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高考作文写作备考：生命诚可贵，精神价也高 作文讲评
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：春生夏长，秋收冬藏。古人以二十四节气指导他们的生产和生活。遵循这些规律，人类的生命得以在循环反复中独特存在，绵延不息。每个生命因独特而弥足珍贵。
材料二：长津湖战役中，冰雕连战士在-40℃的环境下挑战人类生存的极限，战斗到生命最后一刻，成为一座座永恒的丰碑！他们背离自然界的求生之道，获得了生命的永存。
以上材料具有启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年对生命的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【试题评价】
“人民至上、生命至上”，是新时期摆在我们党首要位置的执政观和治理观。疫情、封控、扫码、抽检、筛查、流调、打疫苗、青少年的身心健康状况、百年未有之大变局下的国际形势……告诉我们：生命的话题，生命的意义，生命的价值没有比现在更加重要和迫切。
再者，每个人都是一个活生生的生命体，学生亦如此，处于青春期的他们，个性张扬、思想活跃、朝气蓬勃、心怀浪漫……生命的话题切合其实际，也有话可说，有理可评，普适性强。
作文意在引导学生关注生命，思考生命的价值所在，培养正确的世界观、人生观和价值观，有利于考生抒写“文风端正、文脉清晰、文气顺畅”的作文。
故这是一道考生有真话可说、有思想可探寻、有时代可映射的优秀作文题。
【审题立意】
★关键词（对象）：生命。
★核心话题：对生命的感悟与思考。对生命的辩证思考。
★材料限制：
材料一生命的特点：自有规律，遵循规律，循环反复，独特珍贵。
材料二生命的特点：挑战极限，违背规律，成为丰碑，获得永存。
★两者材料关系：对立又统一，行文最好综合论证并由此侧重一方的重要性，任选一则显得体量不够。
★写作者身份：新时代青年。行文中尤其是最后须体现青年人的角色身份。
★两种基本行文思路参考：
①自然界的每个生命因独特而宝贵，故要遵循规律，顺应自然，与自然和谐共处，尊重生命，生命至上。作为新时代青年，应思考如何让生命活得更有意义。
②在家国、民族、信仰、伟大的梦想面前，让个体生命发挥更大的价值。作为新时代青年，应思考如何让自己的生命焕发出更为长久甚至永恒的生命力，彰显生命的意义和价值。
【审题应注意】
1、“启示类”作文在审题上，应认识到对生命价值的感悟思考是材料的核心所在，而要深入把握这个核心必须准确理解“遵循自然规律”和“背离生命之道”二者之间的逻辑关系，即人类生命的绵延必须遵循自然规律，但人类不应被自然规律束缚，而应发挥主观能动性，从而获得更高的生命价值。在如何获得生命的更高价值这一中心统领下，两则材料之间呈现的并非表面上的对立关系，而是递进关系，材料一强调遵循自然规律，生命才得以延续，材料二在材料一的基础上强调人类创造更高的生命价值不仅仅在于遵循自然规律，还在于当保存独特而珍贵的生命和追求更高的自我生命的价值二者出现矛盾时，权衡取舍之后打破自然规律，服从生命的价值规律，即从有形的物质生命走向无形的精神生命，个体走向集体，从小我走向大我。
2、考生要想写出更切合题旨的文章，还应辨析清楚题中“规律”的内涵与范畴，将自然规律与规则、规矩、律令加以区别，也不要泛化理解为一般意义上的普遍规律。同时要正确理解材料二中的“挑战人类生存的极限”是在面临严重威胁到生命甚至可能牺牲生命的境况下的挑战，而不同于人类在生命安全不受威胁的前提下勇于挑战自我极限，向着更高更快更强的方向的的自我超越，例如体育竞技领域、科研攻关领域的挑战。
【存在的问题】
1、避谈生命，泛谈生命。
①一些作文抛开关键词生命，或只抓只言片语写“尊重规律或背离规律”“大自然的规律”“独特”“奋斗”“信念”“坚持”“拼搏”等，导致偏离题意。
②一些作文忽略两则材料生命的限制条件（遵循与背离），泛谈生命的价值、意义、作用、敬畏等，导致“生命”含义泛化。
2、顾此失彼，缺乏思辨。
多材料作文，理应抓住不同材料之间的逻辑关系，这样才能体现综合和思辨，一些作文只任选一则材料行文，没有真正思考两则材料间看似矛盾却统一的内在逻辑联系，缺少思辨性。这是很不该的情况。
3、理解不足，感悟不深。
生命是每个人与生俱来的，所谓“身体发肤，受之父母”，故从自身实际出发，解码生命的含义，再结合材料拓宽其深广度，体现作文的发散和递进，但考生鲜有关切自身内心需求、内在体验，而是乱套人事，喊假大空口号，缺乏真善美素材。导致“生命的浅度未明，生命的深度不深”这种尴尬的结果。本人在作文课上一再强调：作文是人的文学，必须“我笔写我心，抒发真性情”，善于从事物的概念定义出发，再做逐步延申。试想，你对自身的生命都没有准确理解，置之不理，如何去解读他人、甚至万物的生命价值？！
同学们要记住：不买贵的，只选对的。适合的才是最好的！
【参考标题】
《遵循规律，珍爱生命》、《生命，因顺应自然而生生不息》、《短暂的生命，永恒的丰碑》、《生命的可贵，不在于其长度，而在于其宽度》、《厚植家国情怀，铸造生命之魂》、《燃生命之火，立大义之碑》、《生命诚可贵，精神价更高》
【高分标题一览】
《循天道生命不息，逆规律生命永存》、《用独特生命造就不朽》、《于生命中绽放精神之花》、《展生命独特，得生命永存》、《爱生命之独特，延生命之永存》、《于常守四时，于心获永存》、《吾爱生命，吾更爱其价值》、《以生命厚度实现生命价值》、《循规律塑独特人生，战规律筑永恒生命》、《倾听生命拔节的声音》
【典型片段一览】
1-开头
每个人的生命都是独一无二的。古人以二十四节气为规律，使得人类生命得以延续；长津湖战役中，冰雕连的战士们用生命挑战极限，挑战不可能，战斗到生命的最后一刻。那么，处于新时代的我们，该如何在这大好的时代中诠释自己的生命，体现自己的价值，让生命之花永恒绽放？
——《让生命之花永恒绽放——当代青年人应如何诠释自己的生命》315王奕晴
点评：
①扣题：引入材料得出观点，紧扣标题，提出疑问，吸引读者阅读兴趣。
②逻辑不当：二十四节气与人类生命延续没有必然因果关系。
③欠过渡语：引用材料一和材料二的内容后，应总结观点再点出中心论点。
2-分论点
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”生老病死乃生命规律。春生夏长，秋收冬藏，遵循客观规律，使人们的生命得以在循环往复中独特存在。死，意味着生命的凋落。有的人因想不开，用自杀来结束自己的生命，给家人留下痛苦；而有的人，在社会（岗位）中不幸牺牲了自己，体现了生命的价值，精神永存，如写出“清澈的爱，只为中国”这一热血豪言的陈祥榕战士，在边境冲突中不幸牺牲，将自己深沉而又清澈的爱奉献给了祖国；无数倒在抗疫前线的战士们，在疫情面前，舍己为人，与病毒做斗争，为解决疫情这一难题（祛除毒魔）献出了自己（宝贵）的生命。在百年前，无数英雄为拯救中国，上下求索，只为求一剂良药，拯救病入膏肓的中国，在斗争中，牺牲了自己。他们战斗到生命的最后一刻，成为一座座永恒的纪念碑，虽然生命已逝，但精神永恒。
——《让生命之花永恒绽放——当代青年人应如何诠释自己的生命》315王奕晴
点评：
①论据丰富，有针对性，引用恰当，并加以论证。
②语言表达不够简洁，对比分析不够突出。
3-分论点
自然的生命是短暂的，但精神的生命，是永恒的。人真正的死亡有三次，一是意识的消亡，二是肉体的火化，三是被所有人遗忘。反过来讲，被人们永远记得的，也算是生命的永存。鲁迅弃医从文，他回国创作的给世人警醒，被人们一代接一代传诵，他的精神生命没有消失，永远保存了下来。袁隆平为中国水稻做出巨大贡献，他的儿子接手他的“袁梦计划”，让袁老先生的愿望得以延缓（续），这又何尝不是生命的永存。
——《惜生命之贵，获生命之恒——关于对生命感悟与思考的发言稿》314李嘉瑜
点评：
①袁隆平老先生的例子典型，有现实针对性，有时一个精准的例子，一句恰当的分析，一个感人的画面，足以俘获阅卷老师的“芳心”。
②对死亡的3点感悟如何与例子融合？鲁迅先生一例，可否列举其作品来论证生命逝去但精神永恒？
4-分论点
冰雕连战士……他们虽然“死”了，但仍“活”着，获得了生命的永存（精辟啊）。从他们的生命里，我们读到了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的悲壮情怀；读到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；读到了“清澈的爱，只为中国”的为国尽忠情怀。这无疑不是生命的价值所在，他们的生命当永垂不朽。
——《生命不息，奋斗不止——关于对生命感悟与思考的演讲稿》315陈耿财
点评：论据的语言表述可再完善。
5-分论点
“生命的长度是有限的，但它的宽度与厚度是无限的。”在庚子年疫情突袭之时，患有渐冻症的王定宇院长选择隐瞒病情，直赴一线，把武汉多数重症患者接收到本院，在步履蹒跚中走出了坚定的步伐，哪怕是在抗疫途中多次摔倒导致腿伤加重，自己的妻子确诊却没能照料在旁，他仍选择与他的病人站在一起，牺牲小我，成就大我。在他和其他抗疫人员的努力下，跨越了受病毒侵害的冬天，迎来了（希望的）春天。他自己明白生命的年限所剩不长，无法决定生命的期限，就实现生命的价值，赋予生命以意义。
——《谋求自身价值，绽放生命之花》315郑纯冰
点评：
例子释放单一？如何跟关键词的内涵再紧密联系？
6-分论点
长津湖战士们牺牲了自己的生命，去坚守他们认为更值得更有意义的事物，这是他们的追求。生命固然珍贵，但和平也（更）是非常珍贵重要的，战士们保家卫国，艰苦奋斗是为了建立一个和平美好的家园，这个追求值得他们用自己的生命去拼搏，去奋斗。尽管他们牺牲了，但他们不畏艰险、艰苦奋斗、保家卫国的伟大精神永存！
——《以有限的生命追求更值得的事物》314陈丹妮
点评：
7-开头
诚如《逍遥游》中庄子所言“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，世间每个生物个体的生命都是有限的，只是时间或长或短；夏虫不可语冰，可它却能令其子嗣来年夏日再露峥嵘；文天祥在面对元军威逼利诱时大方坦言（慷慨陈词）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”而后从容赴死，尽显士人豪气，道尽“国家养士百十年载，仗义死节便在今日”的士人风骨。所以我认为生命不息，传承不止。
——《生命不息，传承不止——关于生命与传承之间的演讲稿》315陈泓钦
点评：我说过：教材就是素材！
8-结尾
而后，我们作为新时代青年，既要在国家发展规律中贡献自己的力量，又要在国家发展规律之外创造新的动力与契机。我们的生命是有限的，但我们的爱国之心是无限的，我们应于静水中潜藏爱国之心，以我们有限的生命，在规律之中、规律之外不断延续生命之火，续写我们的国家的新篇章。
——《于规律中延续生命，于规律之外续写生命》315曾冰旋
点评：
这段话的问题在于：把生命的规律等同于国家的发展规律，显得牵强。
同学们想一想：如果我们把国家当成一个生命体，这段话的论证的合理性是不是成立了？我们常把祖国比喻成母亲，每个人都流淌着炎黄的血液。这不是对生命定义的泛化，而是一种深化、升华。
【优秀作文点评】
循天道生命不息，逆规律生命永存
（标题凝练整饬，凸显了主旨，“循天道”与“逆规律”揭示矛盾，“生命不息”与“生命永存”彰显作者对材料中心的准确把握。）
遵循着自然的规律，以规律指导生产、生活，人类才得以独特存在，绵延不息。然而，有的人却逆流而上，背离正常求生之道，而被我们称为英雄。（综合两则材料的内涵，简洁扼要，体现了作者对材料重心的准确把握）这是为什么呢？因为这些人实现了人类独特的价值，让生命永存。（明确中心，一句话道明对题意的精准把握。）
循天道，养精蓄锐，绵延独特之躯体。（联系结合材料一，但是并不是简单引用，而是融入自己的理解之后的简要概括。）中国古典哲学中早已有“养生”的思想，中医也讲求“天人相应”，而农耕文明孕育出的二十四节气更是文化的瑰宝。（此处欠一句过渡语，上承古人智慧，引出下文生命的独特）人类爱惜生命，因此才会设法延长它；而当人不可避免地逝去时，生命则延续到下一代身上，珍惜生命的原因，在于每一个生命都独特；珍惜生命的方法，在于遵循自然的规律，对于这个奇迹般的躯体与奇迹般的自然保持敬畏之心。这或许也是渺小而柔弱的人类走遍整个地球的原因之一。（本段从中华传统文化的角度，深刻理解材料一的内涵，既显示了作者的思维深度，又显示了对优秀传统文化材料的积累之功，更凸显了优秀的语言驾驭能力。）
逆规律，迸发意志，凝结独特之精神，生命之独特性永恒性，不仅在于肉体，更在于精神。（在整体把握材料一二的基础上，结合材料二展开谈启示。）长津湖战役中冰雕连战士在-40℃环境下战斗到生命最后一刻，背离自然界的求生之道，却没有让生命湮灭，反而让生命永存。这是因为战士们将个人的生命，奉献给了国家的生命；让求生的意志，屈从于战胜的意志；使遵循规律之肉体，让步于顽强战斗之精神。这样的生命，当然独特而永恒。（理解到位，夹叙夹议，阐释到位。）儒家提倡“身体发肤受之父母”而不能伤害，盂子却又说“舍生而取义”，这证明一味追求肉体的延续并非生命全部的真谛。（联系儒家思想，深化观点。）否则，为什么哥白尼面临火刑的危险，还要提出日心说？否则为什么在喜马拉雅山脉与南极埋下多少壮士之骨，却还有人一次次挑战？否则，为什么就连海明威笔下的鹿，留下了“它为什么要去高寒之地”的永恒之问？……这是因为，生命的永存，在于将它奉献给地（“地”应为“比”）个体的存续更重要的事业，为此，即使背离自然界的求生之道，即使有了必死的觉悟，也不是对生命的戕害，而是对生命的升华。（本段对材料二的核心内涵进行了充分的论述，层次分明，内容充实，说服力足。）
（行文至此，对两则材料的综合把握已经基本论述到位，对内在的逻辑关系的也已经比较清晰地梳理出来，并能相对集中而准确地论述，其深度已经远超大部分习作。）
人生只有几十年，对于自然界实在太过短暂。然而，我们却有两种方法，让生命之力量令自然也肃然起敬。（转折之后，换了一个角度推进中心，由人类遵循自然规律到敢于逆规律，再到人类还有两种办法让自然肃然起敬，思维层次又有了一个新的延伸和突破，作者的思考之全面，思维之深刻，笔力之雄健令人赞赏。）其一是循自然规律，让生命循环往复、绵延不息、代代相传；（再次点扣照应材料一。）其二是逆自然规律，让生命照彻永恒的精神。（再次点扣照应材料二。）作为新时代青年，我们也应该知道，自己珍爱着的，不仅是一个独特的个体生命，还是家庭、社会与国家的集体生命。正如“清澈的爱，只为中国”的宣言，涓涓小河汇成大海。当我们将人生奉献到“崇高体验”中去，奉献到他人的生命中去，奉献到必须守护的东西中去，生命的永存才会完成。（谈青年一代对个体生命与家庭、社会与国家的集体生命的思考与价值权衡，再次强调了“生命价值”这一题旨，也体现了青年主体性。）
循天道生命不息，逆规律生命永存。这二者并不是非此即彼，而是共存在一个人的体内，也并行在文明的长卷之中，生命是顺应的至柔，也是逆行的至刚；生命俯于规律，也敢于挑战甚至改写规律。自然母亲望着她的造物，人类的生命因此成为她惊叹中的一个。（以一个充满人文色彩又富有哲思的句子完结全文，大气隽永，真有言有尽而意无穷之效！）
点评：本文属于一类上，建议得分58分。文章切合题旨，中心明确，深刻。内容丰富，道理论证和事实论证相结合，论证充实，思维清晰，结构严谨。整篇文章非常大气，行文于不疾不徐中层层深入，深刻到位地剖析了整道作文题的最深刻内核，读之让人深受启发。语言大气，富有文化内涵，体现了一定的哲理色彩。作为一篇考场习作，虽有个别字眼有笔误，但瑕不掩瑜，是一篇非常出彩的佳作。

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