童最常用的绘画工具。 （2）同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。 （3）蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。 2、油画棒小知识　 （1）小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈 （2）油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。 3、彩色铅笔小知识　 （1）最简单的色彩画工具，同铅笔一样，比较适合低龄小朋友使用。 （2）色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。 （3）比较适合于画轻柔、淡雅的画面。 师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 三、引导观察 思考 发现新的工具和材料 1、课件展示不同种类的作品： （1） 欣赏中国画、书法作品。 （2）欣赏油画作品。 （3）欣赏水粉、水彩画作品。 （4）欣赏版画作品。 （5）欣赏儿童画作品。 师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论，阐述自己的所思所感。 2、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？ 3、怎样爱护这些工具和材料。 课件展示：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。 四、尝试创作 创作要求：尝试一种你没有用过的美术工具和材料，任意创作一幅作品。五、展示点评 生上台展示自己的美术作品。 教师点评（鼓励性话语为主） 六、总结延伸 请同学们到美术用品店去观察文房四宝是什么？看看你能不能发现什么新的工具和材料。
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