资源简介

飞机大战
课程内容 通过键盘控制主角机移动，躲避其他飞机的攻击。
课程时间 45 分钟
教学目标 1、键盘控制飞机的移动，躲避敌机。 2、克隆敌机以及子弹发射效果。
教学难点 克隆以及广播。
设备要求 音响、A4 纸、笔
(
一、课堂导入
)Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
第一小节（自我介绍）
（教师）《教师介绍学校，以及自我介绍》授课老师开始授课！引 入上节课复习。 1 分钟
播放视频 1：课程导入 1 分钟
第二小节（上节回顾） 1 分钟
（教师）询问学生是否还有疑问，并引入本节课内容。 2 分钟
第三小节（本节课内容介绍）
（教师）抛出互动问题！和学生进行互动，提问 2 分钟
播放视频 1：课程导入 1 分钟
二、绘制流程
第四小节（内容分解）
（教师）现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容了。那大家思考一下，如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢？首先我们先通过一个视频来分解一下整个内容。 1 分钟
播放视频 2：绘制流程 1 分钟
（师生互动：提问模式） 老师提问：了解了我们今天的课程目标，接下来应该怎样完成它？ 有没有同学能告诉老师，我们要怎样才能实现飞机飞行的效果呢？ 学生回答：键盘方向按键控制。 老师提问：怎样才能形成子弹的发射效果呢？ 学生回答：克隆。 2 分钟
第五小节（流程图）
（教师）很多同学已经理解了我们今天程序的步骤，现在我们来使用更科学的方法，尝试着分解出我们今天要完成的步骤，用流程图规划出来吧。（视情况讲解：老师上节课已经科普过流程图的概念了，我们再来回顾一下：以特定的图形符号加上说明，表示运算方法的图，称为流程图。也代表了我们完成一件事情要经历的大致步骤。 为便于识别，绘制流程图的习惯做法是： 圆角矩形表示“开始”与“结束”； 矩形表示行动方案、普通工作环节用； 菱形表示问题判断或判定（审核/审批/评审）环节； 1 分钟
用平行四边形表示输入输出； 箭头代表工作流方向。）
分解流程图 1 分钟
（师生互动:动手练习）现在和老师一起来想一想，画出流程图。我们来为本节课的内容做一个划分，自己动手一起来分解一下我们要完成 的步骤吧。（让每一个同学完成流程图绘制） 3 分钟
三、编写程序
第六小节
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 2 分钟
播放视频 3：编写程序 （第一部分） 1 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
第七小节
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 3 分钟
播放视频 3：编写程序（第二部分） 2 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
第八小节
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 2 分钟
播放视频 3：编写程序（第三部分） 2 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
播放视频 3：编写程序（第三部分） 2 分钟
四、知识延伸
（教师）同学们了解飞机吗？飞机都有什么故事呢？ 1 分钟
播放视频 4：知识延伸 1 分钟
（师生互动）感兴趣的同学，来了解一下飞机吧！ 2 分钟
(
五、拓展练习
)
第九小节（课程总结）
播放视频 5：课程总结（该视频为静态图片，用于辅助老师总结）
(
（课程结束）总结本节课的代码知识！
) (
3 分钟
)
第十小节（课后作业）
（教师）同学们，现在我们的代码已经制作完毕了！大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业，这里是我们的一个升级的小挑战，我 们一起来看一下吧。 1 分钟
播放视频 6：拓展练习 1 分钟
大家一起来想一想，我们可不可以让不同的飞机具有不同的分数吧！ 大家可以把这节课完成的作品提交给老师。希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙想，为我们的编程课堂迸发出不一样的思维 火花，我们下次编程课堂不见不散，拜拜！ 1 分钟(共21张PPT)
飞机大战（上）
课程目标
课程内容 通过键盘控制主角机移动，躲避其他飞机的攻击。
课程时间 45分钟
1.键盘控制飞机的移动，躲避敌机。
2.克隆敌机以及子弹发射效果。
教学目标
教学难点 克隆以及广播。
设备要求 音响、A4纸、笔
课程导入
程序解析
课堂任务
升级任务
知识拓展
创意练习
课程导入
01
课程导入
01
课程导入
同学们有没有玩过飞机
大战这款游戏呢？那可是一
代人的童年记忆！我们今天
就自己用程序来制作一个飞
机大战的游戏吧。
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 克隆出多架敌机；
2. 使敌机向下移动；
3. 碰到敌机后的爆炸
程序解析
02
流程图
课堂任务
03
课堂任务
03
课程重点
主角机：
1. 主角机的移动
2. 敌机的移动
3. 碰到敌机后的效果
课堂任务
03
初始化
确定主角机初始的状态，让
其在最开始的时候保持隐藏状
态。
课堂任务
03
接收到开始指令后移动
使用重复执行与如果那么
指令让主角机可以上下左右
自由移动。
课堂任务
03
遇到敌机
设定与其他飞机的互动。
课堂任务
03
克隆敌机
敌机1角色的克隆。
升级任务
04
升级任务
04
动手练习
练习：1. 添加一些新的角色，比如说陨石和能量球么？
知识拓展
05
奥运五环
05
重力：地球上的所有物体都会受到地
球对它的吸引。物体由于地球的吸引会
产生一种力，叫做重力。当你没有克服
重力的能力时你只能乖乖的呆在地上了。
那么重力是谁发现的大家知道吗。
创意练习
06
创意练习
06
创意练习
练习：1、同学们会添加游戏开始与结束么。
谢谢！

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