资源简介

踢足球游戏
课程内容 使用角色造型变化，来制作足球游戏
课程时间 45 分钟
教学目标 1、两个运动员的键盘控制移动。 2、足球碰到运动员的移动方位判定。 3、足球进球的判定。
0 教学难点 足球进球区间的判定。
设备要求 音响、A4 纸、笔
(
一、课堂导入
)Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
第一小节（自我介绍）
（教师）《教室介绍学校，以及自我介绍》授课老师开始授课！引 入上节课复习。 1 分钟
播放视频 1：课程导入 5 分钟
第二小节（上节回顾） 1 分钟
（教师）询问学生是否还有疑问，并引入本节课内容。 2 分钟
第三小节（本节课内容介绍）
（教师）抛出互动问题！和学生进行互动，提问 2 分钟
播放视频 1：课程导入 1 分钟
二、绘制流程
第四小节（内容分解）
（教师）现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容了。那大家思考一下，如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢？首 先我们先通过一个视频来分解一下整个内容。 1 分钟
播放视频 2：绘制流程 1 分钟
（师生互动：提问模式） 老师提问：了解了我们今天的课程目标，接下来应该怎样完成它？ 有没有同学能告诉老师，我们要怎样才能使角色跟随鼠标按键进行移动呢？ 学生回答：侦测循环 老师提问：还记得我们刚刚提到的行动流程么？我们怎样才能使判断输赢的正确呢？同学们来说一下都有哪些！ 学生回答：判断侦测，比较双方分数大小 2 分钟
第五小节（流程图）
（教师）很多同学已经理解了我们今天程序的步骤，那现在我们就 来绘画； 1 分钟
分解流程图 1 分钟
（师生互动:动手练习）现在和老师一起来想一想，画出流程图。我们来为本节课的内容做一个划分，自己动手一起来分解一下我们要完成 的步骤吧。（让每一个同学完成流程图绘制） 3 分钟
三、编写程序
第六小节（背景程序）
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 2 分钟
播放视频 3：编写程序 （第一部分）70s 1 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
第七小节（运动员的移动）
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 3 分钟
播放视频 3：编写程序（第二部分）75s -369s 2 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
第八小节（足球的程序）
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 2 分钟
播放视频 3：编写程序（第三部分）374s-512s 2 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
四、知识延伸
（教师）今天我们一起制作了踢足球程序，一起学习足球的知识吧。 就让我们一起来了解一下足球的起源是什么吧！ 1 分钟
播放视频 4：知识延伸 4 分钟
（师生互动）现在你对足球有所了解了吗？快来动手练习一下吧！ 2 分钟
(
五、拓展练习
)
第九小节（课程总结）
播放视频 5：课程总结（该视频为静态图片，用于辅助老师总结）
(
3 分钟
（课程结束）总结本节课的代码知识！
)
第十小节（课后作业）
（教师）大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业，这里是 我们的一个升级的小挑战，我们一起来看一下吧！ 1 分钟
播放视频 6：拓展练习 1 分钟
（课程结束）我们拓展练习就是利用变量，增加计时功能，看谁获得胜利吧！那么今天的课程就到这里了，大家可以把这节课完成的作品提交给老师。希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙想，为我们的编程课堂迸发出不一样的思维火花，我们下次编程课堂 不见不散，拜拜！ 1 分钟(共20张PPT)
踢足球
课程目标
课程内容 使用键盘控制角色来进球完成足球游戏。
课程时间 45分钟
1、两个运动员的键盘控制移动。
教学目标 2、足球碰到运动员的移动方位判定。
3、足球进球的判定。
教学难点 足球进球区间的判定。
设备要求 音响、A4纸、笔
课程导入
程序解析
课堂任务
升级任务
知识拓展
创意练习
课程导入
01
课程导入
01
课程导入
今天我们将会完成一个踢
足球的小程序，两名运动员通
过键盘按键控制，在规定时间
内，哪一方踢进球数多，那一
方获胜。快来一起动手制作吧！
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 利用键盘来控制角色的上下左右前进；
2. 碰到运动员与足球的反应；
3. 增加倒计时功能。
程序解析
02
流程图
课堂任务
03
课堂任务
03
课程重点
键盘监听：利用键盘按键控
制运动员的移动。
课堂任务
03
运动员之间的碰撞
当碰到运动员角色时，足球
的反射方向与判定进球条件。
课堂任务
03
背景的切换
完成背景角色的计时功能
以及背景的切换
课堂任务
03
设置画笔粗细
把计时功能补充完毕
升级任务
04
升级任务
04
动手练习
练习：1.尝试让双方角色可以超过半场的界限
知识拓展
05
足球
05
足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力
的体育运动。标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，
总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。比赛时尽量将足球
射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多
的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，
可以抽签、加时再赛或互射点球（十二码）等形式比赛分高下。
创意练习
06
创意练习
06
创意练习
练习：能做出守门员带球的效果么？
谢谢！

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