资源简介

Scratch 数学（一）
课程内容 使用数学公式角度变化，绘制出不同形状的图形。
课程时间 45 分钟
教学目标 1、设置画笔颜色等初始化状态。 2、根据图形特点，设计图形运动规律公式。 3、图形的整体效果显示。
教学难点 根据图形特点，设计图形运动规律公式。
设备要求 音响、A4 纸、笔
(
一、课堂导入
)Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
第一小节（自我介绍）
（教师）《教室介绍学校，以及自我介绍》授课老师开始授课！引 入上节课复习。 1 分钟
播放视频 1：课程导入 5 分钟
第二小节（上节回顾） 1 分钟
（教师）询问学生是否还有疑问，并引入本节课内容。 2 分钟
第三小节（本节课内容介绍）
（教师）抛出互动问题！和学生进行互动，提问 2 分钟
播放视频 1：课程导入 1 分钟
二、绘制流程
第四小节（内容分解）
（教师）现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容了。那大家思考一下，如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢？首 先我们先通过一个视频来分解一下整个内容。 1 分钟
播放视频 2：绘制流程 1 分钟
（师生互动：提问模式） 老师提问：了解了我们今天的课程目标，接下来应该怎样完成它？ 有没有同学能告诉老师，我们要怎样才能绘制图形呢？ 学生回答：画笔颜色与粗细 老师提问：还记得我们刚刚提到的行动流程么？我们怎样才能使它完成一个完整的图形呢？同学们来说一下都有哪些！ 学生回答：运动、转向与移动 2 分钟
第五小节（流程图）
（教师）很多同学已经理解了我们今天程序的步骤，那现在我们就 来绘画； 1 分钟
分解流程图 1 分钟
（师生互动:动手练习）现在和老师一起来想一想，画出流程图。我们来为本节课的内容做一个划分，自己动手一起来分解一下我们要完成 的步骤吧。（让每一个同学完成流程图绘制） 3 分钟
三、编写程序
第六小节（画笔的初始化）
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 2 分钟
播放视频 3：编写程序 （第一部分）70s 1 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
第七小节（图形的绘制与清除）
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 3 分钟
播放视频 3：编写程序（第二部分）75s -369s 2 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
第八小节（复杂图形的绘制）
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 2 分钟
播放视频 3：编写程序（第三部分）374s-512s 2 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
四、知识延伸
（教师）同学们知道关于数学图形的相关知识吗？ 1 分钟
播放视频 4：知识延伸 3 分钟
（师生互动）所以大家了解到图形的相关知识了吗？ 2 分钟
(
五、拓展练习
)
第九小节（课程总结）
播放视频 5：课程总结（该视频为静态图片，用于辅助老师总结）
(
3 分钟
（课程结束）总结本节课的代码知识！
)
第十小节（课后作业）
（教师）大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业，这里是 我们的一个升级的小挑战，我们一起来看一下吧！ 1 分钟
播放视频 6：拓展练习 1 分钟
（课程结束）我们拓展练习就是来绘制其它的图形。那么今天的课程就到这里了，大家可以把这节课完成的作品提交给老师。希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙想，为我们的编程课堂迸 发出不一样的思维火花，我们下次编程课堂不见不散，拜拜！ 1 分钟(共21张PPT)
Scratch数学（一）
课程目标
课程内容 使用数学公式角度变化，绘制出不同形状的图形。
课程时间
教学目标
45分钟
1、设置画笔颜色等初始化状态。
2、根据图形特点，设计图形运动规律公式。
3、图形的整体效果显示。
教学难点 根据图形特点，设计图形运动规律公式。
设备要求 音响、A4纸、笔
课程导入
程序解析
课堂任务
升级任务
知识拓展
创意练习
课程导入
01
课程导入
01
课程导入
今天米乐熊将会完成一个
利用算数公式，勾勒出美妙的
图形，并利用颜色的特效变化，
使色彩发生不同的变化。
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 给画笔设置初始化的位置和方向；
2. 分析图形之间的区别；
3. 绘制图形。
程序解析
02
流程图
课堂任务
03
课堂任务
03
课程重点
初始化：绘画的初始化。
课堂任务
03
不同图形
绘制不同形状的图形
课堂任务
03
定义螺旋线
螺旋线
课堂任务
03
绘制图形
完成图形的绘制
课堂任务
03
清除图案
使用画笔指令来清除图案
升级任务
04
升级任务
04
动手练习
练习：1.尝试能不能使用带有参数的函数，只需要更改参数就能绘
制不同的图形呢？
知识拓展
05
数学图形
05
数学图形： 数学图形指的是与数学有关的图形，如几何图形，函数图形等等。
其中包括平面图形（如直线、曲线、多边形、平面区域）和空间图形（如空间曲
线、曲面、立体、空间区域等等）。
创意练习
06
创意练习
06
创意练习
练习：1、那发挥自由的想象力，尝试一下新的图形！
谢谢！

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