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高考作文写作备考：怀千秋业，恰好百年风华 作文评讲
23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
崇德中学邀请革命前辈来校讲历史故事，革命前辈给同学们讲述了一段段感人至深的故事：
第五次反“围剿”失利后，江西省苏维埃政府主席刘启耀背着金条乞讨数年，历尽千辛万苦寻找党组织继续干革命，不动用分毫党的经费，正确处理公私关系。
长征期间，在湖南沙洲村，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下。这种同人民风雨同舟、生死与共的精神，是红军取得长征胜利的根本保证。
抗日战争时期，在极其恶劣的条件下，杨靖宇将军领导抗日武装同数倍于己的敌人浴血奋战，牺牲时胃里全是枯草、树皮和棉絮，其事迹震撼人心。
甘祖昌是新中国的开国将军，但在1957年他坚持回江西农村当农民，夫人龚全珍也随他一起回到农村艰苦奋斗。半个多世纪过去了，龚全珍始终保持艰苦奋斗精神，当选了全国道德模范。
……
以上的历史故事，你有了什么样的思考和感悟。学校团委会拟举办“学史明理”为主题的演讲比赛，请你作为学生代表写一篇演讲稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作提示】
该题响应了习主席关于“学习党史，明理、增信、崇德、力行”的号召。三牛精神与党史学习是今年最大的备考热点，八省联考直接用抗美援朝的故事进行命题的方式就给了我们明确的启示，作文命题要真切地面对真实历史事件，培养学生学习历史核心内涵的习惯。
四则材料选自习主席讲过的党史故事，故事按时间顺序安排，其核心内涵是处理公私关系、同人民生死与共、勇于斗争、艰苦奋斗的主题精神，这些主题既可以联系党的斗争史、发展史，又可以联系其他的时事素材，内涵丰富，正能量突出。“学史明理”包括“学什么史”和“明什么理”两个角度，学生既要联系提示材料，又要拓展论述空间，同时要阐述学到了什么道理，多层面深化观点。演讲稿的任务形态主要考察学生的文体格式写作能力，这对于高三学生来说没有太大的困难。
本题切合当下热点，符合教育部立德树人的命题原则，有参考意义和备考价值。

【优秀标题】
《崇史明德，蹇续历史理念续华章——关于“学史明理”为主题的演讲稿》（314方家如）
《思过往之历史，明当下之事理——在学校团委会上以“学史明理”为主题的演讲稿》（315郑菡茵）
《胸怀千秋伟业，恰好百年风华——关于“学史明理”的主题演讲》（314郑丹婷）
《回顾彪炳史迹，蹇续精神血脉——关于“学史明理”的演讲稿》（314朱跃齐）
《汲红色精神，走光明之路——于“学史明理”演讲比赛的演讲稿》（315姚敏）
《鉴党史之明镜，照我丹心不渝——关于“学史明理”的演讲稿》（314陈沅帆）
《以史为镜正吾身，以史为书学明理——以“学史明理”为主题的演讲稿》（314陈泽茵）
《悬崖之上，你我皆是可爱的人——“学史明理”主题演讲比赛》（314林舒虹）
《以史为鉴，学史明理——以“学史明理”为主题的演讲稿》（314许丹娜）
《铭记革命历史，弘扬革命精神——关于“学史明理”的主题演讲》（314吕端洪）
《心有所信，方能行远——有关“学史明理”的演讲稿》（314翁晓婷）
《峥嵘有尽，行者无疆——关于“学史明理”的主题演讲稿》（314杜欣悦）
《百年历史，启智人生——以“学史明理”为主题的演讲稿》（315陈佳容）
《学历史，明道理——以“学史明理”为主题的演讲稿》（315蔡卿豪）
《学史明理，传承革命精神——关于“传承革命精神”的演讲稿》（315吴贤珊）
《从艰辛的历程中学习伟大精神——以“学史明理”的主题演讲》（315洪舒涵）
《回顾历史，传承革命精神——以“学史明理”为主题的演讲》（315肖佳纯）

【优秀片段】
314班 郑丹婷——
百年岁月峥嵘，转眼已是建党百年诞辰之际。在革命前辈的故事中，我们看到了公正无私的党员刘启耀，生死与共的长征女战士，浴血奋战的英雄杨靖宇，艰苦奋斗的楷模甘祖昌夫妇……君可见，他们心中有党，心怀理想，为祖国党建铺路架桥，添砖加瓦。我们能够在这样激荡人心的历史往事中触摸到前人的抱负和理想，蹇续历史的接力棒，以党为镜，心中有理想，眼中有目标，脚下有力量。
315班 林绵燕——
看到上面的故事后，我不由得深深感动。正是因为有那样一群人，准确处理公私关系，不怕牺牲，生死与共，英勇奋战，艰苦奋斗，才有我们美好的今天。“学史明理”是很容易理解的，就是学习历史可以使我们明白一些道理。在过往的生命旅途中，我们同中（祖）国一同成长，一起追梦了解了无数党的历史，见证了无数巨龙娇首，腾州昂视的时刻，也应该明白一些人生道理，明白自己身上的使命。
314班 朱跃齐——
时光飞逝，我们迎来了中共的百年大诞，迎来了幸福美满的生活。在背后肯定离不开革命前辈的默默付出、离不开革命精神的传承弘扬。中国从站起来、富起来到强起来是一部坚定信念的奋斗史。从浙江南湖一艘小船，到如今承载亿万人民梦想的巍巍巨轮，历经艰辛万苦的磨难，挖掘光彩亮丽的“精神结晶”。
历史使根，明理是花，根深才能花繁；历史是体，明理是魂，体健才能魂安；只有筑牢历史底蕴的根基，明理才能大展雄飞，在“历史与明理齐飞，创新共诗意一色”的道路上行稳致远。
近来，我国也有许多追随革命战士步伐的励志壮举。风里雨里，王继才驻守边疆32年戍边卫国；大雨倾盆下，李响群为抢险救资晕倒四次……他们都以历史人物为榜样，以自身奋斗回应历史，传承历史，明理精神。作为青年人，我们要筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，把历史作为“必修之课”，扎根精神的丰沃土壤。坚定信念，吹响奋斗担当的铿锵号角，书写学史明理的昂扬篇章。
314班 郭玉婷——
回望党史，中国共产党从嘉兴南湖上的一叶扁舟发展为驰骋于浩瀚海面的巍巍巨轮，这条党的发展之路走得尤其地艰难曲折。我们的革命先烈们用他们艰苦卓绝的意志，以及平凡而又伟大的血肉身躯，为中华民族的伟大复兴筑起了一道铜墙铁壁、钢铁长城。艰苦，是我们革命先烈所经历过历程的最好诠释；奋斗，是他们心中支撑着他们巍巍向前的不竭动力。“艰苦奋斗”，是革命先烈们给我们留下的最深沉的叮嘱以及最宝贵的财富。
314班 郑烨琳——
回望历史，中国泱泱华夏五千年长河自强不息、敢为拼搏、矢志不渝的艰苦奋斗精神，乃是当今中国精神！屹立于世界东方巨轮上。望今朝，岁月不居，时节如流。中国百年征程波澜壮阔，中国百年征程历久弥新，成为吾辈青年人生道路上的航标。
314班 洪晓洁——
历史的灰烬里没有余温，这余温，可能是那个年代一个个有血有肉、鲜活的人们带给我们的感动。亦或是历史的教训，时刻警惕着我们。学史明理，就是要从历史上反思、明事理，以磅礴伟力铸就巍巍华夏。
314班 姚惠如——
我们总是在羡慕别人顺境的一帆风顺，却忘记了直面逆境的难能可贵。中国历史使一部曲折前进的奋斗史，正是有了这些挫折，中国在磨砺中成长，才有了这些可贵的真理，这些值得我们学习的前辈们，让我们携手共进，学史明理！
314班 张丹纯——
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥新。历史不会忘记党带领人民浴血奋战，团结奋进夺取政权的艰难困苦。我们要以史为舵，以史为鉴，以史为镜，学习他们的伟大精神，就像余光中说的“我的国家依然是五岳向上，江水都是滚滚向东，人民的意志不断向前”！
315班 黄嘉纯——
“学史使人明智”。回首观望中国（被侵略）的屈辱史，在国民党的围剿下，中国共产党员刘启耀不畏艰险，背着金条乞讨数年，长途跋涉找到党组织继续革命，明确公私关系，不动用一分钱。从他身上，映射了拾金不昧、吃苦耐劳的时代精神，中国取得抗战胜利正是由于革命先辈秉承一贯的优良品质。吾辈当自强，以此为鉴，立足根本，脚踏实地，发挥好学生的吃苦耐劳学习氛围（精神），成为祖国强大的后盾！

315班 黄伟城——
“我们要向蜡烛一样，从顶端到底部，一直都是光明的。”我坚信，只要我们还在，革命的精神便不会断，历史的火种也不会绝，追忆往昔，只为创造更好的未来！
315班 姚敏——
时值今日，我们生在最好的时代，身处最亮的时代，定当学习他们，夯实学习成果。让他们的大义凛然得以延续，高风亮节得以发扬。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，青年们，吾辈必以青春之我，奋斗之我，为祖国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥，在历史中汲=红色精神，在未来中走光明之路。
【优秀结构】
铭记历史，做一个敢于奋斗的青年人
——关于“学史明理”的演讲稿
315班 郭敏琪
①人民之伟大，在于他们不忘初心。
②人民之感动，在于他们生死与共。
③人民之幸福，在于他们艰苦奋斗。

思过往之历史，明当下之事理
——在学校团委会上以“学史明理”为主题的演讲稿
315班 郑菡茵
①忆往昔，无数革命前辈奔赴在为人民，为民族，为国家的曲折道路之上。
②思过往之革命历史，惟有坚守初心，方可成就伟业。
③思过往之历史，唯有艰苦奋斗，方能一路向前，继往开来。

以史为镜，方能明理
——关于“学史明理”的演讲稿
315班 林嘉燕
①以史为镜，明公私分明之理。
②以史为镜，明团结与共之理。
③以史为镜，明艰苦奋斗之理。

【优秀作品】
崇史明德，蹇续历史理念续华章
——关于“学史明理”为主题的演讲稿
方家如
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我很荣幸以学生代表身份参与学校团委会拟举办的主题演讲比赛，我演讲的题目是“崇史明德，蹇续历史理念续华章”。
分论点1：崇史明德，要求我们学习刘启耀主席立党为公，严于律己的崇高理念。
顾回首，刘启耀主席揣立党为公之赤诚之心，背着金条乞讨数年，历经艰辛仍继续投身于革命浪潮当中，宁愿沿街乞讨也不愿动用党的经费，这一立党为公，严于律己的品格难道不值得我们铭记于心，烙印于我们内心深处吗？望今朝，立党为公，严于律己的事例仍萦绕耳畔。火箭心脏焊接人高凤林曾言：“如果这次焊接工作需要十分钟不眨眼，我就十分钟不眨眼。”这是严于律己，为国家发展建设作出贡献的有力写照。吾辈青年，怎甘落后，应学习前人之理念，创造自身之辉煌。
分论点2：崇史明德，要求我们学习长征孕育出无私奉献，舍己为人的高尚品格。
三名红军借宿徐解秀老人家中，临走时将自己仅有的一床被子剪下一半留给老人。记着曾采访徐解秀老人，老人说道:“中国共产党是什么？是临别时仅有的一床被子也要剪下半条留给老百姓。”正是这种与人民共风雨，同进退的无私精神，形成了强大的合力，为后来革命斗争的胜利奠定坚实基础。当今正值前所未有之（大）变局，站在历史的交汇点上，更需要我们继承和弘扬这一无私奉献，舍己为人之品格（改为精神），为社会主义现代化建设增添澎湃动力。
分论点3：崇史明德，要求我们发扬艰苦奋斗，砥砺奋进的拼搏精神。
甘祖昌夫妇积极投身于农村奋斗进程中，缔造出的艰苦奋斗精神值得我们学习。中国工程院士张伯利曾言：“要乘新时代之东风，用奋斗刷出青春存在感，让艰苦奋斗作为成长成熟的动力。”快递小哥柴闪闪一句：“哪有什么开挂的人生，奋斗才是唯一的标准答案！”成功刷屏网络，让无数人感同身受，柴闪闪正像当年的革命者青年那样，用奋斗理念创辉煌、续华章。幸遇今日之中国，躬逢其盛，与有荣焉，吾辈定当以奋斗荐轩辕！
崇史明德，蹇续历史理念续华章，希望同学们深存历史理念于心头，使之成为蹇续华章的不竭精神动力。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
得分：50分
点评：本文是一篇审题较好、格式规范的优秀考场作文。
优点一：材料意识强，紧扣材料三个人物，并准确地抓住了人物的不同精神品格。
优点二：分论点规范，采用“观点+材料例子+拓展小结”，体现作者较强的论点分析驾驭能力和素材积累能力。
优点三：格式标准、情境规范、结构清晰、书写工整。
升格建议：
1、建议在倒数第二段加入：由以上三则材料升华到革命精神，并推及新时代该如何蹇续这种精神，文章主题更加升华，更具现实意义。
2、注意核心词不能任意改动，以免出现偷换概念之嫌，如“崇史明德”，虽然对应了“崇德中学”，内涵也与“学史明理”一致。

【作文阅卷分析】
1、拟定平均分44分，基本达成目标。
2、开头、结尾格式错，扣2分，只有个别写错，说明学生总体“已落世席”。
3、审题题关键:必须写到材料人物(最好全覆盖)、必须概括出人物的内涵（材料已有提供），必须扣紧“学史明理”关键词。
4、44分以下的问题:
一是抛开材料写学史、奋斗，为数不多，可喜可贺。
二是出现材料几个人物，但没有概括或出现人物特征词，这种作文居多。
三是仅寥寥几笔出现材料的人物，并花过多篇幅去谈精神等。

【作文备考建议】
1、考前审题扣题再强调，材料定生死！扣材料，要分布性扣，不是集中某一段出现就行。
2、注意扣住材料核心词（关键词），尊重材料核心词，核心词在材料当中找，不要自己创造或随意引申，避免出现偷换概念！
3、建议由材料内容生发出3个分论点。
4、伤其全身，不如断其一臂，而作文就是这一臂，万不得已之时，一定要保住作文。

【作文参考材料】
建党百年，听习近平讲党史故事
2021年03月20日 08:49　来源：人民日报客户端参与互动
　　党史是教科书，也是营养剂。党的十八大以来，习近平总书记多次特地到访“红色圣地”，足迹遍布井冈山、延安、西柏坡等地，在不同场合谈感悟、讲故事。我们从习近平《论中国共产党历史》一书中，摘录了总书记讲述过的许多感人至深的党史故事，一起感悟党史中蕴含的智慧和力量。

　　焦裕禄的故事
　　我们这一代人，是深受焦裕禄同志的事迹教育成长起来的。几十年来，焦裕禄同志的事迹一直在我脑海中，焦裕禄同志的形象一直在我心中。记得一九六六年二月七日，《人民日报》刊登了穆青等同志的长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，我当时上初中一年级，政治课老师在念这篇通讯的过程中几度哽咽，多次泣不成声，同学们也流下眼泪。特别是念到焦裕禄同志肝癌晚期仍坚持工作，用一根棍子顶着肝部，藤椅右边被顶出一个大窟窿时，我受到深深震撼。
(二〇一四年三月十八日在河南省兰考县委常委扩大会议上的讲话)

在江西莲花县玉壶山，龚全珍老人为甘祖昌将军扫墓。
　　龚全珍的故事
　　我向大家介绍全国道德模范龚全珍同志，她是老将军甘祖昌同志的夫人。甘祖昌同志是江西老红军、新中国的开国将军，但他坚持回农村当农民，龚全珍同志也随甘祖昌同志一起回到农村艰苦奋斗。半个多世纪过去了，龚全珍同志始终保持艰苦奋斗精神，并当选了全国道德模范，出席我们今天的会议，我感到很欣慰。我向龚全珍同志致以崇高的敬意。我们要把艰苦奋斗精神一代一代传承下去。
(二〇一三年九月二十六日在会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时的讲话)

“半截皮带”的故事
　　在参观军史馆时，我对长征途中红三十一军九十三师二七四团“半截皮带”的故事，感触很深。红军战士宁肯忍饥挨饿，也要将半截皮带留下来，带着它“去延安见毛主席”。这就是信仰的力量，就是“铁心跟党走”的生动写照。
(二〇一六年一月五日在视察十三集团军时的讲话)

“半条被子”的故事
　　在湖南汝城县沙洲村，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，是中国共产党和红军取得长征胜利的根本保证，也是我们战胜一切困难和风险的根本保证。
(二〇一六年十月二十一日在纪念红军长征胜利八十周年大会上的讲话)

　　一个军需处长的故事
　　长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。管被装的宁可自己冻死也没有自己先穿暖和一点，这是多么崇高的思想境界！觉悟看似无形，关键时就会显现出强大力量。
(二〇一八年一月五日在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班上的讲话)
“只点一根灯芯”的故事
　　中央苏区时期，中央机关领导“每天节约二两米，使前方红军吃饱饭，好打胜仗”，群众传唱“苏区干部好作风，自带干粮去办公；日着草鞋干革命，夜走山路访贫农”，生动体现了共产党人的优良作风和艰苦奋斗精神。按照规定夜晚办公可点三根灯芯，可毛泽东同志带头勤俭节约，只点一根灯芯，在昏暗的油灯下写出《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》等光辉著作。
(二〇一九年五月二十二日在江西考察工作结束时的讲话)

　　背着金条乞讨的故事
　　第五次反“围剿”失利后，江西省苏维埃政府主席刘启耀背着金条乞讨数年，历尽千辛万苦寻找党组织继续干革命，不动用分毫党的经费。我们只有继承和发扬党的优良传统，才能应对“四大考验”、克服“四种危险”，才能正确处理公私关系、破除“四风”顽疾。
(二〇一九年五月二十二日在江西考察工作结束时的讲话)
　　杨靖宇的故事
　　抗日战争时期，在极其恶劣的条件下，杨靖宇将军领导抗日武装冒着零下四十摄氏度的严寒，同数倍于己的敌人浴血奋战，牺牲时胃里全是枯草、树皮、棉絮，没有一粒粮食，其事迹震撼人心。
(二〇二〇年七月二十四日在吉林考察工作结束时的讲话)

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