资源简介

颜色方块（下）
课程内容 利用造型颜色变化，编写颜色方块小程序。
课程时间 45 分钟
教学目标 1、主角小方块造型颜色的变化。 2、关卡的不断变化，开关按钮的设置。 3、触碰开关按钮后的效果显示。
教学难点 触碰开关按钮后的效果显示。。
设备要求 音响、A4 纸、笔
(
一、课堂导入
)Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
第一小节（自我介绍）
（教师）《教室介绍学校，以及自我介绍》授课老师开始授课！引 入上节课复习。 1 分钟
播放视频 1：课程导入 1 分钟
第二小节（上节回顾） 1 分钟
（教师）询问学生是否还有疑问，并引入本节课内容。 2 分钟
第三小节（本节课内容介绍）
（教师）抛出互动问题！和学生进行互动，提问 2 分钟
播放视频 1：课程导入 1 分钟
二、绘制流程
第四小节（内容分解）
（教师）现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容了。那大家思考一下，如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢？首 先我们先通过一个视频来分解一下整个内容。 1 分钟
播放视频 2：绘制流程 1 分钟
（师生互动：提问模式） 老师提问：了解了我们今天的课程目标，接下来应该怎样完成它？ 有没有同学能告诉老师，我们要怎样才能完成关卡的效果变换呢？ 学生回答：背景切换，当切换背景时。 老师提问：还记得我们刚刚提到的行动流程么？我们怎样才能使小方块不断通关呢？同学们来说一下都有哪些！ 学生回答：颜色变换与颜色判断 2 分钟
第五小节（流程图）
（教师）很多同学已经理解了我们今天程序的步骤，那现在我们就 来绘画； 1 分钟
分解流程图 1 分钟
（师生互动:动手练习）现在和老师一起来想一想，画出流程图。我们来为本节课的内容做一个划分，自己动手一起来分解一下我们要完成 的步骤吧。（让每一个同学完成流程图绘制） 3 分钟
三、编写程序
第六小节（大磁铁程序）
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 2 分钟
播放视频 3：编写程序 （第一部分）70s 1 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
第七小节（小磁针初始化）
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 3 分钟
播放视频 3：编写程序（第二部分）75s -369s 2 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
第八小节（磁铁移动效果）
（教师）引入本节需要学习的代码指令，让学生认真听讲。 2 分钟
播放视频 3：编写程序（第三部分）374s-512s 2 分钟
（师生互动：提问模式） 组织语言让同学们完成本节程序，也可抛出一些问题！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成本小节的代码指令！） 2 分钟
四、知识延伸
（教师）同学们知道磁铁的相关知识吗？ 1 分钟
播放视频 4：知识延伸 1 分钟
（师生互动）所以大家了解到磁铁的相关知识。 2 分钟
(
五、拓展练习
)
第九小节（课程总结）
播放视频 5：课程总结（该视频为静态图片，用于辅助老师总结）
(
3 分钟
（课程结束）总结本节课的代码知识！
)
第十小节（课后作业）
（教师）大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业，这里是 我们的一个升级的小挑战，我们一起来看一下吧！ 1 分钟
播放视频 6：拓展练习 1 分钟
（课程结束）我们拓展练习就是利用变量，增加吸附小磁针数 目，那么今天的课程就到这里了，大家可以把这节课完成的作品提交给老师。希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙想，为我们的编程课堂迸发出不一样的思维火花，我们下次编程课堂不见不 散，拜拜！ 1 分钟(共21张PPT)
颜色方块（下）
课程目标
课程内容 利用造型颜色变化，编写颜色方块小程序。
课程时间 45分钟
1、主角小方块造型颜色的变化。
教学目标 2、关卡的不断变化，开关按钮的设置。
3、触碰开关按钮后的效果显示。
教学难点 触碰开关按钮后的效果显示。
设备要求 音响、A4纸、笔
课程导入
程序解析
课堂任务
升级任务
知识拓展
创意练习
课程导入
01
课程导入
01
课程导入
今天我们要完成小方块的
移动，但不仅仅是普通的小方
块，它本身是有不同颜色组成
的，可以改变其自身颜色，通
过障碍！
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 设置关卡功能；
2. 完成传送门角色；
3. 激光角色的补充。
程序解析
02
流程图
课堂任务
03
课堂任务
03
课程重点
关卡的设置：通过不同关卡，
切换相对应的背景。
课堂任务
03
颜色判断
设置碰到其他颜色时的后退
效果。
课堂任务
03
蓝色开关
蓝色开关与主角的反应。
课堂任务
03
传送门
主角遇到传送门的反应。
课堂任务
03
激光
激光的初始化。
升级任务
04
升级任务
04
动手练习
练习：1.激光怎样与主角机型判定呢？
知识拓展
05
奥运五环
05
传送门： 在本节课当中我们来介绍一下神秘
的门——传送门。传送门，是对门的广义延
伸，这个门连接的不是里外的空间，而是连
接整个三维乃至多维空间。通过传送门，可
以将人或物在一定时间内传送到特定或指定
的地点或空间，是一种极其快捷的传输工具。
创意练习
06
创意练习
06
创意练习
练习：1、通关时的背景应该如何切换呢？
谢谢！

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