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(共28张PPT)
9 明天要远足
比较远的徒步旅行
名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
一年级上册
远足
睡不着
那边
大海
老师
真的
是吗
同学
什么
天才
天亮
名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。”
shuì nà zhēn hǎi lǎo shī
睡 那 真 海 老 师
ma tóng shén cái liàng
吗 同 什 才 亮
名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
睡不着
大海
真的
那么
老师
同学
什么
天亮
名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
自读要求：
（1）借助拼音读准字音，读通句子。
（2）圈出文中的生字，多认读几遍。
名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
名言::人生百年，立于幼学。——梁启超
洁白柔软
名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
很白很白
软软的，摸上去很舒服。
名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
名言::不愤不启，不启不发。——孔子
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。”
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
着急
名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
着急
名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
无奈
名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
无奈
破折号表示声音的延长
名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的 ，
真的像 说的，
那么 吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的山，
真的像妈妈说的，
那么高大吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的天空，
真的像爸爸说的，
那么高那么蓝吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的 ，
真的像 说的，
那么 吗？
名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
例：
那地方的小河真的那么清凉吗？
那地方的森林真的那么_____吗？
那地方的房子真的那么_____吗？
那地方的街道真的那么_____吗？
那地方的______真的那么_____吗？
茂密
漂亮
干净
名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。
主旨概括
这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前睡不着觉，表现了对远足的
期待和渴望。
名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
拓展延伸
远足的吸引力可真大！如果想看看大海、呼吸新鲜的空气，也和家人一起去远足吧！
名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
睡不着（shuì shiú） 真的（zhēn zhēnɡ）
老师（shī sī） 什么（shén shénɡ）
√
√
√
√
名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

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