资源简介

海风、海潮、渔歌
—吹塑纸版画的制作

课题：《海风海潮渔歌》
学习领域：设计与应用
课型：制作与展示课
课时：共1课时
1、教材分析：
本课内容属于设计应用的学习领域的范畴，教材内容主要围绕两个方面来进行：一是引导学生掌握鱼造型的表现手法；二是引导学生进行吹塑板版画设计与制作表现。本节课让学生通过探索活动掌握造型的表现手法以及吹塑纸版画的制作过程，重点掌握吹塑版画的印制方法（结合课堂实际），为版画设计表现打下有效的知识基础。
2、学情分析：
学生在七年级上册的基础上，动手能力较为成熟与发达，也有一定的创意思维能力。虽然学生对版画的认识极少，但通过本节课的初步了解，可以让学生能了解吹塑纸版画的简单制作要求。本课教师将适当引导学生进行模仿性思维与改进性思维的作业训练，通过指导学生联系多样化的题材，了解版画的实用价值来培养热爱艺术，学会用美去装点生活，从而进一步激发学生创作思维的热情。
三、教学目标
1、知识与能力目标
认识海洋文化，以鱼为创作元素，掌握吹塑纸版画制作流程，要求能根据一定技能和要求来制作版画作品。
2、过程与方法
通过情景模式的教学，小组之间的研究探讨以及不断递进的互动式探究模式，提高学生的动手能力、创新能力和审美能力。
3、情感态度、价值观
培养学生的合作精神，让学生在版画的创作，设计中感知艺术创作的魅力，增强对版画的兴趣和爱好，提高学生的形象思维能力、形象概括能力。
四、教学重点和难点
1、教学重点
掌握鱼的艺术表现手法
掌握吹塑板版画制作的流程
2、教学难点
鱼的艺术化表现形式的展示
如何掌握吹塑板版画制作步骤
五、教学设计思路
1、教材处理
本课程内容属于艺术应用性学习领域范畴，教材内容主要围绕三个方面来进行：一是引导学生创作“奇思妙想的鱼”的绘画图稿，二是了解吹塑版画的基本常识的探究活动；三是让学生掌握吹塑版画的设计与制作表现。
本课让学生通过探索活动了解吹塑板版画制作过程，重点掌握吹塑版画的印制方法（结合课堂实际），为版画设计表现打下有效的知识基础。
2、设计思路
在开展“到湛江码头写生”“渔民捕鱼归来”情景模式下，安排学生进行角色扮演，用“奇思妙想的鱼”为元素进行版画创作，引出吹塑纸版画制作内容，接着观看“制作吹塑板版画方法”视频后，让学生创作属于小组版画作品，展示小组作品在黑板后，选择2-3个小组进行交流。目的是让学生在合作探究、团队合作的情况下，掌握吹塑纸制作版画的方法。
3、教师准备
工具：A4吹塑纸板（厚的）、长尾夹、油墨滚筒、铅笔、刮画笔、橡皮、一次性纸盘、油墨/水粉颜料、夹宣纸、电子笔、课件等。
4、学生准备
1）、准备好自选题材内容、图例；
2）、备齐工具，自行裁切好吹塑版的规格，并利用同等尺寸的纸张起稿。
6、 教学方法：竞猜、示范、展示、点评；
七、教学过程
1、 创设氛围，课程导入：
以到湛江江洪码头写生为情景引入，用渔民捕鱼归来引出本课程的课题“海风海潮渔歌-吹塑纸版画的制作”课题
2、 课堂发展，随堂示范
1） 鱼造型的表现手法：
（1）抓外形
（2）画纹样
2） 了解版画知识
（1）吹塑纸版画的含义
（2）吹塑纸版画的制作流程
（3）课堂制作，随堂指导
学生在老师示范的基础上，创作图稿，按照吹塑纸版画制作步骤进行创作，教师进行随堂指导；
（四）课堂展示与点评：学生制作完毕后，挑选几个小组进行展示，每组选派代表展示其作品，进行加分奖励
（五）总结：艺术来源于生活又高于生活，版画作品以其独特的艺术形式，占据着很重要的地位，希望同学们把学到的知识运用到生活中，提升了自己的艺术修养与文化内涵。
（六）板书设计
一、学习目标
二、鱼造型的表现手法
概括
1、抓外形 简化
夸张
变形
点
3、 画纹样 线
面
花卉、风景、几何等图形
三、了解版画知识
1、吹塑纸版画的含义 画稿
制版
涂色
2、吹塑纸版画的制作步骤 拓印
完成

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