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9.1文化发展的必然选择 教学设计
【教材分析】
第二框“文化发展的基本路径”包括三目。第一目“坚定理想信念，坚持以人民为中心”，主要讲述发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心。把增进人民福祉，促进人的全面发展作为出发点和落脚点，第二目“立足时代之基，回答时代问题”，阐述体现时代特征、反映时代风貌的文化作品才能具有恒久魅力，阐明文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。第三目“融通不同资源，实现综合创新”，阐述发展中国特色社主义文化，要融通中外各种资源，通过综合创新，形成民族的、科学的、大众的社会主义文化。
这三目内容采用平行论述的方式，以文化发展路径为主线，阐述发展中国特色社会主义文化，要坚持以人民为中心，回答时代问题，综合创新，引导学生懂得中国特色社会文化的发展的基本路径。
【教学目标】
1.描述与分类:文化发展的三个基本路径。
2.解释与论证:人民在文化发展中的地位:立足时代之基、回答时代问题的必要性。
3.预测与选择:坚持以人民为中心，立足时代之基，融通不同资源，实现综合创新。
4.辨析与评价:企图直接从传统文化那里找到问题的解决方案或简单移植西方的价值观的做法都是错误的。
【核心素养】
1. 政治认同:坚持以人民为中心的创作思想，坚持正确的文化发展方向。
2.科学精神:融通古今中外各种资源，特别是要把握好马克思主义、中华优秀传统文化和国外优秀文化的资源。
3.公共参与:深入研究关系国计民生的重大课题，积极探索关系人类前途命运的重大问题，准确判断中国特色社会主义发展趋势，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。
【教学重点】
坚定理想信念，坚持以人民为中心:立足时代之基，回答时代问题:融通不同资源，实现综合创新.
【教学难点】
人民是文化发展的主体:文化发展与时代实践的关系:把握实现文化综合创新的宗旨。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：
二十大报告指出：中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。
中国共产党自诞生以来，始终坚持以马克思主义为指导，传承和弘扬中华优秀传统文化，并带领人民在实践中创造了革命文化和社会主义先进文化。
那么，这些文化与中国特色社会主义文化有什么关系呢
习总书记在党的十九大报告中告诉了我们答案
“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践”。
——党的十九大报告节选
思考：概括中华优秀传统文化、先进文化、革命文化与中国特色社会主义文化的关系。
学生思考回答：
教师总结导入新课：
因此，我们确定了中华文化发展的道路——中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，就必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。
新课讲授：出示课题——文化发展的必然选择
第一幕：革命文化与社会主义先进文化
议题一：为中华民族复兴，多种文化思潮入华，为何选马克思主义？
议学情境一：观看视频《毛泽东选择了马克思主义》并进行图文分析《如何实现中华文化的复兴的不同声音》20世纪初，对于如何实现中华文化的复兴，中国的文化界有不同的回应。毛泽东的同窗好友选择了无政府主义，毛泽东选择了马克思主义，除此之外，你知道当时还有哪些“主义”吗？
议学问题：1、近代各种文化思潮能使中华文化走向复兴之路吗？2、20世纪有这么多“主义”，我们为什么最终选择了马克思主义 3、说明我们又是如何传承发展马克思主义理论的
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
议学提示：
革命文化与社会主义先进文化
1、近代中华文化复兴的探索与结果：
(1）探索：为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方。19世纪末20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主张纷纷登场亮相。
(2）结果：但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。
2、马克思主义的传入对中华文化发展的影响
(1）指明方向：以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。
(2）重要转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
(3）文化发展进入新时期：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命
议学情境二：观看视频《这百年 中国怎样走来》
议学问题：1.百年征程，中国共产党带领人民培育了哪些民族精神？2.这些民族精神与中华优秀传统文化有什么关系？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：提取视频关键信息，分析回答探究问题
3、中国共产党代表先进文化的前进方向
中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
4、为什么要弘扬革命文化和社会主义先进文化（革命文化、社会主义先进文化与中国优秀传统文化的关系）？
（1）在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化（革命文化、社会主义先进文化都是在立足实践的基础上对中华优秀传统文化的继承和发展），
（2）中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。（中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化共同构成了我们的中华文化）
5、革命文化和社会主义先进文化的内涵
（1）革命文化：承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。
继续探究：
探究问题：你知道这些中华民族精神的形成和发展离不开哪些因素的影响？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：提取视频关键信息，分析回答探究问题
根据以上分析，你能概括出社会主义文化的内涵吗？
（2）社会主义文化：
①领导核心：中国共产党。②指导思想：马克思主义
③为谁服务： 为人民服务、为社会主义服务
④基本方针：百花齐放、百家争鸣。⑤发展方向：先进文化的发展方向
⑥文化性质：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
⑦发展目的：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。
突破提升：比较中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化
第二幕： 中国特色社会主义文化发展道路的必然性
议学情境三：阅读与思考——建设社会主义文化强国，为什么必须坚持中国特色社会主义文化发展道路？从以下四个视角看：
议学问题：运用所学的知识和结合上述材料分析，1、如何判断一种文化是否有生命力？
2、我们为什么必须坚持中国特色社会主义文化发展道路？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：提取材料关键信息，分析回答探究问题
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
1、文化生命力的判断标准
看一种文化有没有生命力，就是要看
（1）它是不是代表先进文化发展的方向，
（2）它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。
2、走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素：
①走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的
②是由中国共产党的性质宗旨决定的
③是由我国社会制度、发展道路决定的
④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的
⑤是由我国文化自身发展规律决定的
议学情境四：阅读材料
材料一：党的十九大明确了全面建设社会主义现代化强国的战略安排：在2020年全面建成小康社会的基础上，到2035年基本实现社会主义现代化，到2050年建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。建设社会主义文化强国是建设现代化强国的题中之义。
材料二：党的十八大指出，建设中国特色社会主义，总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。其中经济建设是根本，政治建设是保证，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。
探究问题：结合上述材料，谈谈走中国特色社会主义文化发展道路的现实意义有哪些。
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
3、走中国特色社会主义文化发展道路的意义
只有走中国特色社会主义文化发展道路，
（1）才能建设社会主义文化强国 ,
（2）才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，
（3）才能与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，
（4）才能与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。
本课小结：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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