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祁家河初中学案设计 姓名
学科：政治 年级：七 主 备：祁李青 审阅： 时间：2013-11-26
教师寄语：良心是由人的知识和全部生活方式决定的。-------马克思
课题：第8课 第1站 永存善良之心
学习目标：（目标明确，行动才更有效！）
1、“己所不欲，勿施于人”的含义及行为要求。
2、寻找身边助人为乐的榜样，能尽自己所能帮助他人。
3、懂得善良是人最可宝贵的品质之一。知道能够以友善之心对待他人的人，就能遵纪守法，与人和睦相处。
学习重点：
善良是人最可宝贵的品质之一。
学习难点：
“己所不欲，勿施于人”的行为要求。
一、课前预习与热身：
小悦悦事件：
10月13日下午 17时30分，两岁的小悦悦从幼儿园回来，一个人在家门口巷子里玩耍，随后被两辆汽车三次碾压。从此处经过的18名路人，无一施以援手。将近7分钟的时间内，她一直孤零零地躺在路边 。正在拾荒的陈贤妹第19个经过，她没有视而不见，立刻放下手上的麻袋，试图扶起悦悦，她四处奔走、呼叫，最终找到了女童的妈妈。21日凌晨零时32分，因伤势过重，小悦悦最终还是走了。
“我只是做了一个人该做的事情啊”，“说高尚的那些是假话，因为帮助别人本来就是很平常” 。“陈贤妹”成为人们心目中道德的代名词
讨论：从陈婆婆身上我们看到了什么优秀品质？
细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走近一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。我一瞧，原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。
她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上……
车在雨中继续行使，我却想到那把伞，那个座椅。
1、请你点评这位中年妇女的行为。
2、从中我们悟出什么体会？
二、课堂探究：（我自信，我参与！）
1、“己所不欲，勿施于人”的含义 ，首先要做到：
2、善良的含义， 心存善良的人的特点：
3、善良的作用
4、如何培养善良的品格？
5、在受到伤害时，应该------。
三、巩固提升：（相信你是最棒的！）
1、与同学、朋友在一起的生活，丰富多彩，但总是免不了磕磕碰碰。为此，我们应该（ ）
①坚决维护自己的利益 ②理解别人 ③与人为善 ④凡事宽容
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.下列名言中，没有体现与人为善思想的是（ ）
A.越是善良的人越察觉不出别人的居心不良。 ——米列
B.如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。——布尔沃·利顺
C.灵魂最美的音乐是善良。 ——罗曼·罗兰
D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
3.罗素曾说过，“在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。”下列对善良的认识错误的是（ ）
A.善良是人最可贵的品质之一
B.真正的善良是发自内心的对他人的真挚情感
C.善良的人从不会考虑自己
D.发自内心的善良会得到友善的回报
4、下面对“己所不欲，勿施于人”的理解正确的是（ ）
A.自己做不了的事情让别人做
B. 自己不想做的事情别人也不想做
C自己不喜欢不接受的事情不要强加给别人
D自己不知道如何去做
5、下列选项体现善良的可贵品质都是（ ）
①别人怎么做我就这么做 ②善良地对待周围的人
③不故意伤害别人，并努力使他人幸福
④当他人处于危难中时，会产生深深地同情并给予援助
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6、在人际交往中，下列做法可取的有（ ）
①对人友善 ②冤冤相报 ③落井下石 ④记人之善，忘人之过
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
7、真正的善良是发自内心的对他人的真挚情感。发自内心的善良才能（ ）
①经受实践的检验 ②得到友善的回报
③打开别人的心扉 ④拉近心灵之间的距离
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
8、罗曼.罗兰说:“灵魂最美的音乐是善良。”那你知道怎样才能永存善良之心吗？
你不想被人欺骗，你就____________;
你不愿意被别人在背后议论，你就 ____;
你不想被人伤害，你就_____________;
自己遇到困难希望别人来帮助，你就____。
有一种人总是关心友人
有一种人总是善待生人
有一种人总是体谅别人
有一种人总是牵挂亲人
我看这样的人有颗善良的心
我说这样的人是善良的人
要做就做善良的人
要爱就爱善良的人
善良是金比金还纯
课后反思：（同学们，本节课你学到了什么，取得哪些收获，请自我总结，人总是在不断总结中成长！）

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