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(共22张PPT)
雨点儿
一年级上册
课文学习
小朋友们，现在我们来猜个谜语，看你们能不能猜出来。
千条线，
万条线，
落到水里看不见。
谜底：雨
名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
生字学习
半 数 空 彩 没 到
方 空 问 更 绿 出
长
bàn
shǔ
cǎi
kōng
fānɡ
kōng
wèn
méi
ɡènɡ
lǜ
dào
chū
zhǎnɡ
名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
生字学习
半 数
空 彩
没 到
方 空
问 更
绿 出
长
（半天）
（数数）
（天空）
（云彩）
（没有）
（来到）
（方向）
（天空）
（问题）
（更大）
（绿色）
（出发）
（长大）
名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
数不清的雨点儿，
从云彩里飘落下来。
名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
数不清的（ ）从（ ）飘落下来。
第一段
名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
数不清的（ ）从（ ）飘落下来。
第一段
名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
数不清的（ ）从（ ）飘落下来。
第一段
名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
天上的星星数不清。
名言::父否母然，子无适从。——宋祁
漫天飞舞的雪花数不清
名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
课文学习
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯
课文学习
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
课文学习
名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”
读一读
:“你要到哪里去？”
:“我要去有花有草的地方。你呢 ”
:“我要去没有花没有草的地方。”
名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知
第五段
红
+
=
更红
名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。
第五段
绿
+
=
更绿
名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
第五段
没有花没有草
+
=
开出了红的花
长出了绿的草
名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
没有花没有草
开出红花
长出绿草
花更红草更绿
有花
有草
大雨
点儿
小雨
点儿
连一连
名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺
方
半
巴
（北方）
（方向）
（半空）
（一半）
（巴塘）
（尾巴）
﹛
﹛
﹛
fāng
bàn
bā
方
半
巴
名言::育才造士，为国之本。——权德舆
交 流
如果你是小花小草你会对雨点儿说些什么？
名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
交 流
你喜欢大雨点儿还是小雨点儿，为什么？
名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

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