资源简介

《鸿雁》教学设计
（竖笛演奏）
课型: 综合课
年级: 八年级上册
课程目标:
1· 通过学唱歌曲《鸿雁》,了解蒙古族音乐的风格和特点。
2· 吹奏竖笛，熟练掌握音阶、指法。跟伴奏流畅演奏。
重点：有感情地演唱歌曲。
难点：熟练演奏歌曲。
教学准备：电子琴、竖笛、多媒体等。
教学流程：
1、 组织教学： 师生问好
2、 导入： （师）近两年湖南卫视推出一档音乐综艺类节目“我是歌手”大家看过吗 你们喜欢看吗？老师也很喜欢看。那我们一起说一说——你最喜欢哪位歌手？（生：讨论，众说纷纭）好，那我也说说我最喜欢的歌手，他就是韩磊。今天，我把他的演唱视频也带来了，让我们一起分享！
（屏幕打出思考题）① 这首歌曲的名字叫什么？
② 是哪个少数民族的歌曲？ （生 回答）
（师）短片中韩磊饱含深情的演唱，加上前奏中的呼麦使用，把我们一下带入一种辽阔、悠长、思念家乡的意境之中，非常具有蒙古族音乐特色！
3、 蒙古族简介：
（生） 蒙族是个能歌善舞的民族，他们穿的是长袍长靴，吃的是烤全羊，喝的是马奶酒，住的是蒙古包。这里的人们精通马术，摔跤。传统节日“白节”和“那达慕”大会等，这个民族是个典型的游牧民族。
4、 呼麦： （师）是蒙古族传统的单人发出多声部唱法的高超演唱形式。这种“喉音”唱法，已被列入我国非物质文化遗产名录之中。今天，我们听到它，实属罕见！
5、长调： 节奏自由，旋律舒展、辽阔 句尾悠长，一般有两个乐句构成。
（师） 下面，我们来完整的欣赏一遍这首歌曲。
（生） 体会蒙古族简介中的内容，仔细聆听歌曲《鸿雁》
（师） 这么优美的一首歌曲，我们先来唱一唱。
6、 学唱歌曲《鸿雁》
① （师）用琴教唱旋律 （生）跟琴视唱
唱歌词
（师） 要求：带着对家乡的思念之情，有感情的演唱。吐字清晰，音准，拖拍准确。
（师） 在黑板上划出旋律线
7、竖笛演奏《鸿雁》
（师） 同学们唱的很好，学得真快！那接下来，老师用我们学过的竖笛，来吹奏这首歌曲。
① 教师示范演奏《鸿雁》
竖笛音阶练习
（师）屏幕出示指法图， 指导学生练习
③ 学生练习演奏《鸿雁》
（生） 按屏幕上的乐谱吹奏练习
8、 “我是小乐手”小组吹奏比赛
（师） 把学生分成两个小组，发下一部分打击乐器。
（生）按小组合乐表演。
乐队展示活动
每个小组合乐吹奏一遍， （师生 评比出优秀小乐队）
小结
今天，我们学唱并演奏了蒙古族歌曲《鸿雁》，也感受到了祖国民族音乐的魅力所在。中国民歌有着悠久的历史和丰富的艺术遗产，几千年来一直伴随着我们成长。最后让我们共同祝愿：我国的民族艺术之花永开不败！
板书设计：
鸿 雁
蒙古族民歌
认识1=G调音阶
蒙古族简介： 3----- ----------
★长调 旋律线 -----
呼麦 -------- ----
5----- ---------

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