资源简介

小狮子跳火圈
课程内容 控制小狮子跳跃火圈接到金币！
课程时间 45 分钟
教学目标 1、控制小狮子左右移动，并跳跃！ 2、克隆复制出多个火圈，并使其移动。
教学难点 制作出小狮子钻过火圈的效果。
设备要求 音响、A4 纸、笔
(
一、课堂导入
)Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
第一小节（课程导入）
（教师）又到了欢乐的编程课堂了！不知道今天又会和熊博士在编程世界立探索些什么新知识呢？同学们是不是已经迫不及待的想学 习本节课知识了！那我们快来跟随熊博士看下本节课的程序吧！ 2 分钟
播放视频 1：课程导入 2 分钟
（师生互动：提问模式） 老师提问：看了刚刚的课程导入，今天米乐熊来到了马戏团看见了一个跳火圈的小狮子，还需要接到地上的星星，那同学们想一下， 觉得本节课的难点在哪里！我们一起来交流思考下！ 学生回答：XX 老师回答：同学们回答的都非常有道理，那我们来看看熊博士是 如何制作本节课的吧！ 2 分钟
二、绘制流程
第二小节（流程图）
（教师）那接下来我们就要开始编写今天的程序了，但是在每次编写程序前我们都要一起先绘制出编写流程图，那先自己想一想，要怎样绘制今天的流程图呢？带着疑问一起来看看熊博士是如何绘制出 今天的流程图吧！。 1 分钟
播放视频 2：绘制流程 1 分钟
（师生互动：跟随老师画图）同学们一起来动手拿出纸和笔吧， 回忆一下刚刚的视频内容，绘制出我们整个程序的流程，从第一步开始，来一起试一下吧。有不记得或者不会的地方可以向老师提问哦！ （保证每个学生编写出正确的程序流程图） 2 分钟
第五小节（流程图）
分解流程图 2 分钟
（教师）程序流程图绘制完成，通过我们的流程我们就可以一步一步的完成今天的程序了，准备开始编程打开我们今天的页面，看一 看熊博士会怎样完成积木代码吧。 1 分钟
三、编写程序
第三小节（小狮子跳跃）
（教师）根据刚刚的绘制出的流程图，我们现在就需要来设置小狮子的左右移动和跳跃了，当然一开始肯定还要设置初始化，那同学们在之前的课程中是不是已经介绍了非常多控制角色的左右移动了 啊，还记得是如何制作的嘛？那先来看看熊博士是如何将小狮子的代 码指令制作完成的吧！ 1 分钟
播放视频 3：编写程序 （第一部分）0 - 3min35s 4 分钟
（师生互动：跟随老师操作）那刚刚熊博士已经将小狮子的初始化和跳跃已经制作完毕了，在制作跳跃的时候，用到了两个重复执行指令，一个将其向上移动，在执行完毕后又将其向下移动就达到了跳跃的效果，那熊博士将左右移动的代码指令留给了大家自己制作，同学们还记得如何制作嘛？这里老师先提示大家，需要用到如果那么指令监听哦!那同学们赶快来将本小节的代码指令完善一下吧！。 （同学们操作，老师助教，保证学生完成小狮子跳跃的代码指令。） 2 分钟
第四小节（火圈代码）
（教师）那同学们有没有自己将小狮子的左右移动制作出来呢？那等下看看是否和熊博士制作的相同呢？接下来我们就需要制作火圈的代码指令，那还要制作出小狮子钻过火圈的效果，那快跟随熊博士来一 起去看看该如何制作吧！ 1 分钟
播放视频 3：编写程序（第二部分）3min37s- 7min30s 1 分钟
（师生互动：跟随老师操作）在刚刚熊博士已经将火圈的代码制作出来了，而且也将小狮子成功的钻过火圈了，这里我们使用了两个火 圈，左边和右边，在左边的火圈时，我们使其放置在了小狮子的下方右 2 分钟
边的火圈就用移到最前面指令，那现在同学们也来制作下吧！ （同学们操作，老师助教，保证学生添加本节代码指令!）
第五小节（成功与失败）
（教师）刚刚我们已经将火圈的代码指令制作完毕了，同学们都有没有将制作出来呢？那在今天的最后我们就需要将成功或者失败的代码完善下了，总不能让小狮子一直不停的跳火圈吧，那我们这里是不是还有个接到星星的操作呢？还要在碰到三次火圈后就弹出失败页面的 代码要添加，那先来看看熊博士是如何制作的吧！ 1 分钟
播放视频 3：编写程序（第三部分）7min35s - 11min54s 3 分钟
（师生互动：跟随老师操作）那在刚刚熊博士带领大家先将星星的代码指令完善后，在监听接到一定数量后，弹出成功的页面，那在这里熊博士判断小狮子是否碰到了火圈下方的蓝色小方块为失败的条件， 最后还留给大家如何判断弹出失败页面的问题，那大家赶快来制作一下吧！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本节课所有的代码指令！） 2 分钟
课间休息
让学生自主完成小狮子跳火圈的代码，帮助学生解答问题。 完成代码的同学可以休息一下。 3 分钟
四、知识延伸
（教师）那本节课的所有的代码指令已经介绍完毕了，那本节课我们程序中介绍到了狮子，那相信同学们对狮子肯定有所了解吧不可能是我们程序中所了解的这样，它可是非常的凶猛哦，来跟随熊博士一起 了解一下吧！ 2 分钟
播放视频 4：知识拓展 2 分钟
（师生互动：提问模式） 老师提问：那在和熊博士一起了解狮子的一些习性，那同学们有没有在动物园，或者电视媒体上了解过狮子呢？我们一起来分享一下都在哪看过小狮子！ 学生回答：XX 老师回答：同学们回答的都非常好 2 分钟
(
五、拓展练习
)
第七小节（课程总结）
播放视频 5：课程总结（该视频为静态图片，用于辅助老师总结）
课程总结：同学们今天的课程到这里就要结束咯！在本节课我们帮助小狮子完成了跳跃火圈的效果，那在一开始的时候我们用重复执行加如果那么指令控制小狮子左右移动，在监听按下向上键后，用两个重复十次指令，使米乐熊向上跳跃和向下降落，在完成小狮子的代码指令后，就要来到火圈的代码指令当中了，先用重复执行指令和克隆指令，使火圈一直出现，注意这里用到了一左一右半个火圈，来达到小狮子钻过火圈的效果，左边的火圈使其移到最后面，右边的就让他移到最前面！那最后就是判断成功和失败了，先要将星星的代码指令完善，在接到一定星星后，就可以判断成功了，还需要判断小狮子是否有碰到火圈下方蓝色按钮后，减少生命！ 3 分钟
（课后作业）
（教师）大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业，这里是 我们的一个升级的小挑战，我们一起来看一下吧。 1 分钟
播放视频 5：拓展练习 1 分钟
（课程结束）今天的课程就到这里了，希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙想，为我们的编程课堂迸发出不一样的思维 火花，我们下次编程课堂不见不散，拜拜！ 1 分钟(共22张PPT)
小狮子跳火圈
课程目标
课程内容
控制小狮子跳跃火圈接到星星。
课程时间 45分钟
1、控制小狮子左右移动，并跳跃！
2、克隆复制出多个火圈，并使其移动。
教学目标
教学难点
设备要求
制作出小狮子钻过火圈的效果。
音响、A4纸、笔
课程导入
程序解析
课堂任务
升级任务
知识拓展
创意练习
课程导入
01
课程导入
01
课程导入
米乐熊来到马戏团，看
见有只小狮子在表演杂技，
着火的火圈一直在移动，我
们要控制小狮子跳过火圈接
到星星完成任务！
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 小狮子移动跳跃。
2. 火圈移动。
3. 完成任务。
程序解析
02
流程图
课堂任务
03
课堂任务
03
课程重点
马戏团火圈：模拟出小
狮子钻火圈的效果，来思
考一下为什么我们要用两
个半圈而不是使用一个完
整的火圈
课堂任务
03
小狮子的移动
控制小狮子左右移动。
课堂任务
03
小狮子跳跃
在这里我们需要模拟出重
力，让小狮子在跳跃的时候
实现自由落体的感觉
课堂任务
03
星星
使用克隆指令来
克隆出星星并从右往
左移动
课堂任务
03
两个火圈
两个半圆火圈出现，以达
到小狮子钻过火圈的效果。
升级任务
04
升级任务
04
动手练习
练习：1.小狮子碰到火圈会有什么反应？我们来一起模拟一下。
知识拓展
05
狮子
05
森林之王-狮子 是（学名：Panthera leo；
英文名：Lion）：简称狮，中国古称狻猊。
是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，
是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世
界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。
狮子
05
狮子：狮子体型大，躯体均匀，四肢中长，趾行
性。头大而圆，吻部较短，视、听、嗅觉均很发
达。犬齿及裂齿极发达；上裂齿具三齿尖，下裂
齿具2齿尖；臼齿较退化，齿冠直径小于外侧门
齿高度。皮毛柔软。前足5趾，后足4趾；爪锋利，
可伸缩。尾较发达。有“草原之王”的称号，是
非洲顶级的猫科食肉动物。野生非洲雄狮平均体
重240千克，全长可达3.2米。狮子的毛发短，体
色有浅灰、黄色或茶色，雄狮还长有很长的鬃毛，
鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等，长长的鬃毛
一直延伸到肩部和胸部。
创意练习
06
创意练习
06
创意练习
练习：1、我们来为小狮子添加生命值，应该怎么做呢？
谢谢！

展开更多......

收起↑